三年级上数学教学计划

三年级上数学教学计划奕龙侨心小学送文芬一、指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2、量与计量的教
学联系生活实际，重视学生的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养4、提供丰富的现实学习素
材，体现知识的形成过程。5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。二、学生情况分析及学期班级质量目标本班共
有学生32人。在经过了两年的数学学习后，三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习
方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去，特别是一些动手操作、需要
合作完成的学习内容都比较感兴趣。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。争取本学期，
教学成绩，来个突飞猛进地变化。三、教材分析1.让学生在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在学生的头脑里建立1秒
的概念，知道1分＝60秒。通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。??2．使学生掌握口算两
位数加两位数的计算方法，并能正确计算。能计算几百几十加减几百几十的笔算。?使学生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算
方法，初步培养学生的数感及估算意识，体会算法的多样化。??3．让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们
初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。认识长度单位分米，
知道1米=10分米，1分米=10厘米。使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的
应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克?4．会笔算三位数的加、减法（不进位、不连续进位、连续进位），会进行相应的估算和
验算及在生活中应用?5．在实践活动中理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系。经历将“求一个数是另一个数的几
倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里包含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。??6．会口
算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算??7．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画
长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。??8．初步认识简单的
分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。??9．体会学习数学的乐
趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。四、工作措施及方法1、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关怀，厚爱
一层，从抓基础知识，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注重基础知识和兴趣知识点设计教案。?2、在课堂上
，加强基础知识和学习兴趣的培养，让学困生树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心?3、批改作业时，对学困生进行面批，多以
引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以鼓励教育为主。?让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被
动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主人，切实解决了学生的厌学思想,?从根本上消除辍学的现象，
确保了各学段、各学科的教学质量的提高。五、课时安排及教学进度1时分秒3课时2万以内的加减法
6课时3测量7课时4万以内的加减法9课时5倍的认识
4课时6多位数乘一位数12课时7长方形和正方形6课时8分数的初步认识8课时
9数学广角2课时10总复习4课时六、考试安排1单元
第2周2单元第4周3单元第6周4单元
第8周期中考试第10周5单元第11周6单元
第13周7单元第15周8单元第17周9单元
第18周10单元第19周期末考试第20周七、课外辅导及课外活动安排1.课外
辅导，利用课余时间。?2．采用一优生带一学困生的一帮一行动。?3．请优生介绍学习经验，学困生加以学习。??4．课堂上创造机会，用优
生学习思维、方法来影响学困生。??5．对学困生实施降低难度，多做多练的措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题
和写作能力。?6．采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7．充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。