松鼠学习目标1.学会本课的11个生字。2.了解松鼠的外形特征、生活习性。3.了解本文的说明顺序,方法。4.增长学生的知识,激发学生仔 细观察小动物的兴趣。生字学习驯榛榉栗矫缨(zhēn) (榛子)(xùn)(驯良)(jǔ)(榉实)(板栗)(lì)(矫健)(帽缨)(jiǎo)(yīng)舵狭苔 藓勉(舵手)(狭窄)(duò)(xiá)(tái)(xiǎn)(苔藓)(勉强)(miǎn)合人心意,讨人喜欢;机灵,巧妙。乖巧: 驯良:橡栗:矫健:玲珑:蛰伏:警觉:苔藓:和顺善良。橡树的果实,外表皮有一层硬壳,圆形,呈棕红色,内仁如栗子,可食用 。强壮有力。精巧细致。动物冬眠,潜伏起来不食不动。对危险或情况变化的敏锐感觉。苔藓植物的一纲,属于这一纲的植物,根、茎、叶的区别不 明显,绿色,生长在阴湿的地方。自由读课文想一想:这篇文章要我们了解什么?课文分析◆松鼠是一种怎样的动物?读读第一句话,体会它统 领全文的作用。松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。◆课文是从哪些方面介绍小松鼠的?外形特点——漂亮松鼠是一种漂 亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀,眼睛闪闪 发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上, 自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。(姿态、吃食) 性格特征——驯良松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动,像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝,摘果实 ,喝露水,只有树被风刮得太厉害了,才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅,也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老 树上。在晴朗的夏夜,可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐。它们好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。 活动范围不侵犯人类活动时间不骚扰人类行为特征——乖巧松鼠不爱下水。有人说,松鼠横渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的 尾巴当作帆和舵。(智慧)松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里 跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。(警觉)松鼠在秋天拾榛子,塞到老树空心的缝隙里,塞得满满的,留到冬天吃。在冬天,它们也常用 爪子把雪扒开,在雪下面找榛子。(聪明)松鼠轻快极了,总是小跳着前进,有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷,一棵很光 滑的高树,一忽儿就爬上去了。(轻快)松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了,还会发出一种很不高兴的恨恨声。(感情) 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓 挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞,足够坚实。这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。 窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。(聪明、勤快)(选址、建造、居住、窝口)乖巧智慧 警觉聪明轻快感情勤快特点归纳外形特征—漂亮:从面容、眼睛、身体、四肢 、尾巴、形体等方面表现它的特点。性格特征—驯良:在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等,是从活动的范围、时间、吃食物 方面表现它的特点。行为特征—乖巧:从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。最后写繁殖、换毛等方面是补充说明 其习性。词句解析①它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴, 显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。一般“清秀”是用来形容人的,多半是指少男少女,现在拿来形容 松鼠的面容,加上“闪闪有光”的眼睛,写得非常惹人喜爱。特别是写尾巴时,更加细致生动:先写形状,把它比作“帽缨”,给人以联想和美感, 表现出松鼠尾巴的美丽;再写具体功能,能“一直翘到头上”,自己“就躲在尾巴底下歇凉”,表现出了松鼠形体的奇特之处。②有人说,松鼠横 渡溪流的时候,用一块树皮当作船,用自己的尾巴当作帆和舵。“横渡”是指从江河等的这一边过到那一边。这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法 ,两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船,而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”,乖巧不言而喻。③它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠 所在的大树,它们就从窝里跑出来,躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作 。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力,从而更显出它“十分警觉”的灵性,由此表现出它的“乖巧”。 ◆想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同?《松鼠》一文以准确性说明为前提,以形象化描写为手段,在说明角度、表达方法、语言风格 等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看,《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性,而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动;从表达 的方法来看,《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法,而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物;从语言风格上来 看,《鲸》的语言精炼平实,而本文的语言生动传神,极具文学色彩。课后练笔1.学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢?A.准确、生动的语言;B.合理清晰的结构;C.鲜明的事物特征;D.恰当选用说明方法。2.回家观察一种小动物的外形和生活习性写一写。外形特点活动活动活动 |
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