四年级下册语文课文重点内容复习第一单元：
1、《桂林山水》一文中，“桂林山水甲天下”总领全文。下文就围绕这句话从‘山’‘水’两方面来写。
2、“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。”运用【排比、比喻】写出了漓江水的静、清、绿。
3、“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”运用【排比、比喻】写出桂林山的奇、秀、险。
4、“舟行碧波上，人在画中游”在文中起到了首尾呼应的作用，意思是：船在碧绿的漓江上行驶，人就像在画卷中游览一样。
5、《记金华的双龙洞》一文作者叶圣陶，按游览顺序，依次写了路上、外洞、孔隙、内洞的情况，写了路上的景色明艳，外洞的宽敞，孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”。
6、“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”一句中，“时而……时而……”写出了溪流的蜿蜒曲折。“宽、窄、缓、急”两对反义词写出了溪流的变化多端。7、“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”一句中，“稍微、一点儿、要是……准会”说明必须一动不动平躺在小船上，才能通过孔隙，来说明孔隙的窄小。
8、《七月的天山》一文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。课文是总分总的结构。
第二单元：《独坐敬亭山》作者李白（701-762），字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。《望洞庭》作者刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。诗人以轻快地笔触，描写了一幅优美的洞庭湖秋月图。《忆江南》是唐代诗人白居易写的一首词，“忆江南”是词牌名，这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀念之情。《万年牢》赞扬了父亲（认真、实在、正直）的品格。“万年牢”在文中出现三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好），第二次指（做生意讲诚信），第三次指（做一个诚实可靠的人）。?
2、《将心比心》通过阿姨为奶奶推门、妈妈鼓励护士打针两个小故事，让我们懂得关心、爱护别人，就会得到别人的关爱。3、“是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。”理解：想要得到别人的帮助就要先帮助别人，要多为他人着想。
第三单元：
1、《自然之道》是一篇以科学常识为主的叙事文章。这篇课文告诉我们：如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。
2、“向导却若无其事地答道：‘叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。’”向导的言下之意是说，这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段。
3、“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。”“极不情愿”说明向导明知道我们的想法会害了幼龟，但迫于我们的压力，只好这样做。
4、先出来的幼龟原来是龟群的“侦察兵”，引号的作用是特别强调部分。?
5、向导一边走一边发出悲叹。“悲叹”突出了向导伤心难过的心情。
6、作者为什么说“我们干了一件愚不可及的蠢事？
答：因为“我们”自认为是保护小动物的善举违背了自然之道，导致许多幼龟成为食肉鸟的美餐，所以说“我们”干了一件愚不可及的蠢事。
7、“自然之道”中，“道”的意思是规律，“自然之道”是指大自然的规律。?
8、《黄河是怎样变化的》一文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。
9、变化的原因：一、气温转寒，暴雨集中。二、人口迅速增长，引起了严重的水土流失。把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。（保护森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程）
10、关于黄河的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。\黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
11、《蝙蝠和雷达》是一篇很有意思的科普知识短文，课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
13、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”是设问句,在文中起承上启下的作用
14、“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”一句中“反复”“终于”说明了科学家为揭开蝙蝠夜里飞行的秘密，付出了艰辛的努力，成果得来不易。
15、蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么呢？
答：蝙蝠在夜间飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。它一边飞，一边从嘴里发出一种超声波，人的耳朵听不见，蝙蝠的耳朵却能听见，超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠立刻改变飞行的方向。
16、为什么飞机可以在夜间安全飞行？（工作原理）
答：飞机上的雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜间飞行也十分安全。
17、《大自然的启示》这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。
第四单元复习要点
1、《夜莺的歌声》以（夜莺的歌声）为线索，讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作(“小夜莺”)的孩子，用（口哨）学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的（机智勇敢）和（爱国主义）精神。
2、《夜莺的歌声》一文分为四个部分，小标题分别是：（诱敌上钩、传递敌情、消灭敌人、继续诱敌。）
3、《夜莺的歌声》一文中，“小夜莺”指（小男孩），“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”指（敌人）。夜莺的歌声在文中出现了（四）次，第一次在河岸边叫是为了（吸引敌人）；第二次学夜莺歌唱是为了（麻痹敌人）；第三次歌声越来越响是为了（传递敌情）；第四次又开始了新一次的（诱敌上钩）。
4、《小英雄雨来》讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来（聪明勇敢）、（游泳本领高强），为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。故事情节紧凑而又丰富多彩、跌宕起伏，将一位（热爱祖国）、（不畏强敌）的少年英雄展现在读者面前。
5、《小英雄雨来》一文分为六个部分，分别是：（游泳本领高、上夜校念书、掩护李大叔、勇斗鬼子、宁死不屈、机智逃生）。
6、“我们是中国人，我们爱自己的祖国”在文中出现了两次，这是雨来能够掩护革命同志、与敌人作斗争的思想基础。
7、①“像条小泥鳅，像鸭子一样抖着头上的水。”用小泥鳅小鸭子来比喻雨来，表达了作者对雨来这个人物的喜爱。
②“像鹰的爪子，恶狼般的眼睛。”用“鹰”和“恶狼”来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌恶之情。
8、《一个中国孩子的呼声》属（书信体）文章，是中国孩子（雷利）写给联合国秘书长(加利先生)的一封信。课文情感强烈，饱含着一个孩子失去亲人的（悲愤）和对和平（无比渴望）的真挚感情。
9、“鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。”说明爸爸已经壮烈牺牲，表达了（“我”痛失父亲后极其悲痛的心情）。
10、“啊！我听见了。妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平!和平！和平！”一句运用了（排比）的修辞手法（表达对和平的强烈渴望）。
11、“今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’。”一句中，“罪恶的子弹”是指（战争），“和平之花”是指（和平），“娇嫩的和平之花”是指（和平容易受到摧残）。
12、“为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!”运用了（排比）的手法表达出（盼望和平、痛恨战争）的感情，饱含一个失去亲人的孩子对和平的无比渴望，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁和平的心声。
13、《和我们一样享受春天》是一首（呼唤和平）的诗，它以（一个孩子）的视角，展示了战争给自然界和人类带来的种种不安宁，发出对（和平）的呼唤。作者抓住自然界人们熟知的景物——大海、沙漠、夜空、草地，将其原有的（美好）与（宁静）的景象与（遭战争破坏的）景象加以对比，并发出痛心的（疑问）。这疑问是对战争的控诉，对战争的抗议。最后一段发出祈盼，表达世界人民共同的心愿——（和平）。
第五单元：《触摸春天》给我们讲述了一个春天的早晨，八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶，并且在细细地感受到春光后，安静又把这只蝴蝶给放飞了。这给故事所给予孩子们的真切的感受是：盲童对生命的热爱，感受作者对生命的关爱，从而懂得珍惜生命和热爱生活。
①安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。——“悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“灵性”是指智慧、聪明才智。若不是有一种神奇的灵性在牵引着她、指挥着她，睁着眼睛的蝴蝶怎么会被盲女孩抓住呢？这神奇的灵性不正来自小女孩对春天、对大自然的热爱吗？与其说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说是生命的美好被盲女孩神奇的灵性所摄取、所捕捉。②许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。——“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表现出她对飞翔的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里，已经感受到飞翔的快乐，人生的美好。③“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界”：使我们懂得了每一个人都拥有生活得权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。《生命生命》用飞蛾求生、瓜苗砖缝生长、倾听心跳三个事例，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。第六单元：
《乡下人家》通过瓜藤攀檐、鲜花轮绽、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦六个画面，描绘了一幅独特、迷人的乡村风景，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生村活，表现作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。《乡村四月》翁卷，南京诗人，一生未做官，描写了许多田园生活的诗篇。第一句主要写了江南水乡初夏时的景色。第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳作，同时体现了作者对劳动人民的同情、赞美。“少”“才”“又”突出了劳作的繁忙。《四时田园杂兴》作者是宋朝的范成大，诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。《渔歌子》作者张志和既是诗人还是画家，他通过这首词借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣。第七单元
《两个铁球同时着地》赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。使我们懂得了对权威要尊重，但不要盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。《全神贯注》表现了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执着追求的精神。《鱼游到了纸上》课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、专注的品质。第八单元
《纪昌学射》使我们懂得了无论学习什么技艺，都要从学习基本功入手。学习要有恒心和毅力。《扁鹊治病》使我们懂得了要防微杜渐，要听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。不能讳疾忌医，固执已见等道理。《普罗米修斯》赞扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，故事告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用
2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直
3、哈默——自爱自尊自强、有骨气
4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国
5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高
6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争
7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命
8、琳达一家—一心为他人着想，乐于助人
9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实
10、伽利略——执着追求真理，相信科学、不迷信权威
11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求
12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超
13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈
14、纪昌——虚心好学、勤学苦练
15、飞卫——堪称名师
16、扁鹊——医术高超
17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医
18、文成公主——聪明又漂亮
19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命
20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情
21、渔夫——从容、镇定、聪明
22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢
一、日积月累
（一）关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。?——中国谚语?
（二）农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。
（三）气象谚语：①有雨山戴帽无雨山没腰②朝有棉絮云下午雷雨鸣
③泥鳅跳，风雨到
?（四）关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦
?（五）歇后语：
①八仙过海——各显神通②芝麻开花——节节高③王婆卖瓜——自卖自夸
二、词语归类
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1、形容风景的词语：山清水秀?鸟语花香?花红柳绿?春暖花开?百花齐放
2、描写四季的词语：春光明媚?春暖花开?骄阳似火?秋高气爽冰天雪地
3、描写月亮的词语：月明人静?花好月圆?皓月当空月黑风高?明月高照
4、描写植物的词语：花红柳绿?花枝招展一碧千里?杂草丛生?绿树成荫
5、描写外貌的词语：骨瘦如柴披头散发面呈菜色?一表人才面黄肌瘦
6、描写神态的词语：全神贯注?怒气冲冲?兴高采烈?呆若木鸡大惊失色
7、形容人多的词语：车水马龙?人山人海人海茫茫游人如织千军万马
8、表示看的词语：瞧望?盯?打量?欣赏?张望?注视?凝视观察鸟瞰
9、形容高兴的词语：眉开眼笑兴高采烈开怀大笑?笑逐颜开?欢天喜地
10、词牌名：渔歌子?忆江南??长相思??念奴娇??水调歌头
11、意思相同的词语：甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救
12、意思相同的成语：成千上万聚精会神坚定不移千言万语千呼万唤
13、描写色彩的成语：万紫千红五彩缤纷五光十色五颜六色色彩明丽
14、描写人物品质的成语：助人为乐?拾金不昧?见义勇为?勤奋好学
15、描写人物意志的成语：坚定不移自强不息?持之以恒??知难而进半途而废
16、含寓言故事的成语：叶公好龙画龙点睛?对牛弹琴愚公移山?刻舟求剑
17、神话故事的成语：精卫填海八仙过海?夸父追日女娲补天嫦娥奔月
18、含近义词的成语：生龙活虎?胡言乱语东奔西走千言万语奇形怪状
19、含反义词的成语：黑白分明进退两难东张西望左邻右舍七上八下20、与战争有关的成语：知己知彼?百战百胜?决战千?声东击西??草木皆兵
21、描写山的成语：奇峰罗列连绵不断形态万千峰峦雄伟拔地而危峰兀立
22、描写水的成语：波澜壮阔水平如镜清澈见底波涛汹涌清波荡漾
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