创建学校健康环境，保障学生健康权益，共筑健康放心校园学校是学生日常学习生活的场所，由于中小学生自身防病意识较弱，因此学校也成为传染病易感人群
集中的场所，而且由于学生接触密切，相对集中时间较长，比其他公共场所更容易造成传染病的发生和流行，所以做好学校传染病防控工作显得责任
重大。学校开展传染病防控具体工作学校成立由校长为第一责任人的传染病预防控制工作小组。小组成员应包括学校相关部门的负责人，职责明确
，责任到人，并随着学校人事变动及时调整；学校应明确传染病疫情被告人，向（卫生行政部门疾控中心、教育行政部门）报告传染病，疫情报告
人优先考虑专职或兼职卫生专业技术人员；学校传染病疫情报告人必须为学校在编人员（按照《学校和幼托机构传染病疫情报告工作规范》的规定）
寄宿制学校和600人以上的学校应设立医务室或卫生室，并按不低于学生600:1的比例配备专职学校卫生专业技术人员；（按照《国家学校
体育卫生条件试行基本标准》学校卫生室建筑面积应大于40平方米，并有适应学校卫生工作需要功能区分。卫生室应具备以下基本设备：视力表灯
箱、杠杆是体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、诊查床、诊察凳、诊察桌、注射器、敷料缸、方盘、
镊子、止血带、药品柜、污物桶、紫外线灯、高压灭菌锅等）学生人数不足600人的非寄宿制学校，可以配备专职或者兼职卫生专业技术人员或
者保健教师，开展学校传染病防控工作；（按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》学校保健室建筑面积应大于15平方米，并有适应学校卫生
工作需要功能区分。保健室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆是体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压
舌板、诊查床、诊察凳、诊察桌、止血带、污物桶等）学校应制定传染病预防控制的应急预案和相关制度，简称“一案八制”，即传染病疫情及相
关突发公共卫生事件的应急预案；八制是：传染病疫情及相关突发公共卫生事件的报告制度、学生晨检制度、因病缺课登记追踪制度、复课证明查验
制度、学生健康管理制度、学生免疫规划管理制度、传染病预防控制健康教育制度、通风和消毒制度。为落实各项制度必要的相关工作记录：依据
《中小学传染病预防控制管理工作规范》学校应完善并建立1.传染病疫情信息报告登记2.学生晨检记录3.因病缺勤登记4.病愈返校
证明5.教室、宿舍等公共活动区域及物品定期通风、清洗消毒记录6.传染病预防控制健康教育课7.建立学生健康档案（每年一次的常规健
康体检）8.新生入学预防接种查验及补种记录9.疫情报告人为学校在编人员《学校卫生工作条例规定》（学校应积极做好近视眼、弱视、
龋齿、营养不良、贫血、脊柱弯曲等）学生常见病的群体预防和矫治工作。每学期开展一次“健康生活方式、营养和慢性病预防知识教育和宣传活动
”。学生晨检：班主任每天早自习或早晨第一节课前对学生进行晨检，重点检查学生中有无发热、皮疹、腹泻、黄疸、结膜充血等症状，观察学生
的精神状态，了解学生出勤和健康状况，并做好记录。传染病流行时期应在下午第一节前增加午检，住宿制学校对住校生进行晚检。因病缺课登
记、追踪：班主任每日登记因病缺课学生的患病情况，包括发病时间、症状、就诊情况等信息，协助学校疫情报告人对其病情和转归情况进行追踪。
疫情报告：出现以下任一情况时，学校传染病疫情被告人应在24小时内向属地疾病预防控制机构和教育行政部门报告；（一）在同一宿舍或同一
班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史
；（二）个别学生出现不明情况的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状；（三）学校发生群体性不明原因的疾病或者其他突发卫生公共事件。
学生健康管理：学校每年要对在校学生进行一次体检，并建立学生健康档案。项目包括：（一）问诊：既往病史，近期发热、咳嗽史或其他明显不适
症状；（二）内科：心、肺、肝、脾、血压；（三）眼科：视力、沙眼、急性传染性结膜炎；（四）口腔：牙齿、牙周；（五）外科：头、颈、胸部
、脊柱、四肢、皮肤、淋巴结；（六）形态：身高、体重；（七）肝功能：谷丙转氨酶、胆红素；（八）结核菌素试验。预防接种：学校应在学生
入学时查验预防接种证。健康教育：学校每学期都要安排日常传染病预防控制健康教育，内容包括常见传染病的基本知识、传播途径和预防措施，
提高学生对传染病的预防控制意识和能力。物资储备：学校要根据可能发生的传染病疫情，按照学校规模、学生数量以及传染病预防控制要求储备
一定的物资，并严格掌握使用期限。学校如何开展传染病防控工作一、控制和管理传染源（1）早发现、早报告：学校应建立完善晨检制度，每日调
查缺勤学生及教职工。如果发现存在传染病发生的可能性，需根据疫情上报，及时向属地疾病预防控制机构和教育行政主管部门报告。（2）早诊断
：全面检查入学学生的身体健康，入学后定期体检，发现问题需立即向校医报告，由校医根据病情诊治判断。（3）早隔离、早治疗：患病学生必须
隔离治疗，学校严格控制未满隔离期的学生进入校园。学生病愈且隔离期满时，应持复课证明到学校医务室或者卫生室查验后方可进班复课。二、切
断传播途径（1）清洁环境或消毒、清除或杀灭病原微生物：做好环境卫生工作，经常对学校内人员集中区域，如教室、宿舍等公共活动场所进
行通风换气，时刻保持室内空气清新，保持空气流通。（2）养成良好的卫生习惯：充分利用校内卫生课、墙报以及校园广播等多种有利条件，
进行多形式的传染病预防宣传教育，教育学生养成勤洗手等良好个人卫生习惯。（3）传染病高发期间，可戴口罩防护尽量少去人员密集的公共场所
。三、保护易感人群（1）主动免疫：重视疫苗接种工作，儿童需按时、按计划进行免疫疫苗接种。流感等呼吸道传染病可以根据疫情与个人具
体状况，自主选择是否接种疫苗。（2）加强体育锻炼：组织学生进行适当的体育锻炼，如早操、课间操等，增强学生的体质，提高身体免疫
力。指导学生合理安排作息时间，避免过度劳累与紧张，并根据季节及时调整衣物，注意防寒保暖。春季学校最常见的传染病流行性感冒主要症状
：出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，还可能出现肠胃不适。传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接
传播。预防措施：接种流感疫苗是防范流感的最有效武器。锻炼身体，在流感季节经常开窗通风，尽量少去人员密集的地方等，也是预防的有效措施
。学校防控要点：落实学生晨检、因病缺课登记及追踪制度，如出现发热、咳嗽或咽痛等流感症状，应及早离校居家休息。做好健康宣传教育。儿童
和体弱多病者可及早接种流感疫苗。隔离期：退热后48小时。流行性腮腺炎主要症状：大多起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适
症状。一侧或双侧腮腺肿胀及触痛，有时也可见于舌下腺或颌下腺肿大。传播途径：患者是唯一传染源，主要通过飞沫传染。预防措施：及时隔离患
者至消肿为止，接种腮腺炎疫苗。学校防控要点：做好入学入托查验证工作，督促查验补种含腮腺炎成分疫苗。落实学生晨检、因病缺课登记及追踪
制度，及时发现和严格隔离患者。隔离期：腮腺肿胀完全消退，且不少于腮腺肿胀后14日。麻疹主要症状：首先表现为发热，体温达39
℃至40℃，伴有流涕、喷嚏、咳嗽、流泪、畏光、眼结膜炎等症状。约90%以上患者口腔可出麻疹黏膜斑（科氏斑），即位于双侧第二磨牙
对面的颊粘膜上为直径约05mm至10mm的灰白色小点，周围有红晕，发疹后第二天逐渐消失，可留有暗红色小点。传播途径：
患者是唯一传染源，可经飞沫或接触感染者的鼻咽分泌物传播。预防措施：预防麻疹最可靠的手段是接种麻疹疫苗。在冬春季麻疹高发期，尽量少到
人员密集的场所，保持室内开窗通风，增加户外活动，加强体育锻炼，讲究个人卫生。学校防控要点：落实学生晨检、因病缺课登记及追踪、消毒制
度。加强健康宣教。出现病例，应及早严格隔离。隔离期：出疹后5日，合并肺炎至出疹后10日。水痘主要症状：水痘病毒感染人体后
，经过大约2周的潜伏期，可能出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹再发展为水疱，
常伴有瘙痒，1至2天后开始干枯结痂，持续一周左右痂皮脱落。皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。传播途径：传染源主要是患者，主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服等也可能被传染。预防措施：接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。流行期间尽量不去人多的公共场所，经常开窗通风。学校防控要点：落实学生晨检、因病缺课登记及追踪、消毒制度。加强健康宣教。出现病例，应及早严格隔离。隔离期：疱疹完全结痂为止，且不少于发病后14日。滦南县卫生监督所宣二〇一九年三月二十日 |
|
