班主任经验材料孟祥艳说起班主任经验，其实每位老师都有自己独特的教学方法、管理经验。我作为一名普通的班主任，也谈不上有什么经验，更不必说有什么
理论，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己二十几年工作的心得和体会拿出来，与大家一起分享，不足之处，还望多多指教。大家都知道班主
任工作繁琐而复杂，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们要操心。每天下来我们经常是筋疲力尽，唠叨不断，心里
只有一个感觉——学生难管。下面我就来说说自己班主任管理经验：严抓思想教育“欲修其身，必正其心”，所以一直以来我最重视的就是学生的思
想指导，思想端正才是接受指导的开始。无论是课堂教学中，还是平时的班会、晨会，或者是各种活动结束前后，只要是有机会，我都会适时的对学
生进行相关的思想教育。关注学生心理健康我一直认为一个健康的人不仅仅是身体，也包括他的心理。作为教师，他的使命是教书育人，在育人方面
，也不应该忽视学生的心理问题。其实上师范时，我就特别喜欢心理学，平时也喜欢看一些有关心理的书籍或影视作品。班主任具备一定的心理知识
，认识到关注学生心理的重要性，相当于拥有了班级管理的一把利刃。关爱每一个学生，发现学生的闪光点“爱自己的孩子是人，这是人的本能
，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近
学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个
教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。让
每个孩子都能分享到老师的关爱！班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的
优点。了解、发现学生的优点是你的工作基础。你送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，哪怕是一个小小纪念品，他们都会
倍受感动，并铭记在心。正所谓“亲其师,信其道,感其诚。”记得我曾教过一个北山堡叫刘闻贺的学生，他就是一个让老师头疼的孩子，当我了解
他的家庭情况后，才知道这个聪明的孩子背后的心酸。我便发动全班同学伸出援助之手！给他捐学习用品，给他中午带饭，虽然他只在我班呆了一年
，就被妈妈带走了，但是这一年里，他听话了很多，甚至在一次奥数竞赛中竟获得了奖项，这可是一个平时连作业也不写的学生。望着那枚闪闪发光
的小奖章，我深深感受到一个教师的职业价值。四、细处着手，工作更上一层楼要想做好班主任，还需要有颗细致的心。孩子的一个细微的表情
，一个小动作，可能都有不同的内容，班主任要善于捕捉，并及时处理，防微杜渐，一切就在班主任掌控之中了，何愁工作不好开展呢？五、班
级的各项工作分工到位，落到实处仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，在
进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每天常规
检查二次，两个大课间补救一次。1.卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十分钟内必须完成；“净”是干净的“净”；“齐
”意思是整齐。我经常对本班学生说，本班没有大扫除但也可以说天天都有大扫除，讲究卫生就是拥有健康。2.纪律方面，总要求是安全，有序
。提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作
交流”。六、培养一批管事的班干部，突出班主任在班级中的地位班级工作千投万绪，如果只靠班主任一个人，累死也可能干不好。所以一定要
培养一批班干部，成为你的小帮手。班干部的选拔也有学问，首先要选有能力的，公正的，选好后要给他们“培训”，主要是让他们明白班干部是为
班级服务的，不能搞特殊化。其次是交给与他们管理方法。最后定期评比，看看谁做班干部最称职。平时这样要求班干部，但评比后的优秀班干部还
是有特权的，比如可以坐老师的位置，吃饭时可以站在前面，可以帮老师干活等。极大地调动了孩子的积极性。具体的老师还可以酌情把握。有了这
些权利，也突显了老师的地位。以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中最主要的是我们除了要用“爱”去感化学
生，用“细”观察学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教书育人的目标。 |
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