听听，秋的声音，，，
。。我也会写诗歌拟声词唰唰??秋雨落在地上，“滴答”
是秋雨正在弹琴。“啪啪”听听，秋的声音，石榴绽开了笑脸，“啪啪”，召唤我们快快来品尝！“哗啦”稻海翻起波浪，“哗
啦”是它们欢快的歌声。小溪欢快的歌唱，“哗哗”。“哗哗”“哈哈”“哗
哗”“耶——”“叽叽”听听，????????????????????????????????????????听听，秋的声音
，??????????????????????????????秋的声音，露珠从小草上滑落，???????????熊开始寻找
冬眠的洞穴，“丁冬”，???????????????????????????????“砰砰”，是和小草道别的话音。?
那是熊沉重的脚步声。?听听，???????????????????????????????????听听，
秋的声音，??????????????????????????秋的声音，秋雨下个不停，???????????
??????????????土地抖抖身子，“沙沙”，??????????????????????????????????“沙沙”
，是和白云道别的话音。?是枯草告别的话音。诗歌仿写听听?，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”
，是和花朵告别的声音。听听?，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖
暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。
秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一片绚丽的花瓣上，在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。听听，秋的声音，从
远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去?。诗歌仿写结构梳理听听，秋的声音黄叶唰唰蟋蟀??
大雁叮咛秋风歌吟大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一
下吧！随堂练习1、读一读，选一选。掠过（lüèluè）歌吟（yínyíng）振动（zhènzhè
ng）辽阔（liáoniáo）唰唰（shuāsuā）歌韵（yǜnyùn）蟋蟀（suàishu
ài）抖动（dǒudòu）●●●●●●●●√√√√√√√√2、连一连，读一读抖抖
田野振动手臂撒下翅膀掠过
叮咛一片汗水一朵叶子一颗小花一滴
谷粒3、仿照课文第一、二小节，写一写听听，秋的声音，青蛙
，“”。听听
，秋的声音，，“
”。值了最后一班岗呱呱是和田野
告别的歌韵蚂蚁搬着粮食，嘿呦，嘿呦，那是快乐的交响曲自然界中有许多美妙的声音。不信，你听……新课导入同学们，你们听过秋
的声音吗？谁能跟大家分享一下你听到过的秋的声音呢？7听听，秋的声音1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.一边读一边想象
，从秋的声音中体会秋天的美好。3.培养学生热爱秋天的情感，体会秋天给我们带来的喜悦。4.仿照诗歌的形式续写诗文。学习目标1
.自由读，要求读准字音，读通句子。2.和同桌合作读，注意读出感情。3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。初读课文抖动振动
掠过唰唰??蟋蟀歌韵辽阔歌吟dǒuxīshuàizhènlüèshuāqūyínliáoku
òyùn叮咛dīngníng字词学习在朗读课文时，我们在诗中听到了、、、等声音
，这些声音向我们展现了一幅美丽的秋景图。落叶整体感知蟋蟀大雁秋风1、诗中讲了哪些事物的声音？2、秋的声音还有哪些？
3、你能仿照课文再写一写秋的声音吗？课文解读边读边思考听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是和黄叶到别的话音。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“?
?”，是和阳台告别的歌韵。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，
大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。落叶的声音黄叶说：“
。”听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“??”，是和阳台告别的歌韵。听听，秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，“??”，是和阳台告别的歌韵。昆虫的声音“。”
蟋蟀说：一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；大雁对白云说：“。”一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的
叮咛。大雁的声音一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋风对农民伯伯说“
。”秋风的声音B蟋蟀振动翅膀，“??”，是和阳台告别的歌韵。蟋蟀在唱：
“_______________________”C一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“_______________
_____________”A大树抖抖手臂,“刷刷”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“____________________
”大树妈妈我真舍不得你。我要回到温暖的家里去了。再见了朋友，你可要注意身体哦。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵
小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走进每一片叶，每一朵花……去听听它们的声音，并仿照课文第1、2、3节的写法，也来写写诗吧！ |
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