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18 童年的水墨画 课件(44张ppt)
2019-06-03 | 阅:  转:  |  分享 
  
童年是一幅画,画里有我们五彩的生活,童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》。人教版语文三年级下
册18童年的水墨画第一课时第二课时第一课时张继楼,男,江苏宜兴人,1926年出生,汉族,大专学历,文学创作一级职称,中国党员。
代表作:《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》等。水墨画由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的
画,是绘画的一种形式,更多时候,水墨画被视为中国传统绘画,也就是国画的代表。也称国画,中国画。墨水画是中国传统画之一。水墨画欣赏朗
读课文扫清障碍mòsuìrǎn我会认水墨画破碎染绿shuǎnglàngjiàn凉爽浪花溅起多音字héhuó和和面草地上蹦跳着鱼
儿和笑声。zuān小鸭子一下子钻入水中。钻zuàn钻石的价格是非常昂贵的。我会写墨染竿腾碎拨浪葫爽蘑菇生字归类上下结构独体
结构左右结构爽墨竿腾碎染葫蘑菇拨浪识字方法加一加:艹+磨=蘑艹+如=菇字理识字:爽会意字。像人左右腋下有火,表示明亮。易
写错mò两边点大,重点两点小墨巧记:黑土地。téng不要写成“?”。腾巧记:月站边,卷下有马。识字游戏小船溪水行溅起染绿墨水清爽浪
花词语解释斗笠:遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。爸爸穿着雨衣,戴着斗笠出门了。整体感知轻声朗读课文,
说说这首儿童诗主要写了那几件事?溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇课堂演练一、用“√”给带点的字选择正确的读音。水墨画(mònò)
染绿(lǎnrǎn)破碎(suìshuì)浪花(nànɡlànɡ)飞溅(jiànjàn)清爽(shǎnɡshuǎnɡ
)√√√√√√二、在括号里填上适当的量词。一()水葫芦一()山花一()红蜻蜓一()斗笠一()雨珠一(
)小手朵个只顶双串三、根据意思写词语。1.中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。()2.遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、
用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。()3.古代官员所用的玉饰腰带。()水墨画斗笠玉带字词听写第二课时上节课我们学习了生字,熟读
了这首儿童诗,这节课我们就来看看这三首儿童诗都写了什么内容?互动课堂1.自由朗读全诗,理解诗歌大意,在不理解的地方的打上“?”。
2.理解大意,边读边试着在每节的标题后加上动词,概括主要内容第一节:溪边()第二节:江上()第三节:林中(
)钓鱼戏水采蘑菇大声朗读第一节:1.找一找诗中写到了哪些景物?作者是怎样写的?2.通过这些景物描写,你好像看到了一副怎样的画
面?运用了什么修辞手法?溪边比喻垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静。运用了比喻的修辞手法,将“溪水”比作镜子,将“山溪
”比作绿玉带,突出了山溪清澈、平静的特点。小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓写了哪些景物?比喻第一句话写小溪、红蜻蜓,这是静态描写,第二
句是动态描写,这一静一动表现出景色的优美,孩子的欢乐。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼
儿和笑声。从这两句话中你体会到了什么?说一说:《溪边》这幅画给你怎样的感觉?(课后第2题)比喻这是一幅有静有动的画。小溪、垂柳、
人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的,因为它们都在等待水里鱼儿上钩;当鱼儿上钩后,这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了,溪边热闹起来了。朗读
指导(课后第一题)在朗读《溪边》的时候,第一句写的是美景,读时语气要舒缓,读出美感来;最后一句,读出喜悦、欢乐的语气。自读第二
小节,边读边想象这个画面,说说在江上做了哪些活动?作者是怎样写出来的?江上比喻你从中知道了什么?像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。
将孩子们比作鸭群,突出了孩子们在水中嬉戏的热闹场面你知道“水葫芦”指什么吗比喻是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两
排银牙水葫芦的学名为“凤眼莲”,由于在每个叶柄中部都有一个膨大似葫芦的球状体而得名。文中指的戏水的孩子,突出了孩子活泼的特点。水葫
芦:水葫芦的学名为“凤眼莲”,俗称:水葫芦、水风信子等,由于在每个叶柄中部都有一个膨大似葫芦的球状体而得名,水葫芦也正是因为这个充
有空气的海绵体才使得整个植株能漂浮在水面上。比喻比喻说一说:“江上”这幅画给你怎样的感觉?(课后第2题)这是一幅快乐的戏水画。水
中鸭子拍着翅膀玩耍,孩子们也用双手拨动着浪花,快乐地在水中嬉戏。齐读第三小节,找一找作者写到了林中的哪些景物?运用了哪些修辞手法
?运用了什么修辞手法?林中比喻松树刚洗过澡一身清清爽爽,松针上一串串雨珠明明亮亮。运用了拟人的修辞手法,形象的写出了雨后松树很干净
,没有灰尘,给人一种清清爽爽的感觉。是谁呢?比喻是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。运用了比喻的修辞手法,将孩
子们头上戴的斗笠比作蘑菇,形象、贴切。比喻说一说:《林中》这幅画给你怎样的感觉?(课后第2题)这是一幅快乐的《采蘑菇》图,山林中
,蘑菇点点,人影绰绰。比喻回顾课文,思考这首诗在表达方式上有什么特点?主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景,有一种动态的美,还有一
定的故事情节性。小练笔比喻仿照课文写法,记录下自己童年的精彩片段,与大家分享。记得那时我们特别热衷于滚铁环。将一根铁条扭成环状
,再用长柄的铁钩驱动铁环向前滚动,手里拿着铁钩,推着铁环奔跑故乡的黄泥路上,不知疲倦地奔跑。铁环滚动时发出悦耳、清脆的声音,响彻我
们童年的每一个晨昏。功课的烦恼,老师的严厉,父母的唠叨都随着这只欢快的小圈滚到了身后。你会觉得一切都是那么的美好。圆圆的铁环伴着金
色的童年无忧无虑。那时候拥有铁环就如同现在的孩子带着滑板上学一样,是很风光的事情。甚至到今天,透过都市的喧嚣,仍能依稀分辨出那种纯
粹的动人的声音。比喻结构梳理溪边钓鱼:溪水、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓江上戏水:鸭子孩子戏水童年的水墨画林中采蘑菇:蘑菇多多,人
影绰绰主题概括这是一首,分别写了,,,表现了。儿童诗《溪边》《江上》《林中》孩子们童年生活的快乐拓展延伸池上唐·白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。小儿垂钓唐·胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
课堂练习一、比一比,组成词语。葫()拨()蘑()菇()胡()泼(
)磨()姑()拨动蘑菇葫芦蘑菇胡乱活泼磨坊姑妈二、根据例子,仿写词语清清爽爽:。一朵朵:。平平安安、干干净净一只只、一串串、一条条三、文中作者写到了童年的三个画面,结合课文想一想你的童年还有哪些画面?动手写一写。提示:草地、沙滩、大海、高山
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