二年级下册语文复习计划
一、复习内容：
???人教二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。
二、复习目标：
????1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
????2、认识40个字，会写0个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用。
????3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。
????4、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。
????5、初步掌握和运用反义词、近义词。
????6、能恰当准确地进行词语搭配。
????7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。
????8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。
????9、继续学习不同的句子表达方式。
????10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。
????11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
????12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。
????13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。
????14、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习写日记，看图写话。
三、复习时间：?6月日—6月2日
????：以课文为本，以单元为整体对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。
????：以归纳的形式、专题训练突破复习重点和难点，使复习更具针对性和有效性。穿插进行测试、查漏补缺.
主要复习类型有：
（1）看拼音写词语或者简单的句子。
（2）区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
（3）结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
（4）古诗的吟诵和填空练习。
（5）重点课文的理解和阅读练习。
（6）看图，写几句话。
（7）查字典练习
四、复习措施：
1?a?、抓住生字表1?，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。b充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。2、识字巩固的措施：以争得“小五星”的形式，结合听写，在听写查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住——说说你用什么方法记住了这个生字？配合一定量的强化书写。3?、阅读写话复习的措施：A?注意解题方法的指导，学会答题。?B?进行写话指导。4、?其他综合性复习思路：A?针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。B争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。C?组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，创设良好的学习氛围。D?充分利用测试题，查漏补缺，及时补救。
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