记叙文作用第一要素是时间，年，月，日，时写清楚；（世纪可以不写）第二要素是地点，要写环境和发生事情的地点。第三要素是人物，写
事情里的人物。第四要素是起因，为何发生这件事。第五要素是经过，来龙去脉写清楚；第六要素是结果，交代好结局。
大家千万要记住。文章要具体，主题才突出。记叙顺序：顺叙，倒叙，插叙，补叙，分叙。表达方式：叙述，描写，
议论，说明，抒情。人物描写外貌，语言，神态，动作和心理描写。环境描写自然环境和社会环境描写。记叙文的写法：1、
时间2、地点3、人物4、事件与事件背景5、反映的道理（主题）6、自己在这个事件中的顿悟，体会
，感想。这些都同样重要，如果没有其中一点，就不是记叙文了。常用修辞1．比喻
根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。作用：能将表达
的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗
喻和借喻。明喻：甲像乙出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如如：那小姑娘好像一朵花一样暗喻：甲是
乙出现是、成为如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画借喻：甲代乙不出现无如：地上射起无数的箭头，房顶
上落下万千条瀑布。基础练习题1、审题（选择正确答案并打“√”）题目：《我经历的一件有意义的事》（1）该写成一篇A、记叙
文（?）?B、应用文（?）?C、说明文（?）D、议论文（）（2）题目的关键词是A、我（）B、一件（）C、有意义（
）?D、事（?）（3）文章应以（?）为主A、叙事（?）B、写人（）C、写景（）?D、说理（）（4）这篇文章该用
（）人称来写A、第一（）B、第二（）C、第三（）（5）题目限制数量的词是A、经历（）?B、一件（?）Copyrig
ht?WondershareSoftware一作文基础基础练习题一、作文基础作文是字、词、句、段等语文知识的
综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点
符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面
。1、审清题意。即要看懂题目的意思和要求。第一，必须弄清题目要写的对象。如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是
写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。
如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。第二，必须弄清题目要写的范围。有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天
的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。
也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在巨变上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨
大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。练一练1．分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）（1）早晨（2）好姑
姑（3）友谊（4）比赛（5）上学路上（6）放学以后（7）我的妹妹（8）我和妹妹（9）我爱劳动（10）难忘的一天（11）
和好（12）爱晚前（13）练毛笔字（14）这件事教育了我限制中心的题目有_______________________限
制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制
叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写
人物关系的题目有_________________2．用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美2、确定中心主题是文章的灵魂，表达作者的
思想和态度以及感情，那么如何确定文章的中心呢？第一、主题要鲜明、正确正确是作文的基本要求，所谓正确是指所确立的主题反映了自然
的本质和规律，反映了生活的本质和主流，符合自然和社会的发展规律。鲜明旗帜鲜明的表示爱什么、憎什么、赞成什么、反对什么第二、主
题要专一、集中一篇文章如果什么都想说，则必然什么也说不清楚。一篇文章确定一个主题，把这一个主题表达清楚，这篇作文就成
功了。第三、主题要新颖、深刻把事情所包含的深刻意义表达出来，或者说为什么这件事会引起你的注意或思考，为什么要写这件事，挖掘出深
刻的内涵。3、选择材料——真实、典型第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。第二，要选择熟悉的
有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。练一练1．下面
是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。我学会了________；我喜欢的________；难忘的___
_______；快活的__________；真有趣__________；________教育了我；2．阅读下面芳芳的十个事
例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。芳芳的十个事例带
病坚持到校上课春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草帮助军属王大爷搞卫生热心帮助同学补习功课下雨了总是撑着伞接送小同学作
业认真，常受到老师的赞扬积极参加清扫红领巾卫生街的活动拾到钱包交给民警叔叔一篇作文，反复修改多次刻苦练习跳高3．《老师来
到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的态度和心情？先列出
写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。4、列提纲编写提纲一般包括以下几个方面：1确定题目2拟好主题3安排
好写作顺序4确定好详写、略写内容单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式Page?Page?单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式Copyright?WondershareSoftware |
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