天宏中专2008年创建“和谐平安校园”
实施方案
开展和谐平安校园创建活动，是构建和谐社会的重要内容和坚实基础，是坚持用科学发展观统领职业教育改革发展，培养高素质技术型人才和培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意教育的必然要求。根据教育部《关于在全国中小学开展创造和谐平安校园的意见》和省教育厅《关于在全省中小学、幼儿园深入开展和谐平安校园创建活动的通知》以及县教体局的有关文件精神，特制订本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，按照“民主法治、公平正义、诚信友爱、文明向上、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的要求，突出实施素质教育这个核心任务，强化学校规范管理这个关键环节，建设校园文化这个重要载体，营造学校全面协调、整体优化的育人氛围，形成学校教育、家庭教育与社会教育为一体的教育合力，促进师生员工和教育事业共同发展，为建设和谐社会作出应有贡献。
二、总体要求：
通过规划科学、组织有力的创建活动，做到：办学思想端正，坚持育人为本、德育为先，德育工作扎实有效，特色鲜明；学校领导班子团结和谐，坚强有力；素质教育深入推进，质量较高；学校管理制度健全，办学行为规范；校园文化健康丰富，校风、教风、学风端正；队伍建设全面加强，师生关系和谐；校园安全保障有力，无重大责任事故发生；学校办学成绩显著，呈现全面、协调、可持续发展的良好态势。
三、具体工作
1、校园文化建设，努力构建人文型校园。
积极宣传人文精神，让全体师生真正理解弘扬人文精神的目的和意义，发掘丰富的人文资源，使全体师生感性地了解人文精神的内涵，构筑师生的人文精神基础。以校风、教风、学风“三风”建设为核心，创设浓郁的校园文化氛围。以课堂为载体，以升旗仪式、校会、班会为阵地，以橱窗、黑板报为宣传阵地，以校专业技能大赛等重大活动为契机，开展丰富多彩的校园文化活动，不断积累文化底蕴。树立“严谨踏实、拼搏创新、团结协作、德艺双馨”的学校精神，倡导“关爱学生、好学善诱、创新进取、建功立业”的教师形象，塑造“团结友爱、文明守纪、努力学习、健康成长”的学生形象。
2、加强校园民主建设，努力构建亲和型校园。
进一步完善教职工代表大会制度，做到重大决策由教职工代表大会通过实施，制定校务公开制度，加大校务公开力度，凡涉及职称评审、评比先进、推荐骨干教师，都要在民主测评的基础上，经民主投票决定。重大建设项目、承包经营项目等均实行公开招标竞标，充分尊重教职工的知情权、参与权、监督权，积极引导培养教职工的主人翁意识。关心教师的专业成长与发展，关心教职工的身心健康，改善教职工的办公条件，为教职工创设良好的工作环境，关注教师的自主发展，增强全体教师的凝聚力和归宿感。建立民主平等、尊师爱生的新型师生关系，让每一位教师学会欣赏学生、关爱学生、尊重学生个性差异，加强教师职业道德教育，杜绝歧视、讽刺、挖苦学生、体罚和变相体罚学生等现象发生。健全师生交流途径，及时倾听学生心声。积极开拓学校与家庭，学校与社会的联系渠道，充分发挥各种教育资源，构建学校、社会、家庭三位一体的大教育格局。
3、加强学校安全工作，努力构建平安型校园。
在师生中深入开展生命教育，增强师生的生命意识。构建安全教育网络，制订安全教育制度，形成安全教育体系。切实加强防震、防灾、防毒、防火、防传染、急救等各种应急演练活动，切实加强人身安全、财物安全、饮食安全、交通安全、网络安全教育，认真执行“安全日报制度”、“责任追究制度”和“应急预案制度”，努力形成安全常效管理机制。加强人防、技防建设，坚持门卫登记制度，杜绝闲杂人员进入。加强与县公安分局的联系，努力净化校园周边环境。
4、加强健康教育，努力构建绿色校园。
积极开展环保教育和健康教育，增强师生的环保意识和健康意识，注重环保知识和健康知识在各学科中的有机渗透，上好心理健康课程，开设“阳光小屋”，及时做好学生的心理辅导和疏导工作，积极建设“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”的绿色校园环境，及时做好校园环境的适应布置和调整，使之成为自然美、艺术美、形式美的和谐统一。积极开展师生健康行动，每年举办一次学校田径运动会和教工趣味运动会，完善工会活动建设，丰富教职工业余生活，坚持开展学生“阳光体育运动”，确保学生每天一小时的健身活动，每年为全体教职工组织体质健康检查，建立师生健康档案。
5、加强思想道德建设，努力构建责任型校园，坚持“德育为首，育人为本”的方针，健全德育管理体系，重视班主任队伍建设，加强班主任的考核力度，全面评价班主任的工作，建立全员育人、全程育人的良好机制。深入开展理想信念教育、民族精神教育、社会主义荣辱观教育，重视养成教育、礼仪教育。着力抓好学生的“规范”教育，着力贯彻《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》，从学生的基础文明抓起，抓纪律、抓常规、抓行为，从大处着眼，从小处入手。重视对留守孩的关怀，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，鼓励学生自强、自信、自爱、自重，引导学生做一个有理想，懂感恩，能负责的人。探索多样化的教育方式，注重学生非智力因素的开发。
四、保障措施
1、加强领导，增强合力。
学校成立“和谐平安校园”建设领导小组（名单附后）。加强和谐管理体系建设，充分发扬民主，强化教职工的民主参与意识、民主管理意识，集师生智慧，进一步完善学校管理制度，着力完善师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为创建活动提供强有力的制度保障。层层落实工作目标责任，加强工作执行力度建设，优化工作环节，规划工作程序，提高管理艺术，加快文明创建速度，强化校园文化建设，营造和谐人文氛围，达到校园硬软环境的和谐。加强对创建工作的理论研究，不断反思研讨，总结经验，达成共识，逐步建立创建和谐平安校园的长效机制。
2、加强宣传，提高认识。
学校通过宣传栏、黑板报、倡议书、专题讲座等形式，进行广泛宣传，切实提高师生对构建“和谐平安校园”建设的目的、意义的认识，增强师生参与和谐平安校园建设的自觉性。组织专题学习和谐社会理论，十七大报告等以及其他学校建设和谐平安校园的先进经验。开展和谐平安校园建设大讨论。围绕“和谐平安校园建设的目标是什么？”“我为和谐平安校园建设做什么？”等问题展开专题大讨论，并通过征求广大师生意见、开展“我为和谐平安校园建设献一计”活动，查找学校在和谐平安校园建设中的突出问题和薄弱环节，提出有针对性的措施。
3、开展活动，注重高效。
（1）开展环境整治活动，努力使校园空间布局合理，教室宽敞、明亮，建筑材料符合环保要求，学校建筑设计、传播设施及绿化与美化、陈设与布置，具有丰富的文化内涵和独特的风格，为学生提供安全、卫生、安静、舒适的学习环境、完备的配套教学设施和书香班级，满足学生学习的需求。
（2）开展校园文化建设，组织和谐教研组、和谐办公室、和谐班级、和谐宿舍等评比活动，开展班级文化（教室文化）、教研组文化、宿舍文化、办公室文化等评比活动，完善原有的“文明班级”“星级宿舍”等达标创优活动，切实提高学校的文化品位。
（3）开展“师品杯”、“师秀杯”、“师文杯”三杯竞赛，激励教师的上进心和创新意识，开展“示范课”“研讨课”“汇报课”三课教学活动，增强学校的教学科研气氛，增强教师的质量意识，狠抓教学“六认真”，完善质量常效管理机制，促进教学质量稳步提高。激励教师人人为提高质量出谋划策，人人为提高质量争先创优，以提高群众满意度来增进教育和谐。
（4）开展帮困助学活动，及时统计贫困学生人数，切实帮助他们解决学习、生活困难。
（5）开展学生、家长评学校、评教师活动，运用座谈会、问卷调查、电子邮件等形式，全面征求学生和家长的意见建议，进一步改进学校教育教学工作。
（6）开展学校领导班子述职述廉和教职工对学校领导班子评议活动，促进学校民主管理。
（7）开展全校性的校园文化艺术节、体育节、技能节、读书节活动，全面提高师生的文化、艺术、科技素养。
（8）积极组织开展学生“阳光体育活动”和教职工健身活动，促进师生的身心健康。
（9）巩固和发扬创建“市德育先进单位”和“市依法治校先进单位”的成果，进一步提升师生的思想道德修养，进一步增强师生的法治观念。
（12）开展和谐平安校园建设征文活动，营造师生共同参与和谐平安校园建设的浓郁氛围。
附：创建“和谐平安校园”领导小组机构：
组长：
副组长：
成员：
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