2019——2020学年度第一学期学科教学计划学科综合实践年级六年级任课教师赵楠楠教学目标综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目
标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以
及良好的个性品质。综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，
培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。教材分析基本结构与内容体系义务教育阶段综合实践活动的基本内容包括研究性学习、社区服务与社会
实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面，在实施过程中，要联系学生生活背景和社会发展实际，突出问题中心，保证综合实践活动课程内容的
整体性、综合性。本学期的内容有：用计算机处理表格信息；计算机中的多媒体世界；计算机动画；我自信我成功；晒晒我的中国梦等等。每个案例
分为二小块，每个小块又包括“想一想”、“说一说”、“做一做”、“写一写”等活动，内容丰富多彩。重点难点教学重点：1.学会处理表格，
并对表格数据挖掘、提炼后进行数据分析形成科学准确的分析报告。2.利用计算机播放声音，把动听的声音应用到我们创作的作品当中。教学难点
：1.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。学生基本情况分析六年级学生有一
定的抽象和逻辑思维能力，有一定的研究性学习和参加社会实践的基础，自我探究能力有所提高。处在这个年龄段的孩子，大部分聪明好学，上进心
强，初步养成了良好的学习习贯、行为习惯，学习较认真，能比较有兴趣地参与到老师预设好的些实践活动中来，接受新事物的能力较强。但也有个
别学生对学习的兴趣不大，对周围事物不够关注，学习、行为习惯教差，理解能力有待提高。希望能通过教师创设良好的学习情境，开展一系列丰富
多彩的教学实践活动，来提高孩子们的学习米趣，培养综合实践能力。教学措施1.全面把握课程目标，按计划实施教学活动。2.根据本班学生实
际与班级特色，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调。3.充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分调动学生的学
习积极4.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。5.加强学科的交叉和滲透，拓展学科知识。改善知识结构
。6.开发和利用各种教直资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。7.有效激励机制，优化评价方載，鼓励学生积极参与各种实践活动，培
养自己的能力。教学评价平时课堂提问观察、发言情况、访谈、成长记录袋、小组作品展示占50%2.期末考试、问卷占50%。 |
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