基础知识宝典必修1分子与细胞第1章走进细胞1、多细胞生物生长发育的基础是？2、病毒的结构与繁殖方式及特点是？3、原核
细胞与真核细胞的区别是？4、细胞学说的内容是？建立者是？5、细胞学说主要揭示了？【答案】1答:细胞的增殖与分化；2答:病毒由核
酸和蛋白质外壳组成，其核酸通常是一种DNA或RNA分子。病毒的繁殖是复制增殖，需培养需在活细胞中。3原核细胞真核细胞大小较小较
大根本区别无核膜为界限的细胞核有核膜为界限的真正的细胞核细胞质只有核糖体有核糖体和其他细胞器DNA拟核：大型环状DNA质粒：小型环
状DNA细胞核：和蛋白质形成染色体细胞质：线粒体，叶绿体举例细菌、蓝藻动物、植物、真菌（酵母菌、霉菌）必修一P10答:细胞统一性和
生物体结构的统一性。第2章组成细胞的分子6、组成细胞的大量元素？微量元素？主要元素？最基本元素？占干重最多的元素?占鲜重最多的元
素？7、蛋白质的组成元素？基本组成单位？其结构通式及特点？脱水缩合的过程？结构多样性的原因？功能？相关计算？8、糖类的组成元素？单
糖、二糖、多糖的种类、分布、功能？动植物细胞共有的糖类？9、脂质的组成元素？主要有哪几类？作用分别是什么？10、自由水和结合水的含
量大小与细胞的代谢活动的关系？11、细胞中的无机盐主要有哪些？作用是？12、生物体内的还原糖、蛋白质、脂肪分别用什么试剂来鉴定？各
呈现什么颜色？【答案】6、组成细胞的大量元素：C/H/O/N/P/S/K/Ca/Mg；微量元素：Fe/Mn/Cu/Zn/B/Mo；
主要元素：C/H/O/N/P/S；最基本元素：C；占干重最多的元素：C；占鲜重最多的元素：O7、必修一P218、糖类元素：C/H
/O9、必修一P3210、答:自由水比例增加时，细胞代谢活跃，生长迅速；结合水比例增加时，细胞代谢强度下降，细胞及生物体的抗寒、
抗热、抗旱性则会提高。11、答:许多无机盐对维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。如①组成细胞中的化合物②维持内环境的酸碱平衡。③
调节正常的生命活动。12、必修一P18第3章细胞的基本结构13、细胞膜及其他生物膜的组成成分是什么?结构怎样？14、细胞膜功能的
复杂程度与什么有关?15、细胞膜的功能有哪些?其中完成细胞间信息交流的方式有哪几种?16、细胞膜的结构特点和功能特点分别是?17、
生物膜系统由什么构成？功能是什么?18、哪些是分泌蛋白?分泌蛋白的合成和运输过程中经过了哪些细胞器或细胞结构?此过程需要能量吗?1
9、植物细胞细胞壁的化学成分主要是什么?作用是什么?20、请比较主要细胞器的结构和功能名称分布结构功能线粒体外膜、内膜、嵴、基质叶
绿体主要存在于叶肉细胞内质网普遍存在于动植物细胞单层膜结构高尔基体普遍存在于动植物细胞单层膜结构核糖体普遍存在于动植物细胞中心体液
泡溶酶体普遍存在于动植物细胞21、细胞器的相关总结:产生水的细胞器有？叶绿体,线粒体和核糖体(内质网、高尔基体).产生ATP的
细胞器？叶绿体和线粒体。发生碱基互补配对的细胞器有？叶绿体,线粒体和核糖体。与细胞分裂有关的细胞器有？核糖体,中心体,高尔基体和
线粒体。含有色素的细胞器是？叶绿体和液泡。含核酸的细胞器有？叶绿体,线粒体和核糖体。22、细胞核的结构包括哪些?细胞核的功能是什么
?23、染色质和染色体的区别是什么?【答案】13、主要由脂质和蛋白质组成，此外还有少量的糖类；结构：流动镶嵌模型答:复杂程度与细胞
膜上蛋白质的种类和数量。答:功能:(1)将细胞与外界环境分开(2)控制物质进出细胞(3)进行细胞间的信息交流信息交流的方式:
(1)细胞分泌的化学物质(如激素),通过体液运输,与靶细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞.(2)相邻两个细胞的细胞膜相接触,
信息从一个细胞传递给另一个细胞.(3)相邻两个细胞间形成通道。16答:细胞膜的结构特点：具有流动性。细胞膜的功能特点：具有选择
透过性16、结构特点：一定的流动性功能特点：选择透过性17、必修一P4918答:胰岛素、胰高血糖素、生长激素、抗体、淋巴因子和所
有的消化酶等都是分泌蛋白。依次经过内质网上核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜。需要。19、纤维素和果胶；支持和保护20、名称分布结
构功能线粒体普遍存在于动植物细胞外膜、内膜、嵴、基质为细胞生命活动提供能量叶绿体主要存在于叶肉细胞外膜、内膜、类囊体跺叠成基粒光合
作用的场所内质网普遍存在于动植物细胞单层膜结构细胞内蛋白质合成和加工、脂质合成的车间高尔基体普遍存在于动植物细胞单层膜结构对来自内
质网的蛋白质进行加工、分类和包装；参与植物细胞壁的形成核糖体普遍存在于动植物细胞无膜蛋白质合成的场所中心体动物细胞和低等植物细胞无
膜与细胞的有丝分裂有关液泡主要存在于植物细胞单层膜调节植物细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺溶酶体普遍存在于动植物细胞单层膜分解衰老
、损伤的细胞器；吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌22、必修一P5323答:染色质和染色体是是同种物质在不同时期的两种存在状态。第四
章细胞的物质输入和输出24、物质跨膜运输的方式比较？25、发生渗透现象必需满足的两个条件是什么?26、原生质层包括？27、细胞膜上
的糖被的作用有哪些？28、大分子物质进出细胞的方式是什么？体现了细胞膜的什么特点？【答案】24、名称运输方向载体能量实例自由扩散
高浓度→低浓度水、二氧化碳、氧气、氮气、甘油、乙醇、苯等协助扩散主动运输高浓度→低浓度低浓度→高浓度需要需要需要红细胞吸收葡萄糖小
肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸、葡萄糖、K+、Na+等答：①具有半透膜②膜两侧有浓度差细胞膜、液泡膜记两层膜之间的细胞质答:细胞识别
、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等。胞吞胞吐结构特点：具有一定的流动性29、酶的定义是什么？30、酶有哪些特性？第五章细胞的能量供应
和利用31、影响酶活性的因素有？如何影响的？32、ATP的结构简式怎么写？高能磷酸键的特点是？33、储能物质有哪几种？直接功能物
质有哪些？34、ATP与ADP的转化关系？用于生命活动ATP酶ADP+Pi+能量呼吸作
用来自有氧呼吸无氧呼吸光合作用、光反应其他高能化合物释放35、什么是呼吸作用？有氧呼
吸？无氧呼吸？发酵？36、细胞呼吸的反应式？37、有氧呼吸过程？场所发生反应产物第一阶段细胞质基质葡萄糖酶2丙酮酸+4[H]
+少量能量丙酮酸、[H]、释放少量能量，形成少量ATP第二阶段线粒体基质酶少量2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量
CO2、[H]、释放少量能量，形成少量ATP第三阶段线粒体内膜[H]+O2酶HO+大量能量2生成H2O、释放大量能
量，形成大量ATP38、无氧呼吸过程：场所发生反应产物第一阶段细胞质基质葡萄糖酶2丙酮酸+4[H]+少量能量丙酮酸、[H]
、释放少量能量，形成少量ATP第二阶段细胞质基质酶2丙酮酸+4[H]2酒精+2CO2酶2丙酮酸++4[H]2乳酸CO2
和酒精、或乳酸39、影响呼吸速率的外界因素有哪些？40、呼吸作用在生产上的应用有哪些？作物栽培：有适当措施保证根的正常呼吸，如
中耕松土等。稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡粮油种子贮藏：干燥、低温（不能过低）、低氧。水果、蔬
菜，鲜花保鲜：低湿、低氧（高CO2/N2）、低温。修剪枝叶（6）包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌无氧呼吸提倡慢跑：防止剧
烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸（9）酿酒：先通气后密封41、光合色素分类？42、
影响光合作用的外界因素有哪些？43、增强光合作用的措施有哪些？44、光合作用的过程？光反应阶段条件光、色素、酶场所在类囊体的薄膜上
物质变化光酶水的分解：H2O→[H]+O2↑ATP的生成：ADP+Pi→ATP能量变化光能→ATP中的活跃化学
能暗反应阶段条件酶、ATP、[H]场所叶绿体基质物质变化CO2的固定：CO2+C5→酶2C3C3的还原：C3+
[H]酶→（CH2O）能量变化ATP中的活跃化学能→（CH2O）中的稳定化学能总反应式光能CO2+H2O叶绿体O2+
（CH2O）45、CO2减少，C3和C5的变化？光照减弱，C3和C5的变化？【答案】29、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物
，其中绝大多数酶是蛋白质。30、高效性、专一性、作用条件较温和31答:温度、pH值能使蛋白质变性失活，破坏蛋白质的空间结构,
但是氨基酸的种类、数量和排列顺序没有变。高温,强酸强碱破坏酶的空间结构,不可恢复;而低温使酶活性降低,可以恢复。32、必修一P88
33答:储备能源：脂肪，淀粉，糖原直接能源：ATP答:也叫细胞呼吸：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它
产物，释放出能量并生成ATP的过程。根据是否有氧参与，分为：有氧呼吸和无氧呼吸有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，通过多种酶的催化作
用下，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放出大量能量，生成ATP的过程。无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，
通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物（酒精、CO2或乳酸），同时释放出少量能量的过程。发酵：微生物（如：酵母
菌、乳酸菌）的无氧呼吸。答:有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2酶6CO2+6H2O+能量无氧呼吸的总反应式：
C6H12O6酶2C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量或C6H12O6酶2C3H6O3（乳酸）+少量能量39答（1）
温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。在一定温度范围内，
温度越低，，细胞呼吸越弱；温度越高，细胞呼吸越强。氧气：氧气充足，则无氧呼吸将受抑制；氧气不足，则有氧呼吸将会减弱或受抑制。水分：
一般来说，细胞水分充足，呼吸作用将增强。但陆生植物根部如长时间受水浸没，根部缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。
CO2：环境CO2浓度提高，将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。答:（1）光照：光合速度随着光照强度的增强而加快。光照
通过影响光反应过程影响整个光合作用。二氧化碳：在一定范围内提高CO2浓度能提高光合速率，CO2浓度达到一定水平之后，光合作用速度不
再增加。温度：光合作用中的暗反应是由酶所催化的化学反应，而温度直接影响酶的活性。温度与光合作用速度的关系，实则上就像酶与温度之间
的关系，有一个最适温度。矿质元素：矿质元素直接或间接影响光合作用。例如：N：是构成叶绿素、酶、ATP、NADP+等的元素。P：是构
成ATP、[H]等的元素。Mg：是构成叶绿素的元素。水分：水分是光合作用原料之一，缺乏时可使光合速度下降。答:（1）适当提高光照强
度。（2）延长光合作用的时间。（3）增加光合作用的面积合理密植，间作套种。（4）温室大棚用无色透明玻璃。（5）温室栽培植物
时，白天适当提高温度，晚上适当降温。（6）温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度。45答:CO2减少，C3减少，C5
增加；光照减弱，C3增加，C5减少第六章细胞分裂、分化、衰老和癌变46、生长、发育、繁殖的基础是?真核细胞分裂方式有哪些
？47、什么是细胞周期？各个时期的特点是什么？48、染色体、染色单体和DNA各时期数量？时期项目间期前期中期后期末期DNA含量
2a→4a4a4a4a4a→2a染色体数目2N2N2N4N4N→2N染色单体数目0→4N4N4N0049、动植物有丝分裂主要区别：
植物有丝分裂动物有丝分裂前期从细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体中心粒发出星射线，形成纺锤体末期由细胞板形成新细胞壁，一个细胞分裂成两
个子细胞细胞膜从中部向内凹陷，细胞缢裂成两部分50、细胞衰老特征：51、细胞凋亡的本质？意义？52、细胞癌变的原因？53、癌细胞特
征？54、细胞分化、细胞全能性及相互比较细胞分化细胞全能性原理细胞内基因选择性表达含本物种全套遗传物质特点持久性、稳定性和不可逆性
、普遍性高度分化的植物细胞（离体和一定营养、激素等条件）和动物细胞核具全能性。结果形成形态、结构、功能不同的细胞形成新的个体大小比
较细胞分化程度有高低之分，体细胞>生殖细胞>受精卵细胞全能性有大小之分，受精卵>生殖细胞>体细胞关系两者遗传物质都不发生变化细胞分
化程度越高，具有的全能性越小55、细胞凋亡、坏死与癌变的比较细胞凋亡细胞坏死细胞癌变与基因的关系受基因控制不受基因控制受突变基因控
制影响因素严格的有遗传机制决定的程序性调控电、热、冷、机械等不利因素物理、化学和病毒致癌因子对机体的影响对机体有利对机体有害对机体
有害【答案】46答:细胞增殖。真核细胞分裂方式：无丝分裂、有丝分裂、减数分裂（共同点：都有DNA复制）无丝分裂：真核细胞分裂
的一种方式过程。先是核的缢裂，然后是细胞的缢裂（分裂过程中不出现纺锤体和染色体（形态）而得名。例如蛙的红细胞。原核细胞的分裂不属
于无丝分裂，一般为二分裂。47答:细胞周期：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止。分裂间期的特点：完成D
NA分子的复制和有关蛋白质的合成分裂期主要变化为：前期：（1）出现染色体（2）形成纺锤体（3）核仁解体、核膜消失。中期：每条染色
体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上。数目比较清晰，便于观察。后期：着丝点分裂，两条姐妹染色单体分开成两条子染色体，纺锤丝牵引各移向
两极。末期：（1）纺锤体消失（2）核膜、核仁重新形成（3）由细胞板形成新细胞壁。答:①细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，新陈代谢
速率减慢；②细胞内多种酶活性降低；③色素在细胞内积累；④细胞呼吸速率减慢，核体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深。⑤细胞膜通
透性改变，物质运输功能降低。答:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。意义：对于生物个体发育、维持内部环境稳定、以及抵御外界各种因
素的干扰起着非常关键的作用。答:细胞中的遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的，无限增殖的细胞。外因：致癌因子：包括物理致癌因子（
主要是辐射致癌；），化学致癌因子（如苯、砷、煤焦油等），病毒致癌因子。内因：原癌基因和抑癌基因突变答:（1）能无限增殖（2）形态、
结构发生变化（3）细胞表面发生变化必修二遗传与进化第一章遗传因子的发现在一对相对性状的遗传学实验中，性状分离是指什么
现象？孟德尔提出了哪些假说以解释实验中的分离现象？杂交实验中人工去雄的目的是什么？在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，能稳定遗传的个
体和重组类型在F2中所占比例依次是多少？孟德尔成功的原因主要有哪些？【答案】1.性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状
的现象。2.(1)生物的性状是由遗传因子决定的，其中决定显现性状的为显性遗传因子，决定隐性性状的为隐性遗传因子。(2)体细胞中的
遗传因子是成对存在的，遗传因子组成相同的个体叫做纯合子，遗传因子组成不同的个体叫做杂合子。(3)生物体在形成配子时，成对的遗传因
子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子的一个。(4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。杂交实验中人工去雄的目
的是排除非实验亲本的花粉授粉引起实验结果偏差。在孟德尔2对相对性状的杂交实验中，F2中能稳定遗传的个体占1/4,重组类型占3
/8。（如果亲本为一显一隐和一隐一显，则重组类型占5/8）①精心选择实验材料（豌豆自花授粉且是闭花授粉）②精心设计实验方法（采取单
因子分析法）③精确的统计分析了子代的表现型及其比例第二章基因在染色体上减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第几次分裂？减数第
二次分裂与减数第一次分裂相比，中期细胞中染色体的不同点是什么？后期呢？你能画出有丝分裂、减数分裂过程中细胞核中染色体DNA变化
曲线图吗？你怎么从染色体形态、行为和数目上区分有丝分裂和减数分裂各时期的图像？基因的分离定律和自由组合定律的实质是什么？从细菌到
人类，性状都受基因控制。是否所有生物的基因，都遵循孟德尔遗传规律?为什么?ABO血型的遗传过程有没有体现基因自由组合定律?为什么
?辨析以下概念：a染色体b.同源染色体非同源染色体c.姐妹染色单体d.四分体萨顿运用了哪种研究方法，做出了基因在染色体
上的推论？摩尔根运用了哪种研究方法，证明了这个推论的正确性？伴性遗传有哪些类型？他们各自有什么特点？怎么从遗传系谱图上区分这几种遗
传方式？1961年首次报道性染色体为3条的XYY男性，患者的临床表现是举止异常，性格失调，容易冲动，部分患者生殖器官发育不
全。你认为这种病是父母哪一方、在减数分裂的哪个阶段出现异常引起的?“牝鸡司晨”是我国古代人民早就发现的性反转现象。原来下过蛋的母鸡
，以后却变成公鸡，长出公鸡的羽毛，发出公鸡样的啼声。从遗传的物质基础和性别控制的角度，你怎样解释这种现象出现的可能原因?（鸡是ZW
型性别决定）。如果一只母鸡性反转成公鸡，这只公鸡与母鸡交配，后代的性别会是怎样的?【答案】1.减数第一次分裂。2.减数第二次分裂
与减数第一次分裂相比，中期细胞中染色体着丝点排列在赤道板上而不是赤道板两侧，且染色体数目减半；后期细胞中不含姐妹染色单体。等位基
因随同源染色体的分开而分离；非同源染色体上的非等位基因自由组合。不是所有生物的基因，都遵循孟德尔遗传规律。孟德尔遗传规律描述的是有
性生殖过程中，基因随染色体出现的分离和自由组合的规律，而真核生物线粒体中的基因以及原核生物的基因，他们都不在染色体上，因此不遵循孟
德尔遗传规律。没有，因为ABO血型是由复等位基因IA、IB、i控制的，只体现出分离定律。萨顿运用的是类比推理的研究方法；摩尔根
运用了假说演绎法基因位于X染色体上的隐性遗传：隔代遗传、交叉遗传、患者中男（雄）性多于女（雌）性；基因位于X染色体的显性遗传
：代代相传、患者中女（雌）性多于男（雄）性；基因位于Y染色体上的遗传。父方形成精子的过程中，减数第一次分裂正常，减数第二次分裂分
裂后期，Y染色体的着丝点分裂后，得到的子代染色体移向了细胞的同一极，从而产生了YY型的异常精子。性别和其他性状类似，也是受遗
传物质和环境共同影响的，性反转现象可能是某种环境因素，使性腺出现反转现象的缘故。♀ZW×♂ZW→1ZZ(♂)：2ZW(♀)：1WW
(死亡)，即子代雌雄之比是2∶1。第三章基因的本质格里菲斯的肺炎双球菌转化实验的结论是什么？艾弗里的肺炎双球菌转化实验的结论是
什么？在噬菌体侵染细菌的实验中，用35S标记的一组感染实验，放射性同位素主要分布在上清液中；用32P标记的一组实验，放射性
同位素主要分布在试管的沉淀物中。想一想，这一结果说明了什么?进一步观察发现：细菌裂解释放出的噬菌体中，可以检测到32P标记的DN
A，但却不能检测到35S标记的蛋白质。想一想，这一结果又说明了什么?噬菌体侵染细菌的实验能否证明DNA是主要的遗传物质？虽然艾
弗里与赫尔希等人的实验方法不同，但是实验的设计思路却有共同之处。思考一下，他们最关键的实验设计思路是什么?你能阐述DNA结构的主
要特点吗？你能不能画一个具有三个碱基对的DNA分子的平面结构图？生物体样性和特异性的物质基础是什么？DNA的为复制提供了精确
的模板，通过碱基互补保证了复制的准确性。植物叶肉细胞中DNA复制的场所有哪些？DNA进行复制时需要哪些条件？DNA复制有什么
特点？【答案】1.加热杀死的S型细菌中含有一种“转化因子DNA是转化因子（DNA是遗传物质），蛋白质不是转化因子（蛋白质不
是遗传物质）。①说明了噬菌体是将DNA注入了细菌，蛋白质外壳并没有进入细菌；②进一步观察实验说明了进入了细菌的DNA可以遗传
给后代，即DNA是遗传物质。噬菌体侵染细菌的实验只能证明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要的遗传物质。最关键的实验设计思
路是设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的作用。①由两条脱氧核苷酸链反向平行盘旋而成的双螺旋结构。②
外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。③内侧：两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对。DNA分子的多样性和特异性。双螺旋结构
植物叶肉细胞中DNA复制的场所有细胞核、线粒体、叶绿体；DNA复制具有半保留复制、边解旋边复制的特点。第四章基因的表达1
、RNA与DNA相比，不同点有哪些？区分以下概念：密码子、反密码子、起始密码子、启动子、终止密码子、终止子“有些性状是由多个基
因共同决定的，有的基因可以决定或影响多个性状。”这种说法对吗？基因的表达包含几个过程？原核生物拟合基因的表达和真核生物细胞核基因的
表达有什么不同点和相同点？基因控制生物性状的方式有哪几种？请写出正常植物细胞中的中心法则图解。【答案】1.五碳糖是核糖而不是脱氧核
糖；碱基组成中有碱基U（尿嘧啶）而没有T(胸腺嘧啶)；从结构上看，RNA一般是单链。密码子(64种)位于mRNA上，
包含起始密码子（翻译起始部位）和终止密码子（翻译终止部位）以及其他密码子，反密码子（61种）位于tRNA上，能与密码子互补配
对；启动子位于DNA上的基因前部，是RNA聚合酶结合位点，是转录的起始点；终止子位于基因的后部，是RNA聚合酶脱离位点，用
于终止转录。正确转录和翻译。原核生物拟核基因表达的过程中，转录还没有结束就开始进行翻译，但是真核生物细胞核中基因要先转录得到RNA
，RNA从核孔出来后才能进行翻译；共同点：mRNA可以结合多个核糖体进行多次翻译。①基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状（
如血红蛋白与镰刀形贫血症的关系）②基因通过控制酶的合成来控制代谢从而间接控制生物性状(如酪氨酸酶与白化病的关系)图略。（包含DNA
复制、转录、翻译。没有逆转录和RNA复制）第五章基因突变及其他变异基因突变包含哪些情况？基因突变一定会导致性状的改变吗？为
什么？基因突变具有哪些特点？基因突变的意义有哪些？X射线诱发基因突变，作用的最主要的时期是。用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉
的番茄花蕾可获得无子果实,无子果实细胞的染色体数目会变化吗？基因重组一般发生什么过程中？基因重组主要有哪几种类型？基因重组有什么意
义？在有丝分裂形成体细胞的过程中会发生基因重组吗？染色体结构的变异有哪几种情况？易位与基因重组中的交叉互换有什么区别？你能不能从图
形上加以区分？你能辨析细胞内的染色体组吗？你知道单倍体、二倍体以及多倍体的一般区别方法吗？秋水仙素的作用是什么？作用于细胞分裂的什
么时期？会不会抑制着丝点的分裂？无籽西瓜的获得过程中重点利用了哪些激素的作用？秋水仙素是不是激素？人工诱导多倍体时，用秋水仙素处理
的材料有什么要求？基因突变和染色体变异有什么区别?非同源染色体片段的交换属于基因重组吗？一对相对性状中，显性性状个体数量要比隐性性
状个体多对吗？人类常见的遗传病类型有哪些？多基因遗传病有哪些例子？在调查人群中的遗传病实验中，一般选取哪一类遗传病作为调查对象？遗
传病的常见的监测和预防手段有哪些？人类基因组测序是测定人的多少条染色体上的碱基序列？【答案】1.基因突变是基因中碱基对的增添、缺失
和替换；基因突变不一定会导致性状改变，原因如下①密码子的简并性②基因突变发生在非编码序列③可能发生了隐性突变④环境的影响。基因突变
是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。特点：在生物界普遍存在，随机发生的、不定向的，频率很低、一般有
害。细胞分裂间期不会发生改变，仍然维持体细胞中的染色体组基因重组一般发生在减数分裂形成配子的过程中。基因重组主要有2种类型：①
减数分裂过程中，非同源染色体的基因自由组合②减数分裂形成四分体时，同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换；基因工程的的原理也是一种广义
上的基因重组；基因重组的意义：生物变异的来源之一，对生物进化也具有重要意义。在形成体细胞中的过程中不发生基因重组，由于涉及到了遗传
物质的改变，因此属于可遗传变异。染色体结构的变异有“缺失、重复、易位、倒位”这几种情况。易位发生在非同源染色体上，基因重组中的交叉
互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体间。主要通过数相同形态的染色体来判断，一般情况下，有几条相同的染色体，就有几个染色体组。单倍
体一般是由配子直接发育而来，细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。二倍体是由受精卵发育而来，含有2个染色体组的个体。多倍体是由
受精卵发育而来，细胞中含有3个或3个以上染色体组的个体。秋水仙素的作用是抑制细胞分裂前期纺锤体的形成，但不会抑制着丝点的分裂，
从而导致细胞中染色体加倍。无籽西瓜的获得过程中(指已获得的三倍体植株结三倍体西瓜的过程)重点利用了生长素的作用。秋水仙素是一种生物
碱，而不是植物激素。一般是萌发的种子或幼苗从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变（基因数量不变）；
染色体变异是染色体的结构或数目发生变化（基因的数目或排列顺序改变）；基因突变在显微镜下不能看到而染色体变异则可以看到。非同源染色体
片段的交换属于染色体结构的变异。不一定，因为一些物种在特定的环境下，身上一些性状由显性体现出来往往受到迫害或被攻击，而相反这一性状
由隐性控制恰巧能够适应生存的环境。有三类：单基因遗传病、多基因遗传病、染色体遗传病。多基因遗传病有原发性高血压、冠心病、哮喘病和青
少年型糖尿病；在调查人群中的遗传病实验时，一般调查单基因遗传病。遗传咨询和产前诊断。18.24条染色体（22条常染色体+X+Y
）。第六章从杂交育种到基因工程杂交育种依据的主要遗传学原理是什么？杂交育种一般的步骤包含哪些？杂交育种有什么优缺点？诱变育种依
据的原理是什么？常用的诱变手段有哪些？诱变育种的优缺点有什么？基因突变、基因重组和染色体变异都是不定向的，那基因工程导致的变异是不
定向的吗？基因工程中最基本的工具有哪些？作用是什么？基因工程一般有哪几个步骤？【答案】1.杂交育种的原理主要是基因重组。一般要通过
杂交和纯化（即连续自交、选优）两个主要步骤。优点是简便易行；缺点是育种周期较长。原理是基因突变。常用的诱变手段有物理因素（射线）或
化学因素（亚硝酸盐）；诱变育种的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状。缺点是成功率低、有利变异的个体往往不
多，此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状。基因工程定向改造生物。①剪刀：限制性核酸内切酶（限制酶）（识别一种特定的核苷酸序列，
并在特定的切点切割DNA分子，形成黏性末端或平末端；作用于磷酸二酯键）。②针线：DNA连接酶（连接黏性末端的缺口或平末端；形成
磷酸二酯键）③运载体：最常用的是质粒，也可以是病毒。提取目的基因、目的基因与运载体结合（构建表达载体）、导入受体细胞、目的基因的检
测与鉴定。第七章现代生物进化理论自然选择学说的主要内容有哪些？现代生物进化理论的核心是什么？现代生物进化理论的主要内容有什么？
生物进化的实质是什么？种群的基因频率怎么计算？伴性遗传中，种群的基因频率怎么计算？物种的形成一定要地理隔离吗？物种形成的标志是什么
？生物多样性包含几个层次？“生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程”这种说法正确吗？物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存
斗争实现的吗？生态系统多样性形成的原因可以概括为。【答案】1.过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。自然选择学说。种群是生物进
化的基本单位；突变和基因重组产生进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是物种形成的必要条件；共同进化与生物多样性的形成密切
相关。种群基因频率的定向改变。物种的形成不一定要地理隔离（如低温诱导多倍体的形成）；物种形成的标志是生殖隔离。包含三个层次。基因多
样性/物种多样性/生态系统多样性。“生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程”这种说法是错误的。不是。也可以通过种间互助实现的
。共同进化。体液中各液体如何转化？必修3稳态与环境第一章人体的内环境与稳态血浆与组织液和淋巴在成分上的区别？什么是稳态？维持稳
态的主要调节机制是什么？有何意义？【答案】1、血浆细胞组织液淋巴2、三者相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白
质。3、①稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化
性质（如渗透压、pH、温度）都处于动态平衡（不是固定不变）中。②神经-体液-免疫共同调节。③内环境稳态是机体进行正常生命活动的必
要条件。第二章动物和人体生命活动的调节神经调节的基本方式是什么？神经调节的结构基础是什么？反射弧的组成？兴奋在一个神经元上如何
传导？兴奋在两个神经元之间如何传递？下丘脑、大脑皮层、小脑、脑干、脊髓都有那些中枢？体液调节与激素调节的区别？人体的血糖调节的过程
？人体的体温调节和水盐调节的过程？神经调节和体液调节的关系是什么？人体的免疫系统由哪些部分组成？免疫细胞、免疫活性物质有哪些？体液
免疫过程？细胞免疫过程？【答案】4、①反射；②反射弧；③感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器（包括肌肉和腺体）5、①特点：
双向传导静息电位（外正内负）→刺激→动作电位（外负内正）→电位差→局部电流②特点：单向传导突触小泡（释放神经递质）→突触
前膜→突触间隙→突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制6、下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脊髓：调节机体活动的低
级中枢脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢（感觉中枢）7、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化
学物质进行调节；激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有其他化学物质，如CO2的调节8、血糖平衡的调节（胰岛素是降低血糖，胰高
血糖素是升高血糖）抑制作用促进血糖浓度升高胰岛素胰高血糖素作用抑制（胰岛B细胞分泌）（胰岛A细胞分泌）促进血糖浓度降低10、
①：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节②：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能免疫器官（如：扁桃体、淋巴结、
骨髓、胸腺、脾等）吞噬细胞11、免疫系统的组成免疫细胞T细胞（在胸腺中成熟）淋巴细胞B细胞（在骨髓中成熟）免疫活性物质（
如：抗体、淋巴因子、溶菌酶）9、体温调节：寒冷刺激→下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素→促进细
胞的新陈代谢，产热量增加；水盐平衡调节饮水不足失水过多食物过咸↓细胞外液渗透压升高细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降（-）↓（
﹢）（-）下丘脑中的渗透压感受器↓大脑皮层垂体↓↓抗利尿激素产生渴觉↓（﹢）肾小管集合管重吸收水↓↓（﹣）主动饮水尿量减少增殖分
化12、体液免疫过程：抗原吞噬细胞T细胞B细胞浆细胞（效应B细胞）抗体记忆B细胞记忆B细胞的作用：可以在抗原消失很长一段
时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，转变为浆细胞从而产生抗体。抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀，最后
被吞噬细胞吞噬消化13、细胞免疫增殖分化记忆T细胞抗原吞噬细胞T细胞作用于宿主细胞使宿主效应T细胞细胞裂解死亡释放抗原效应
T细胞作用：释放淋巴因子帮助靶细胞裂解，抗原暴露，暴露的抗原与抗体结合产生细胞集团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化第三章植物的
激素调节生长素的发现：感光部位？弯曲生长部位？生长素合成部位？光的作用？生长素的极性运输方向是什么？这种运输方式中如何进行跨膜运输
？还有其他何种运输方式？植物的向光性、向地性、背地性、顶端优势中，哪些现象表现出生长素作用的两重性？赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙
烯的合成部位以及作用？植物生长调节剂与植物激素的区别？用生长素类似无处理得到无籽番茄（辣椒、黄瓜）、无籽西瓜的形成原理是？【答案】
14、①．胚芽鞘尖端、②．胚芽鞘尖端下部③胚芽鞘尖端④光不影响生长素（IAA）的产生，但影响其分布。15、①只能从形态学上端运输到
形态学下端，不能反过来运输，也就是只能单向运输，称为极性运输。②主动运输。③在成熟组织中可以进行非极性运输（横向运输），根尖和茎尖
还可以进行横向运输16、植物的向地性、顶端优势现象表现出生长素作用的两重性17、赤霉素：合成部位：未成熟的种子、幼根、幼叶;主要
作用：促进细胞伸长，从而促进植株增高；促进种子萌发、果实的发育。脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片;主要作用：抑制细胞的分裂，
促进叶和果实的衰老和脱落细胞分裂素：合成部位：根尖主要作用：促进细胞的分裂乙烯：合成部位：植物体各个部位主要作用：促进果实
的成熟18、植物激素是由植物体内产生，植物生长调节剂是人工合成的。19、无籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊（未授粉），用适宜浓度的生长素类似
物涂抹柱头；无籽西瓜：三倍体第四章种群和群落20、估算种群密度的方法有哪些？分别适合调查什么生物？21、“J”型增长曲线的发生
条件是什么？“S”型增长曲线的发生条件是什么？22、什么是“K”值？“S”型曲线的增长率如何变化？渔业上捕鱼为什么使种群数量保
持在K/2水平？从“K”值的角度如何控制家鼠的数量？23、种群的数量特征有哪些？24、群落的空间结构有哪些？影响森林动植物垂直
分布的因素分别是什么？25、什么叫初生演替，什么叫次生演替？人的活动对群落演替的影响？【答案】20、种群密度的测量方法：样方法（植
．物．和．运．动．能．力．较．弱．的．动．物．）、标志重捕法（运．动．能．力．强．的．动．物．）21、①“J”型增长曲线条件
：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。（理想条件）②“S”型增长曲线条件：资源和空间都是有限的（环境压力导致）22、K值（
环境容纳量）：在环境条件不破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群的最大数量。“S”型曲线的增长率逐渐降低。种群数量保持在K/2
水平时，种群增长率保持最大。K值随环境的改变而改变，因此可通过改善环境，降低K值来控制家鼠的数量。种群密度（最基本的数量特征
）出生率、死亡率（决定种群密度的最主要生物因素）迁入率、迁出率增长型23、种群特征年龄组成（预测种群密稳定型度变化的因素）性别比
例衰退型植物与光照强度有关24、群落的空间结构：垂直结构动物与食物和栖息地有关（由植物决定）水平结构特点：呈镶嵌性分布2．5．、
．初．生．演．替．：是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻底消灭的地方发生的演替。如：沙丘、火山岩、冰川泥
上的演替。次．生．演．替．：是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其它繁殖体的地方发生的演替
。如：火灾后的草原、砍伐后的森林，弃耕的农田上的演替。人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向进行第五章：生态系
统及其稳定性26、流经生态系统的总能量是？流经各营养级的能量有哪些去路？能量流动的特点是什么？效率是多少？研究能量流动的实践意义是
什么？27、碳在无机环境中的主要存在形式，它在生物群落与无机环境之间是以什么形式循环的，进入生物群落的途径是什么？返回无机环境的途
径是什么？28、能量流动与物质循环之间的异同？29、生态系统的结构包括哪几个方面的内容？30、什么是生态系统的稳定性？其能维持相对
稳定的原因？人类如何提高生态系统的稳定性？31、保护生物多样性应从哪些方面进行保护？4．生物多样性的价值？保护生物多样性的措施？
关键是什么？【答案】26、生态系统总能量来源：生产者固定太阳能的总量。生态系统某一营养级（营养级≥2）能量来源：上一营养级能量去处
：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级能量流动的特点：单向流动、逐级递减。能量在相邻两个营养级间的传递效率：10%～2
0%。一般来讲生态系统的营养级不超过4—5个。研究能量流动的意义：①：可以帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有
效的利用；②：可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系27、物质循环：物质是指C、H、O、N、P、S等基本元素的循环，循环
是指在地球上最大的生态系统生物圈中循环；特点：全球性和反复循环。碳在生物和非生物之间主要以二氧化碳的形式循环；在生物之间主要以有
机物的形式循环。地球上的二氧化碳主要通过绿色植物的光合作用从无机环境进入生物群落中。碳在生物间的传递途径：食物链和食物网。28、不
同点：在物质循环中，物质是被循环利用的；能量在流经各个营养级时，是逐级递减的，而且是单向流动的，而不是循环流动。联系：①两者同
．时．进．行．，彼此相互依存，不可分割；②能．量．的．固．定．、．储．存．、．转．移．、．释．放．，．都．离．不．开．物．质．的
．合．成．和．分．解．等．过．程．；．③物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和
无机环境之间循环往返非生物的物质和能量：（无机环境）必不可少的成分生产者：自养生物，主要是绿色植物主要成分生态系统的29、结构组
成成分消费者：绝大多数动物，除营腐生的动物非必需成分分解者：能将动植物尸体或粪便为食的生物必不可少成分（细菌、真菌等腐生生物）
食物链和食物网（营养结构）：食物网越复杂生态系统就越稳定食物链中只有生产者和消费者其起点：生产者：植物（所以第一营养级永远是：生
产者初级消费者：植食性动物）30、生态系统的稳定性：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。抵抗力稳定性：生态系
统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力；恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。生态系统之所以
能维持相对稳定是因为具有自我调节能力，但自我调节能力是有限的当人类活动超过生态系统的调节能力生态系统就会遭到破坏。一般来说，生态
系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性越高。提高生态系统稳定性的方法：①控制对生态系统干扰的程度，对
生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力②对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统的内
部结构和功能的协调31、生物多样性包括：物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。生物多样性的价值：潜在价值：目前人类不清楚的价值；
间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）；直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和
文学艺术创作等非实用意义的。保护生物多样性的措施：就地保护（自然保护区）、易地保护（动物园）；就地保护是最有效的保护；易地保护是为
将要灭绝的生物提供最后的生存机会。必修教材实验第一部分：物质分离鉴定类实验一、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质（必修一第
18页）1、我们一般采用什么试剂鉴定还原糖、脂肪、蛋白质和淀粉？分别出现什么特定颜色？2、斐林试剂和双缩脲试剂在成分和使用上
有何区别？3、鉴定脂肪时，使用的材料是什么？50%的酒精有何用途？二、叶绿体色素的提取和分离（必修一第97页）4、叶绿体中色
素的提取和分离的原理分别是什么？5、提取叶绿体中色素时，加入的无水乙醇、碳酸钙、二氧化钙分别有何作用？6、在滤纸条上画滤液细线
时，需要多划几次，并且中间要间隔一段时间，原因何在？7、滤纸条通过层析分离后的四条色素带从上往下分别是什么颜色，对应什么色素？色
素的多少如何确定？三、模拟尿糖的检测（参考还原糖的鉴定）【答案】1.还原糖采用斐林试剂（需水浴）进行鉴定，出现砖红色沉淀；脂肪采用
苏丹Ⅲ（橘黄色）或苏丹Ⅳ（红色）进行鉴定；蛋白质使用双缩脲试剂进行鉴定，出现紫色；淀粉遇碘液变蓝。区别用黑体字标明。斐林试剂（甲液
：0.1g/mlNaOH,乙液：0.05g/ml的CuSO4），甲乙两液等量混匀后立即使用，需水浴加热；双缩脲试剂(A液：0.
1g/mlNaOH,B液：0.01g/ml的CuSO4)，先加A液1ml，摇匀，再加入B液4滴。花生子叶；洗去浮色①提取
原理：叶绿体中的色素易溶于有机溶剂，所以可用无水酒精等提取色素；②分离原理：各色素在层析液中溶液度不同，溶解度大，扩散速度快；溶解
度小，扩散速度慢。各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。无水乙醇：溶解色素；碳酸钙：保护色素不被有机酸破坏；二氧化硅：
有助于充分研磨。多划几次可以保证滤液线中有足够的色素；间隔一段时间可以避免由于连续划线导致滤液线扩散而使色素带重叠。胡萝卜素（橙黄
色）；叶黄色（黄色）；叶绿素a（蓝绿色）；叶绿素b（黄绿色）。色素多少可根据色素带宽度确定。第二部分：显微观察类实验一、用显微镜观
察多种多样的细胞（必修一第7页）使用高倍镜之前是否有必要先在低倍镜下看清楚？使用转换器之前需要对装片进行什么操作？高倍镜的视野和
低倍镜相比有何不同？显微镜的放大倍数是对物像的什么指标的放大值？二、观察DNA、RNA在细胞中的分布（必修一第26页）本实验中
，对两种核酸进行染色的染料和颜色分别是什么？实验中加入8%的盐酸有什么作用？在酒精灯上将装片烘干的目的是什么？三、观察线粒体和叶绿
体（必修一第47页）用显微镜观察线粒体和叶绿体的实验中，叶绿体本身是绿色的不用染色，而线粒体用什么试剂染色?观察叶绿体时为什么
选用藓类的叶或黑藻的叶？若用菠菜叶作材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉，为什么?注意实验过程中临时装片的叶片不能放干了,要随时
保持有水的状态，为什么?观察线粒体用什么材料?四、观察植物细胞的质壁分离和复原（必修一第61页）本实验对材料有何要求？质壁分离
是指细胞壁和原生质层的分离，发生的条件是什么；原因是什么?植物细胞表现出什么现象?在什么情况下植物细胞质壁分离复原?表现出什么现
象?五、观察细胞的有丝分裂（必修一第115页）本实验装片的制作流程是怎样的？根尖分生区细胞的形态有何特点？解离和压片的目的分别
是什么？压片时为何要再加一块载玻片？解离过程中盐酸的作用是什么？解离后为何要漂洗？分生区细胞中，什么时期的细胞最多？为什么？为什么
可以通过观察已经死亡的材料来了解细胞有丝分裂的过程？六、观察细胞的减数分裂（必修二第21页）如何判断视野中的一个细胞是处于减数
第一次分裂还是减数第二次分裂？减数第一次分裂与减数第二次分裂相比，中期细胞中的染色体的不同点是什么？末期呢？七、低温诱导染色体加倍
（必修二第88页）本实验与观察植物细胞的有丝分裂比较，增加了两个步骤，其作用分别是什么？细胞中染色体数改变的细胞的比例比正常细胞
大还是小？为什么？【答案】1.使用高倍镜之前要先在低倍镜下看清楚；使用转换器之前需要将装片中要观察的对象移到视野中央。亮度低，范围
小、物像大；长度和宽度甲基绿可以将DNA染成绿色；吡罗红可以将RNA染成红色。a.改变细胞膜等的通透性；b.使染色体中DNA
与蛋白质分开。固定细胞，避免在后续处理中被冲走。健那绿染液,它是专一性染线粒体的活细胞染料,使活细胞中线粒体呈蓝绿色。因为叶子薄而
小,叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片；菠菜叶下表皮稍带些叶肉因为表皮细胞不含叶绿体因为细胞或叶绿体失水收缩，将影响对叶绿体形态和分
布的观察。人的口腔上皮细胞具有大液泡的成熟植物细胞（有细胞壁），液泡中有色素（现象有利于观察）质壁分离发生的条件:(1)有大液泡(
2)有细胞壁；质壁分离产生的内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性质壁分离产生的外因：外界溶液浓度>细胞液浓度质壁分离时表现出的现象
:液泡缩小，颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离，原生质层与细胞壁之间充满蔗糖溶液。质壁分离复原的条件:外界溶液的浓度<细胞液浓度质
壁分离复原的现象:液泡由小变大，颜色由深变浅，原生质层恢复原状。解离→漂洗→染色→制片细胞呈正方形，排列紧密,有的细胞正在分裂。解
离是为了使细胞相互分离开来，压片是为了使细胞相互分散开来；再加一块载玻片是为了受力均匀，防止盖玻片被压破。分解和溶解细胞间质；洗
去盐酸便于染色间期；因为在细胞周期中，间期时间最长。通过观察有丝分裂中停止于不同阶段的细胞，我们可以将它们联系成一个完整的分裂过程
。减数第一次分裂会出现同源染色体联会、四分体形成、同源染色体在赤道板位置成对排列、同源染色体分离、移向细胞两极的染色体分别由两条染
色单体组成等现象；减数第二次分裂的中期，非同源染色体成单排列在细胞赤道板位置，移向细胞两极的染色体不含染色单体。19减数第一次分
裂的中期，两条同源染色体分别排列在细胞赤道板的两侧，末期在细胞两极的染色体由该细胞一整套非同源染色体组成，其数目是体细胞染色体数的
一半，每条染色体均由两条染色单体构成；减数第二次分裂的中期，所有染色体的着丝点排列在细胞的赤道板的位置。末期细胞两极的染色体不含
染色单体。①4℃低温诱导36小时，可抑制纺锤体的形成；②卡诺氏液浸泡0.5～1h，然后95%的酒精冲洗，以固定细胞形态。
较小；因为会受到低温影响的分裂期细胞的比例比较少。第三部分：调查与探究类实验一、通过模拟实验探究膜的透性（必修一第60页问题探讨
）漏斗内的液面为什么会上升？通过这个实验可以说明，渗透系统的组成要哪些条件？液面会不会无限上升？为什么？二、探究影响酶活性的因素
（必修一第83页）在淀粉酶和过氧化氢酶中，探究温度和PH对酶活性的影响适合于选用哪一种？为什么？探究温度对淀粉酶活性影响的实验
中，适合于用碘液还是斐林试剂进行检测？如何才能保证探究温度或PH时，其它因素不会产生干扰？如何确保一开始的实验条件就是你打算设定
的条件，而避免由于改变实验条件过程中就可能发生反应？三、探究酵母菌的呼吸方式（必修一第９1页）如何保证有氧与无氧的条件？通空气
时如何避免空气中二氧化碳的干扰？检测二氧化碳产生的方法有哪几种？检测酒精的产生应该用什么试剂？四、模拟探究细胞表面积与体积的关系（
必修一第61页）通过什么物质来检测氢氧化钠扩散的范围？随着琼脂块的增大，琼脂块的表面积、相对表面积如何变化？而氢氧化钠扩散体积的
所占全部琼脂的比例又如何变化？五、调查常见的人类遗传病（必修二第91页）进行遗传病调查应该选用什么样的遗传病进行？为了得到更为
准确的发病率，对调查群体有何要求？六、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（必修三第51页）生长素类似物处理插条可以采用的方法
有哪两个？有何具体要求？如果需要摸索实验条件，需要进行预实验，预实验与正式实验有何区别？七、探究培养液中酵母菌数量的动态变化（必修
三第68页）怎样进行酵母菌的计数？计数之前需要轻轻振荡，目的是什么？酵母菌较多，难以计数应当如何处理？方格线上的酵母菌，如何计数
？八、土壤中动物类群丰富度研究（必修三第76页）.土壤小动物为什么不宜采用样方法和标志重捕法？一般使用什么方法？土壤小动物丰富度
的统计常用的方法有哪些？九、探究水族箱（鱼缸）中群落的演替（必修一第112页）实验目的：探究生物群落的演替过程。实验原理：在有限
的空间内，依据生态系统原理，将生态系统具有的基本成分进行组织，构建一个人工微生态系统是可能的。但同时，这个人工生态系统的稳定性是有
条件的，也可能是短暂的，它会发生群落的演替。实验方法：在水族箱或鱼缸中加入适量的池塘水，形成一个小型环境→将上述装置放在室内通风、
光线良好的地方(但要避免阳光直接照射)→每天用吸管吸取少许水族箱内的水，制成临时装片，用显微镜观察→统计池塘水中生物种类和每个物种
个体数量（连续观察7天，并做好记录）→进行实验分析并得出结论。【答案】1.漏斗内外的浓度差使得水分向漏斗内移动。①半透膜②半透
膜两侧存在浓度差。不会。漏斗内液面上升后产生水压，使得水分子向漏斗外移动，与浓度差平衡后，水分子进出相等。探究温度对酶活性的影响适
合于用淀粉酶，因为过氧化氢受热会分解，会对实验结果带来干扰。探究PH对酶活性的影响适合于过氧化氢酶，因为酸和碱都能催化淀粉水
解，会对实验结果带来干扰。碘液；斐林试剂在使用时需要加热，这对温度探究带来干扰，而使用碘液无需加热，对实验无干扰。其它条件保持相同
且适宜。进行预处理，例如要探究温度的影响，可以将底物和酶都调到目标温度（分开保温）再混合进行反应。通气可以提供有氧条件；采用密闭容
器可以提供无氧条件。通入空气时，可以先通过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。二氧化碳可使得澄清石灰水浑浊；也可以使得溴麝香草酚蓝由蓝变绿再
变黄。橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下，可以使得乙醇（酒精）发生反应，变成灰绿色。酚酞遇氢氧化钠会变红。表面积变大、相对表面积变小
；氢氧化钠扩散体积比将下降（注意：扩散速度相同）。发病率较高的单基因遗传病。需要保证群体足够大。浸泡法：要求浓度低，并且在遮阴和湿
度较高的地方进行处理；沾蘸法：药品浓度可以较高。预实验浓度梯度较大。取样用血球计数板进行计数，然后计算出酵母菌总数。使得酵母菌能均
匀分布，保证计数准确性。进一步稀释。只需要对相邻两边以及交角进行计数。土壤动物活动能力强，不宜采用样方法，而其身体微小，标记不易进
行，因此不能进行标志重捕；一般采用取样器取样法。记名计算法和目测估计法。选修一生物技术实践课题1.1果酒和果
醋的制作果酒制作用到的微生物是什么？其代谢类型为？来源是哪里？它在有氧和无氧条件下分别可以将葡萄糖分解为哪些物质？果酒制作需要的
条件是什么？（三方面）果酒进一步发酵能获得果醋，酒变醋的原理是什么？其作用的微生物的代谢类型为？果醋制作对环境有何要求？果酒和果
醋制作的流程是怎样的？要先冲洗葡萄，再除去枝梗，其原因是什么？果酒制作中如何排气？在酒精发酵过程中为什么往往“先通气后密封”？酒精
发酵过程中发生“先来水后来酒”现象，其原因是什么？发酵液装瓶后为什么保持1/3的剩余空间？一般情况下，葡萄酒呈红色的原因？【答案
】1.酵母菌。异养兼性厌氧型（真核生物）来源于附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。有氧条件下降葡萄糖分解为二氧化碳和水，无氧条件下则分解
为酒精和CO2。2.18～25℃（20℃左右是最适宜温度）、无氧、酸性发酵液醋酸菌（异养需氧型，原核生物）将乙醇变为乙醛，再将乙
醛变为醋酸；30～35℃，氧气充足。挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒（→醋酸发酵→果醋）以避免除去枝梗时引起葡萄破损，增加被杂
菌污染的机会。拧松瓶盖、不要完全揭开瓶盖。通气”的目的是使酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖。“密封”的目的是使酵母菌进行无氧呼吸产生酒精
。酵母菌首先进行有氧呼吸产生了水，然后进行无氧呼吸才产生酒精。使酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖，缩短发酵时间。红葡萄皮的色素也进入发酵
液，使葡萄酒呈红色。课题1.2腐乳的制作腐乳发酵用的微生物包括哪些，属于哪一类生物，起主要作用的微生物是？这些微生物的作用是将
蛋白质和脂肪分解成哪些物质？腐乳制作的温度要求是多少？其流程是怎样的？加盐腌制的要求和目的是怎样的？卤汤的成分包括哪些？分别有什么
作用？其中酒的含量应控制在多少？【答案】1.青霉、酵母、曲霉、毛霉等；属于真菌；毛霉。蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨
基酸，脂肪酶可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。2.15～18℃；让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制豆腐块分层摆放，逐层加盐
，越接近瓶口盐越厚。加盐可析出水分，使豆腐变硬，不过早酥烂。并抑制微生物生长。酒及各种香辛料；酒可以抑制微生物的生长，同时能使腐乳
具有独特的香味。香辛料可以调制腐乳的风味，也具有防腐杀菌的作用；酒的含量一般控制在12%左右。课题1.3制作泡菜并检测亚硝酸盐含
量制作泡菜用的微生物是哪一类？其代谢类型为？这一类微生物还可以用来制作何种食品？泡菜制作的流程是怎样的？检测亚硝酸盐的方法和现象分
别是什么？泡菜制作过程中，亚硝酸盐的含量是如何变化的？腌制过程中，为什么要注意控制腌制的时间、温度和食盐的用量？为什么泡菜坛内有时
会长一层白膜，这层白膜是怎么形成的？【答案】1.乳酸菌，异养厌氧型（原核生物）；其中的乳酸杆菌常用于生产酸奶原料加工→切分成条状或
片状→放入泡菜盐水中→加入调味料装坛→发酵→成品比色法，玫瑰红色；第1～第10天不断增加，第10天含量最高，之后含量下降。温度
过高、食盐用量不足10％、腌制时间过短，容易造成细菌大量繁殖，亚硝酸盐含量增加。形成白膜是由于产膜酵母的繁殖。酵母菌是兼性厌氧微生
物，泡菜发酵液营养丰富，其表面氧气含量也很丰富，适合酵母菌的繁殖。课题2.1微生物的实验室培养培养基的配置原则和一般成分是怎样的
？霉菌和细菌的培养基的PH如何控制？获得纯净培养物的关键是什么？避免杂菌污染的方法主要包括哪四个内容？什么叫消毒？什么叫灭菌？灭
菌的方法有哪些？培养基配置的步骤是怎样的？培养基的PH调节应在灭菌前还是灭菌后？如何判断制备的培养基是否合格？平板冷凝后，为
什么要将平板倒置？在倒平板的过程中，如果不小心将培养基溅在皿盖与皿底之间的部位，这个平板还能用来培养微生物吗？为什么？倒平板时为什
么需要使锥形瓶的瓶口通过火焰？微生物接种常用的方法有哪些？平板划线操作时，每次都从前一线条的末端开始划线原因是什么？哪些时候需要对
接种环进行灭菌？稀释涂布平板法的涂布器如何灭菌？无菌技术的目的是什么？菌种保存的方法有哪些？【答案】1.按照微生物对营养物质的不同
需求，配制出供其生长繁殖的营养基质。一般成分包括水、无机盐、碳源、氮源。另外还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质,例如:生长因
子(即细菌生长必需，而自身不能合成的化合物,如维生素、某些氨基酸、嘌呤、嘧啶)以及氧气、二氧化碳、渗透压等的要求。培养霉菌需将培养
基PH调节至酸性，培养细菌调至中性或微碱性无菌操作，无菌操作泛指在培养微生物的操作中，所有防止杂菌污染的方法。4.（1）对实验操
作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒。（2）将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌。（3）为避免周围环境中
微生物的污染，实验操作应在酒精灯附近进行。（4）实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触。消毒是指使用较为温和的
物理或化学方法杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物（不包括芽孢和孢子）。灭菌是则是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微
生物，包括芽孢和孢子。消毒方法有巴氏消毒法、紫外线法或化学药物法。灭菌方法有灼烧灭菌（接种环，接种针或其他金属用具）、干热灭菌（玻
璃器皿和金属用具）、高压蒸汽灭菌（培养基、培养器皿等）等。计算、称量、溶化、灭菌、倒平板。灭菌前调节PH。在未接种的培养基在恒温箱
中保温1～2d后无菌落生长，说明培养基的制备是成功的，否则需要重新制备。平板冷凝后，皿盖上会凝结水珠，凝固后的培养基表面的湿度
也比较高，将平板倒置，既可以使培养基表面的水分更好地挥发，又可以防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。空气中的微生物可能在皿盖与皿
底之间的培养基上滋生，因此最好不要用这个平板培养微生物。通过灼烧灭菌，防止瓶口的微生物污染培养基。平板划线法；稀释涂布平板法。线条
末端细菌较少，有利于分离；开始划线前、每组划线后、最后划线完毕都要灭菌将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃，进行灼烧灭菌防止实验室的
培养物被其他外来微生物污染外，有效避免操作者自身被微生物感染。临时保存：将菌种接种到固体斜面培养基上，在合适温度下培养，当菌落长成
后，在4°C冰箱中保存，每3-6个月都要将菌种从旧的培养基转移到新鲜的培养基上。长期保存：甘油管藏法，将甘油灭菌后，将菌液与
甘油混合，放在-20°C的冷冻箱中保存课题2.2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数尿素要被植物利用，必须经过怎样的过程？实验室中微
生物的筛选应用的原理是怎样的？什么叫作选择培养基？什么叫作鉴别培养基?常用来统计样品中活菌数目的方法是哪一种？其原理是怎样的？除了
该方法以外还有哪些方法？稀释涂布操作时为什么要同一稀释度菌液涂布到3个或3个以上的平板上？一般选用菌落数为多少的平板进行计数？
统计的菌落数往往比实际活菌数目多还是少？为什么？本实验中的对照实验可以如何设置？作用分别是什么？如何进一步证明分离的细菌确实可以分
解尿素？为什么分离不同的微生物采用不同的稀释度？菌落的特征包括哪些方面？【答案】1.被脲酶分解成氨之后，才能被植物吸收利用。提供有
利于目的菌株生长的条件（包括营养、温度、PH等），同时抑制或阻止其他微生物生长。允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类
微生物生长的培养基。培养基中加入某种指示剂或化学药品，鉴别不同种类的微生物.稀释涂布平板法；当稀释度高时，培养基表面一个菌落，来
源于稀释液的一个活菌；显微镜直接计数；过滤膜法。作为重复组，才能增强实验的说服力与准确性。30～300；少；当两个或多个细胞连
在一起时，只观察到一个菌落使用牛肉膏-蛋白胨培养基同样接种，可以得到更多菌落证明选择培养基的选择作用；或者使用同样的选择培养基，但
不接种或者接种蒸馏水，无菌落产生可以证明培养基未被杂菌污染。酚红指示剂检测尿素的分解产物使pH改变。因为不同微生物在土壤中含量不
同，其目的是保证获得菌落数在30～300之间、适于计数的平板。细菌稀释度为104、105、106，放线菌稀释度为103、104
、105，真菌稀释度为102、103、104。形状、大小、隆起程度、颜色等课题2.3分解纤维素的微生物的分离纤维素属于哪一类物质
？纤维素含量最多的天然产物是什么？纤维素酶的组分包括哪些？其作用分别是什么？刚果红染色法的原理是怎样的？两种刚果红染色法的操作和优
缺点分别是怎样的？分离分解纤维素的操作步骤为？选择培养的目的是？为什么选择培养能够“浓缩”所需的微生物？【答案】1.多糖；棉花C1
酶、Cx酶和葡萄糖苷酶，前两种酶使纤维素分解成纤维二糖，第三种酶将纤维二糖分解成葡萄糖刚果红是一种染料，它可以与纤维素形成红
色复合物，当纤维素被分解后，复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈；一种是培养微生物后，加入刚果红进行颜色反
应，优点是可靠性较高，缺点是操作繁琐，加入溶液会使菌落之间发生混杂；另一种是在倒平板时就加入刚果红。优点是操作简便，不存在菌落混杂
问题，缺点是由于纤维素和琼脂、土豆汁中都含有淀粉类物质，可能出现假阳性反应。请阅读教材相关内容。增加纤维素分解菌的浓度，以确保能够
从样品中分离到所需要的微生物。在选择培养的条件下，可以使那些能够适应这种营养条件的微生物得到迅速繁殖，而那些不适应这种营养条件的微
生物的繁殖被抑制，因此可以起到“浓缩”的作用。课题6.1植物芳香油的提取芳香油主要的来源是哪些生物？其化学成分是什么？植物芳香油
的提取方法包括哪些？水蒸气蒸馏法的原理和分类是怎样的？柑橘、柠檬、柚皮为何不适用该方法？使用水中蒸馏法获得玫瑰精油的流程是怎样的？
其温度和时间有何要求？为什么玫瑰精油适合于采用水中蒸馏法？玫瑰精油是否可以采用萃取法进行提取？橘皮精油的主要化学成分是什么？不能使
用蒸馏法提取的原因是什么？压榨法获取橘皮精油的流程是怎样的？压榨法进行石灰水浸泡的目的和作用是什么？【答案】1.动物和植物（少量来
自真菌）；萜类化合物及其衍生物蒸馏、压榨和萃取利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来，形成油水混合物，冷却后，混合物又会分出
油层和水层；分为水中蒸馏、水上蒸馏和水气蒸馏；水中蒸馏对于有些原料不适用（如柑橘和柠檬），原因是水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水
解等鲜玫瑰花+清水（1︰4）→水蒸气蒸馏→油水混合物→加入NaCl分离油层→加入无水Na2SO4除水→玫瑰油；蒸馏时温度不能
太高，时间不能太短化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏；也可采用有机溶剂萃取提取主要为柠檬烯；使用蒸馏法原料
焦糊和有效成分水解石灰水浸泡→漂洗→压榨→过滤→静置（NaHCO3和Na2SO4）→再次过滤→橘皮精油能够破坏细胞结构，分解果胶
，防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率。课题6.2胡萝卜素的提取胡萝卜素的物理和化学性质是怎样的？可以分为哪几类？有机溶剂萃取胡萝卜素
的流程是怎样的？影响萃取的因素包括哪些？胡萝卜素为何选择石油醚做萃取剂？萃取过程应该避免明火加热，采用水浴加热，其原因是？在加热
瓶口安装冷凝回流装置的目的是？右图中滴加提取样品的是A、B、C、D中的哪几个点？1-6六个点中，只有β-胡萝卜素的是哪几个点？
其余的点包括什么？【答案】1.桔黄色结晶，化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂；α、β、γ三类。胡萝卜→
粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素主要取决于萃取剂的性质和使用量，同时还受到原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、萃取的温度和时间
等条件的影响，一般来说，原料颗粒小、萃取温度高、时间长，萃取效果就好胡萝卜素不溶于水，因此选择水不溶性溶剂，需要加热，因此选择沸点
较高的溶剂，石油醚符合以上要求。因为有机溶剂都是易燃物,直接使用明火加热容易引起燃烧爆炸。为了防止加热时有机溶剂挥发。A和D，其
余的点除了有β-胡萝卜素，还有其他杂质课题5.1DNA粗提取与鉴定提取生物大分子的基本思路是怎样的？粗提取DNA主要要考虑
它和其他一些什么物质的差别？DNA在溶解性上有何特性？DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性与蛋白质有何不同？如何鉴定提取的DNA？
什么样的材料适合于作为该实验的材料？进行DNA的粗提和鉴定有哪些方案？【答案】1.选用一定的物理或化学方法分离具有不同物理或化学
性质的生物大分子；RNA、蛋白质和脂质DNA在0.14mol/LNaCl溶液的溶解度最小；DNA不能溶于酒精（尤其是冷却的）
，而某些蛋白质可以。蛋白酶能水解蛋白质，但是对DNA没有影响。大多数蛋白质不能忍受60～80oC的高温，而DNA在80oC
以上才会变性。洗涤剂能够瓦解细胞膜，但对DNA没有影响在沸水浴条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色，因此二苯胺可以作为鉴定DN
A的试剂含有DNA的生物材料都可以，DNA含量较高的更好①选材→破碎细胞、提取DNA→通过不同浓度氯化钠溶液去除杂质→利用冷
酒精析出DNA→二苯胺鉴定（蓝色）②选材→破碎细胞、提取DNA→利用嫩肉粉（木瓜蛋白酶）去除杂质→利用冷酒精析出DNA→二苯胺鉴定
（蓝色）③选材→破碎细胞、提取DNA→利用60-75℃高温去除杂质→利用冷酒精析出DNA→二苯胺鉴定（蓝色）血红蛋白的提取和分离方
法及原理方法原理凝胶色谱法根据相对分子质量的大小分离蛋白质电泳法各种分子带电性质的差异以及分子本身大小、形状的不同实验操作程序样品
处理：红细胞的洗涤→血红蛋白的释放→分离血红蛋白溶液粗分离：用透析法除去样品中相对分子质量较小的杂质纯化：用凝胶色谱法对血红蛋白进
行分离和纯化：用SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳法来测定蛋白质的纯度鉴定相对分子质量，即对血红蛋白进行纯度鉴定选修3现代生物技术专题专
题一基因工程基因工程的操作基本步骤分为哪四步？目的基因的获得方法有哪些？目的基因与运载体结合所需要的工具？构建表达载体时，一个基
因表达载体由哪几部分组成？启动子、终止子的作用？标记基因的作用？为什么要用运载体？作为运载体必须具备什么条件？常用的载体有哪些？表
达载体和运载体有什么区别？将目的基因导入植物细胞的方法？导入动物细胞的方法？导入微生物细胞的方法？检测目的基因是否插入受体细胞DN
A上的方法？怎样检测是否转录出mRNA？怎样检测目的基因是否翻译成蛋白质？除上述一系列分子检测外，有时还需要个体水平的检测是什么
？植物基因工程技术主要应用于哪三个方面？动物基因工程主要应用于哪四个方面？什么是基因治疗？基因治疗分为哪两种？基因工程和蛋白质工
程的区别？【答案】1．①目的基因的获取；②构建基因表达载体；③将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测和鉴定。从基因文库（包括基因
组文库和cDNA文库）中获取、PCR技术扩增、DNA合成仪合成。工具：同一种限制酶、DNA连接酶。基因表达载体由目的基因、
启动子、终止子和标记基因等组成。启动子的作用是驱动基因转录出mRNA，终止子的作用是终止转录；标记基因的作用是为了鉴别受体细胞中
是否含有目的基因，方便将含目的基因的细胞筛选出来。使用载体有两个目的：一是用它作为运载工具，将目的基因转移到宿主细胞中去；二是利
用它在宿主细胞内对目的基因进行大量的复制。运载体必须具备：①能够在宿主细胞中复制并稳定地保存；②具有多个限制酶切点，以便与外源
基因连接；③具有某些标记基因，便于进行筛选，如对抗菌素的抗性基因、产物具有颜色反应的基因等。常用的载体：质粒、λ噬菌体衍生物、动植
物病毒。“运载体”是用来将目的基因送到受体细胞的工具。“表达载体”是为了让目的基因能正常表达而构建的，是目的基因与运载体形成的重组
DNA分子。植物：农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法；动物：显微注射法；微生物：感受态法。检测目的基因是否插入：DNA分子杂
交检测DNA；检测mRNA：DNA-RNA分子杂交检测mRNA；检测蛋白质：用抗原－抗体杂交法检测蛋白质；个体水平检测：检测生
物个体能否表现特定性状。植物基因工程主要应用于：①提高农作物的抗逆能力；②改良农作物的品质；③利用植物生产药物。动物基因工程主要应
用于：①提高动物生长速度；②改善畜产品的品质；③用乳房生物反应器等生产药物；④作器官移植的供体。基因治疗是把正常基因导入病人体内，
使该基因的表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的。分为体内和体外两种。基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质；蛋白质工程则是
根据人们对蛋白质功能的特点需求，先设计蛋白质结构，再推测氨基酸序列，再找到对应的脱氧核苷酸序列，通过基因修饰或基因合成，最终改
造现有蛋白质或制造新的蛋白质。专题二细胞工程细胞工程属于什么操作水平？用箭头和文字写出植物组织培养的过程。植物组织培养需要哪五
个条件？所用培养基是什么物理状态？其成分包含哪四大类？培养基中加入激素的作用？用箭头和文字写出植物体细胞杂交的过程：植物体细胞杂交
和基因工程育种都具有的优点是什么？利用植物组织培养获取细胞产品如蛋白质、药物、香料等需要培养到什么阶段？制作人工种子则需培养到什么
阶段？用箭头和文字表示动物细胞培养的过程。动物细胞培养条件要考虑哪四个方面？用箭头和文字表示动物细胞核移植的过程。诱导动物细胞融合
的方法有哪些？常用的诱导因素是什么?单克隆抗体和从血清中提取出来的抗体相比，有何优点？杂交瘤细胞的突出特点是什么？单克隆抗体的制备
过程是怎样的？【答案】11.细胞或细胞器水平。离体的植物器官、组织或细胞?脱?分?化?愈伤组织?再?分?化?根、芽→植物体。条
件：①离体②无菌③一定的营养物质④激素⑤适宜的温度、pH、光照（后期）；固体；培养基成分包含①无机营养成分②有机营养成分③激素④
琼脂；激素是为了促进细胞分裂和细胞分化。克服远源杂交不亲和障碍，大大扩展用于杂交的亲本组合范围愈伤组织阶段；根、芽的胚状体阶段取动
物组织块→剪碎→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁（接触抑制）
的细胞用胰蛋白酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→二氧化碳培养箱……①无菌、无毒的环境；②营养：合成培养基成
分有糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素，通常还需加入血清、血浆等。③温度、pH：适宜温度为36.5±0.5℃；pH为
7.2～7．4。④气体环境：空气95％，CO25％。诱导方法分为：物理法（包括离心、振动、电激等）、化学法（一般是用聚乙二醇）
；常用的诱导因素：聚乙二醇、灭活的病毒、电激。化学性质单一、特异性强.既能大量增殖，又能产生特异性抗体。①将特定抗原注射到小鼠体内
；→②从该小鼠脾脏中获得能产生抗体的B淋巴细胞，再与小鼠的骨髓瘤细胞诱导融合；→③在特定的选择性培养基中，筛选出杂交瘤细胞；→
④培养杂交瘤细胞，从中挑选出足量数量的能分泌所需抗体的细胞群，继续培养；→⑤将该杂交瘤细胞在体外大规模培养或注射到小鼠腹腔内增殖，
再分离出单克隆抗体.专题三胚胎工程精子发生的场所？时间？卵细胞发生的场所？时间？受精的场所？用文字和箭头表示受精过程。早期胚胎
发育的过程大致经历哪几个阶段？内细胞团和滋养层出现在哪个时期？作用分别是什么？采集卵母细胞的方法有哪些？采集精子的方法有哪些？胚胎
移植的生理学基础有哪些?胚胎收集的方法？保存胚胎的方法？ES、EK是什么细胞的简称？来源是什么？在形态、功能上分别有什么特点？E
S细胞可用于治疗哪种类型的疾病？请举例。【答案】24.精子发生场所：睾丸的曲细精管；时间：从初情期到生殖机能衰退；卵细胞发生场所
：卵巢；时间：胎儿期，胎儿期完成卵泡的形成和在卵巢内的储备。雌性动物的输卵管内。过程：精子获能和卵细胞准备→精子穿越放射冠和透明
带（顶体反应和透明带反应）→进入卵细胞膜（卵细胞膜反应）→原核形成和融合。受精卵→卵裂期→桑椹期→囊胚期→原肠胚期。内细胞团和滋养
层出现在囊胚期，内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘。采集卵母细胞的方法①用促性腺激素处理，使其超数排
卵，从输卵管中冲取卵子；②从屠宰的母牛卵巢中采集；③借助超声波探测仪、腹腔镜、内窥镜等工具直接从活母畜卵巢中吸取。采集精子的方法①
假阴道法②手握法③电刺激法。①供、受体生殖器官的生理变化相同，为胚胎移入受体提供相同的生理环境；②早期胚胎没有与母体子宫建立组织
联系，为胚胎收集提供可能性；③受体对外来胚胎基本不发生免疫排斥反应，为胚胎在受体内存活提供可能；④胚胎能与受体子宫建立正常的生理和
组织联系，但其遗传物质不受影响。冲卵（将胚胎从供体母牛子宫内冲洗出来）；在-196℃的液氮中保存。胚胎干细胞。从早期胚胎或原始性腺
中分离出来。形态上表现为体积小、细胞核大、核仁明显；功能上具有发育的全能性，可分化为任何一种动物的组织细胞（不包括器官），体外培养
可增殖而不分化，还可遗传改造。治疗由于部分细胞坏死、退化或功能异常引起的疾病。帕金森综合征、少年糖尿病、老年痴呆症。专题四生物技
术的安全性和伦理性问题转基因生物的安全问题包括哪些方面？有人认为对于转基因生物的食品安全问题决不能掉以轻心，原因包括哪些方面？请举
例说明什么是“滞后效应”？转基因生物的可能的生物安全问题主要体现在哪些方面？转基因生物的可能的环境安全问题主要体现在哪些方面？治疗
性克隆和生殖性克隆有何区别？中国政府对此的态度是什么？四不原则是什么？【答案】32.食品安全、生物安全、环境安全。①反对“实质性等
同”；②可能出现滞后效应；③可能出现新的过敏原；④营养成分可能改变；⑤把动物蛋白基因转入农作物，可能会侵犯宗教信仰者或素食者的权益
。转基因植物的DNA重组后合成的蛋白质可能有毒或对人体免疫系统造成影响，而其毒性或影响不明显，食者在过了若干年或一两代之后，问
题才显现出来。①可能扩散到野外破坏自然生态；②外源基因可能与某些细菌或病毒杂交；③抗除草剂基因可能进入杂草，使杂草除不掉。①打破自
然物种的原有界限；②重组微生物降解某些化合物时产生的中间产物会对人类环境造成二次污染；③重组DNA可能与自然界的微生物杂交，会产
生有害微生物；④转基因植物的花粉中含有的有毒蛋白或过敏蛋白经蜜蜂采蜜、食物链传递，可能会进入其他动物和人体内。主要是目的不同，前者
是为了从胚胎中取出干细胞用于医学研究和治疗；后者是为了复制出人个体。中国政府禁止生殖性克隆，不反对治疗性克隆。四不原则包括：“不赞
成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人”。专题五生态工程生态工程建设目的是什么？和传统工程相比，其突出优点是什么？生态工程的
基本原理有哪些？各原理的含义是什么?【答案】38.遵循自然界物质循环的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和
生态效益的同步发展。其优点是少消耗、多效益、可持续。①物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用。②物种多样性原
理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性。③协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度。
④整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响。⑤系统学和工程学原理:a.系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化
系统结构改善功能；b.系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能
大于各部分功能之和的效果，即“1+1>2”。课题5.1DNA粗提取与鉴定提取生物大分子的基本思路是怎样的？粗提取DNA主要考
虑它和其他一些什么物质的差别？DNA在溶解性上有何特性？DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性与蛋白质有何不同？如何鉴定提取的DNA
？什么样的材料适合用作该实验的材料？进行DNA的粗提取和鉴定有哪些方案？答案：40.选用一定的物理或化学方法分离具有不同物理或化
学性质的生物大分子；RNA、蛋白质和脂质。DNA在0.14mol/LNaCl溶液的溶解度最小；DNA不能溶于酒精（尤其是冷却
的），而某些蛋白质可以。蛋白酶能水解蛋白质，但是对DNA没有影响。大多数蛋白质不能忍受60～80oC的高温，而DNA在80o
C以上才会变性。洗涤剂能够瓦解细胞膜，但对DNA没有影响在沸水浴条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色，因此二苯胺可以作为鉴定
DNA的试剂。含有DNA的生物材料都可以，DNA含量较高的更好方案①选材→破碎细胞、提取DNA→通过不同浓度氯化钠溶液去除
杂质→利用冷却酒精析出DNA→二苯胺鉴定（蓝色）方案②选材→破碎细胞、提取DNA→利用嫩肉粉（木瓜蛋白酶）去除杂质→利用冷却酒精
析出DNA→二苯胺鉴定（蓝色）方案③选材→破碎细胞、提取DNA→利用60-75℃高温去除杂质→利用冷却酒精析出DNA→二苯胺鉴定（
蓝色）一．重点注意图表类题型的审题结构、生理图型高频考点解题宝典（一）细胞代谢专题该类题主要是细胞结构示意图、某细胞器的亚显微结构
图、反映某生理过程的实验装置图等。解答时要注意:识别图中各个结构；将序号与结构对应，如果是组图要注意各个图间的差异；不同序号种类（
如A、B、C…和?、?、?…代表的图示结构含义是不同的。）坐标曲线图型一看坐标轴:分清自变量与因变量,了解两个变量之间的本质关系。
二看曲线:利用数学模型法观察同一条曲线的升、降或平的变化,掌握分析变量变化的生物学意义。如在分析影响酶促反应的因素时,一般情况下,
生成物的量未达到饱和时,限制因素是横坐标所表示的因素,达到饱和后,限制因素是除横坐标所表示的因素之外的其他因素。三看特殊点:即曲线
的起点、终点、顶点、转折点、交叉点等五点,理解特殊点的意义。四比较:理解曲线之间的内在联系,找出不同曲线的异同及变化的原因。二．常
见易错点（一）酶和ATP绝大多数酶的化学本质是蛋白质,少数是RNA,可用双缩脲试剂或吡罗红试剂进行鉴定,甚至用蛋白酶处理来确定某
种酶的本质。酶既可在细胞内发挥作用,也可在细胞外发挥催化作用。酶的催化作用是指能降低化学反应的活化能,提高反应速率,但不改变化学反
应的方向和平衡点。在化学反应前后,酶的性质、数量并不发生改变。ATP在生物体内含量少,但转化十分迅速,从而使细胞中ATP的含量
总是处于一种动态平衡之中。ATP含有两个高能磷酸键,且远离腺苷的高能磷酸键容易断开。动物和植物体内ATP的来源不同,前者通过细
胞呼吸产生,场所是细胞质基质和线粒体;后者的形成途径包括细胞呼吸和光合作用的光反应阶段,场所包括细胞质基质、线粒体和叶绿体的类囊
体膜,光反应阶段产生的ATP仅用于光合作用的暗反应,其他生命活动所需ATP由细胞呼吸来提供。并非只有O2存在时才能合成ATP,
无氧呼吸同样可以为ATP的合成提供能量。ATP与ADP的相互转化,从物质方面来看是可逆的,从酶、进行的场所、能量方面来看是不
可逆的,即从整体上来看二者的转化并不可逆。ATP与ADP的相互转化,保证生命活动所需能量的持续供应。ATP是一种高能磷酸化合
物,高能磷酸键水解时能够释放出高达30.54kJ/mol的能量,所以ATP是与能量有关的一种物质,不可将ATP与能量等同
起来。ATP转化为ADP又称“ATP的水解反应”,这一过程需ATP酶的催化,同时也需要消耗水。凡是大分子有机物(如蛋白质、
脂肪、淀粉等)的水解都需要消耗水。（二）细胞呼吸和光合作用光合作用与细胞的有氧呼吸过程及物质转化问题的应答技巧：理解光合作用和细胞
呼吸的过程图解,把握相关生理过程中的物质变化和能量变化。①光合作用:物质变化：CO2+C5→C3→C5+(CH2O)、H2O→O2
+[H],能量变化：光能→电能→活跃的化学能(NADPH和ATP)→(CH2O)中稳定的化学能。②细胞的有氧呼吸:物质变化：C6
H12O6→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O→6CO2+20[H]24[H]+6O2→12H2
O,能量变化：(CH2O)中稳定的化学能→活跃的化学能(ATP)和热能。依据图表中的物质转化信息,确定相应生理过程是光合作用还是细
胞呼吸,是光反应阶段还是暗反应阶段,或者是有氧呼吸的哪一个阶段。当光照强度或CO2浓度改变后，短时间内C3和C5的含量均可发
生变化。无论分析哪种物质的含量变化，都要从生成和消耗两个角度分析：如C3产生于CO2固定过程，消耗于C3还原过程，C5产生
于C3还原过程，消耗于CO2固定过程。光合作用和细胞呼吸曲线图像题解题策略：光合作用“总量”与“净量”的关系如下表所示，指标真正
光合速率(总量)净光合速率(净量)CO2的量细胞呼吸产生量+吸收量吸收量O2的量细胞呼吸消耗量+释放量释放量有机物的量细胞呼吸
消耗量+积累量积累量①光合作用所需CO2的来源有两个:细胞呼吸产生的,从周围空气中吸收的(若是水生植物,则是从周围的水中吸收的
)。②光合作用释放O2的去向有两个:被细胞呼吸利用、释放到周围的空气中(当光合速率大于呼吸速率时)。③光合作用制造(等同生产、
合成)的葡萄糖的去向有两个:细胞呼吸消耗、积累(当光合速率大于呼吸速率时)。把握与之相关速率的2个结论①若曲线图表示净光合速率,
某温度下净光合速率的值大于0,说明此温度有利于植物生长。若曲线图表示真正光合速率,某温度下真正光合速率与细胞呼吸速率的差值大于0
,说明此温度有利于植物生长。②某温度下真正光合速率最大,则该温度为光合酶的最适温度。某温度下细胞呼吸速率最大,则该温度为呼吸酶的最
适温度。注意单位的换算关系：一定要牢记光合作用和细胞呼吸的总反应式,不要记混了物质的相对分子质量,最好熟记相关物质的相对分子质量,
如葡萄糖是180,CO2是44,O2是32。解答模板光合作用和细胞呼吸相关实验题的步骤：①阅读题干,明确实验目的;②理解装置图
(注意光合速率与呼吸速率装置图的异同),明确实验原理(结合光合作用和细胞呼吸的过程及影响因素);③结合试题要求分析确定答案;④若试
题的结果分析中要求绘制曲线或表格,要注意掌握相应的方法,如对于曲线,不要忘记横、纵坐标的含义(有时还要注意单位),而对于表格,则不
要忘记名称、行和列的含义等。一、显、隐性的判断：（二）遗传专题①性状分离，分离出的性状为隐性性状；②杂交：两相对性状的个体杂交；③
假设推导：假设某表现型为显性，按题干的给出的杂交组合逐代推导，看是否符合；再设该表型为隐性，推导，看是否符合；最后做出判断；二、纯
合子杂合子的判断：①测交：若只有一种表现型出现，则为纯合子；若表现型比例为1：1或1：1：1：1等，则为杂合子；②自交：若出现性状
分离，则为杂合子；不出现（或者稳定遗传），则为纯合子；注意：若是动物实验材料，材料适合的时候选择测交；若是植物实验材料，适合的方法
是测交和自交，但是最简单的方法为自交；三、基因分离定律和自由组合定律的验证：①测交：选择杂合（或者双杂合）的个体与隐性个体杂交，
若子代出现1:1（或者1:1:1:1或变式），则符合；反之，不符合；②自交：杂合（或者双杂合）的个体自交，若子代出现3:1（1:2
:1）或者9:3:3:1（其他的变式也可），则符合；否则，不符合；③通过鉴定配子的种类也可以；如：花粉鉴定；再如：通过观察雄峰的表
型及比例推测蜂王产生的卵细胞的种类进而验证是否符合分离定律。四、自交和自由（随机）交配的相关计算：①自交：每种基因型分别算，再综合
。注意：随着讨论对象范围改变，比例的分母会随之改变。②自由交配：推荐使用分别求出双亲产生的配子的种类及比例，再进行雌雄配子的自由结
合得出子代（若双亲都有多种可能的基因型，要将各自的系数相乘）。注意：若对自交或者自由交配的后代进行了相应表现型的选择之后，注意子
代相应比例的改变。五、遗传现象中的“特殊遗传”：①不完全显性：如Aa表现型介于AA和aa之间的现象。判断的依据可以根据分离比1:2
:1变化推导得知；②复等位基因：一对相对性状受受两个以上的等位基因控制（但每个个体依然只含其中的两个）的现象，先根据题干给出的信息
确定出不同表型的基因型，再答题。③一对相对性状受两对或者多对等位基因控制的现象，先写出各基因型对应的表现型。⑤致死现象，如某基因纯
合时胚胎致死，可以根据子代的分离比的偏离情况分析得出，注意该种情况下得到的子代比例的变化。抑或是发育到某阶段才会出现的致死现象，计
算时注意相应比例的变化；六、遗传图解的规范书写：书写要求：①亲代的表现型、基因型；②配子的基因型种类；③子代的基因型、表现型（包括
特殊情况的指明）、比例；④基因型的规范书写：常染色体上的、X染色体上的（包括同源或者非同源区段）（前常后X），要用题干中提到的字母
，不可随意代替；⑤相关符号的正确书写；⑥左侧需写出“P、F1、F2”等，有时还需写出“配子”。七、常染色体和X染色体上的基因控制性
状遗传的区分判断：①据子代相应表现型在雌雄中的比例是否完全相同判断。如果不同，则一般是伴性遗传；如果完全相同，则多半是常染色体遗传
。②正反交的结果是否相同，相同则为常染色体上，不同则为X染色体上；③根据规律判断，例如：伴X隐性遗传病有女患，其父、子必患的特点
；伴X显性遗传病有男患其母、女必患等特点；④设计杂交组合根据子代情况判断。例如：选择“隐雌×显雄”、“杂合显雌×显雄”八、“乘
法原理”解决自由组合类的问题：解题思路：对于多对等位基因或者多对相对性状类的遗传问题，先用分离定律单独分析每一对的情况，之后运用“
乘法原理”对两种或者多种同时出现的情况进行整合。九、染色体数、型异常的配子（或者个体）的产生情况分析：结合遗传的细胞学基础部分内容
，通过减数分裂过程分析着手，运用简图展现过程。几种常见的来源：①减数第一次分裂四分体时期的同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换；②
减数第一次分裂后期之后，某同源染色体未分离，移向某一极；③减数第二次分裂后期之后，由姐妹染色单体发展形成的两条染色体未分离，移向同
一极；（注意：在分析某异常配子形成时，②与③一般不同时考虑）十、遗传系谱图类题目的分析思路与考查类型归纳：遗传方式常染色体隐性常染
色体显性X染色体隐性X染色体显性Y染色体典型病例白化病先天性聋哑多指症软骨发育不全血友病红绿色盲抗VD佝偻病外耳道多毛症遗传
特点①隔代发病②患者为隐性纯合子③患者男性、女性相等①代代发病②正常人为隐性纯合子③患者男性、女性相等①隔代发病，②患病基因交叉遗
传③男患多于女患①代代发病②患病基因交叉遗传③女患多于男患①家族全部男性患病，无女性患者③只传男，不传女概括口诀无中生有，女儿
患病有中生无，孩子正常女患其父、子必患男患其母、女必患父患子必患1、人类遗传病的类型及特点：注：交叉遗传的概念见教材必修二P36，
注意：这是指患病基．因．的遗传特点，不是指遗传病交叉遗传。2、遗传方式的推导方法判断显隐性遗传：①先找典型特征：隐性—父母不患病而
孩子患病，即“无中生有为隐性”。显性—父母患病孩子不患病，即“有中生无为显性”。②没有典型性特征：则两种均有可能。其中代代发病一般
最可能为显性，隔代发病最可能为隐性。确定遗传病是常染色体遗传病还是X染色体遗传病①先找典型特征：隐性，女患其父、子必患；显性，男患
其母、女必患。只要找到正常的就只能为常染色体上的。没有则两种均有可能②没有典型特征：若两种都符合，则：男女发病率不同为伴X遗传。男
女发病率相同为常染色体遗传。③如果按以上方式推导，几种假设都符合，则几种都有可能。还可以选择假设--推导的方法（反证法）：先假设在
X染色体上，代入进行推导，若不符合，则在常染色体上；若符合再假设在常染色体上，一般都是符合的，则两种情况都可能不能确定，此时只有结
合题干的相关信息进一步的预测或确定。例如：“已知某个体不携带致病基因”，则最可能为伴X遗传。3、子代某表现型概率的计算①多对性状同
时考查，单独考虑每一对的情况；②确定亲代的基因型的种类和比例；（结合亲本的性状，联系亲本的“上代”、“同代”、“下代”的情况去综合
考虑亲本的可能基因型，时刻注意比例的变化。）③运用相乘、相加得出子代的表现型或者基因型情况。（三）生命活动调节专题一、动物的神经调
节和激素调节1、有关反射及感觉的3个易错易混点：①反射的完成路径为“反射弧”,即感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器,
反射弧任一部分受损,反射都不能完成。②一切感觉都是形成于大脑皮层,其产生路径为感受器→传入神经→上行传导至大脑皮层,可见传出神
经及效应器受损时仍可产生感觉,但感受器或传入神经及神经中枢受损时,则不能形成感觉。?神经中枢的兴奋只影响效应器的效应活动,而不影响
感受器的敏感性。2、有关兴奋在神经纤维上传导的3个易错易混点：①神经纤维上兴奋的产生主要是Na+内流的结果,Na+的内流需要膜载
体(离子通道),方向是从高浓度到低浓度,故属于协助扩散;同理,神经纤维上静息电位的产生过程中K+的外流也属于协助扩散。②兴奋在神经
纤维上以局部电流或电信号的形式传导。?离体和生物体内神经纤维上兴奋传导的差别:离体神经纤维上兴奋的传导是双向的；在生物体内,神经
纤维上的神经冲动只能来自感受器,因此在生物体内,兴奋在神经纤维上是单向传导的。3、有关兴奋在神经元之间传递的3个易错易混点：①神
经递质的释放方式为胞吐,体现了生物膜的结构特点——流动性。神经递质被突触后膜上的受体(糖蛋白)识别,其作用效果有两种:使突触后膜兴
奋或抑制。②正常情况下,神经递质与突触后膜上受体结合引起突触后膜兴奋或抑制后,立即被相应酶分解而失活或迅速移走。?异常情况:若某种
有毒物质使分解神经递质的相应酶变性失活,则突触后膜会持续兴奋或抑制；若突触后膜上受体与某种有毒物质结合,则神经递质不能与之结合,突
触后膜不会产生电位变化,阻断信息传导。4、判断膜电位峰值变化及指针偏转的技巧方法：①膜电位峰值变化的判断：K+浓度只影响静息电位；
{K+浓度升高→电位峰值升高K+Na+浓度只影响动作电位②指针偏转的判断方法：浓度降低→电位峰值降低{Na+浓度升高→电位峰值升高
Na+浓度降低→电位峰值降低有电位差——检测到膜电位,指针偏转。无电位差——检测不到膜电位,指针不偏转。偏转次数——指针偏转方向取
决于电流的方向,产生几次电位差,指针偏转几次。5、测定静息电位和动作电位：静息电位的测定方法：将电流计两极分别置于膜内和膜外。动作
电位的测定方法：将电流计两极分别置于神经纤维膜上的两个不同位点（同时置于膜外、同时置于膜内、分别置于膜内和膜外，这三种情况均可）。
6、动物的激素调节激素既不组成细胞结构,又不提供能量,也不起催化作用,只起调节作用。甲状腺激素在正常情况下调节代谢,进而影响体温;肾上腺素在应急状态下快速调节代谢,进而迅速影响体温,因此又有“应急激素”之称。生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用,但作用不同,甲状腺激素主要促进发育,生长激素主要促进生长。胰腺既有外分泌部——分泌胰液,含各种消化酶,又有内分泌腺(胰岛)——分泌调节血糖的激素。激素发挥作用后就被灭活,神经递质发挥作用后可被降解,抗体发挥作用后,随时间推移也逐渐被降解;而酶、载体发挥作用后仍具有活性。2体液调节并非激素调节:在体液调节中,激素调节起主要作用,但不是唯一的,如CO、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。7、神经-体液调节胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,但使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素,还有肾上腺素。参与血糖调节的糖原是肝糖原,肌糖原不会直接分解形成葡萄糖。寒冷条件下的体温调节既增加产热量,又减少散热量,调节方式既有神经调节,又有激素调节；高温条件下主要通过神经调节方式增加散热量，从而维持机体体温相对稳定。寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。寒冷环境中机体代谢旺盛,产热增加,散热也增加,以维持体温的恒定。释放抗利尿激素的部位是垂体。在水盐平衡调节中,下丘脑既是感受器,又是效应器(分泌激素)。8、免疫调节吞噬细胞不仅参与非特异性免疫,还在体液免疫和细胞免疫中发挥重要作用。抗体由浆细胞产生,淋巴因子由T细胞产生,但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生。浆细胞(效应T细胞)的来源有两个,一是由B细胞(T细胞)分化而来,二是由记忆细胞分化而来。（4）T细胞既参与体液免疫,又参与细胞免疫,T细胞缺失,细胞免疫功能完全丧失,体液免疫功能大大减弱(保留少部分体液免疫)。（5）特异性识别抗原的细胞有B细胞、T细胞、记忆细胞和效应T细胞。浆细胞不能识别抗原,吞噬细胞不能特异性识别抗原。（7）能增殖分化的免疫细胞有B细胞、T细胞和记忆细胞等。二、植物激素调节1、易错点：失重状态下水平放置的植物的根、茎中生长素分布是均匀的,植物会水平生长。琼脂不能感光,不会影响生长素的运输和传递,而云母片、玻璃片等则会阻碍生长素的运输。生长素并非只能进行极性运输,其实生长素的运输还存在其他方式,如单侧光照射胚芽鞘尖端,在胚芽鞘尖端生长素横向运输,即生长素从向光侧移向背光侧。生长素的运输方式有横向运输、极性运输和非极性运输等。极性运输是植物的远距离运输方式；从微观看，极性运输属于细胞的主动运输。生长素的“低浓度”与“高浓度”是相对的,具体数值随植物种类及同一植物体内器官的不同而不同,如双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物的。而同一植物体中,根、芽、茎对生长素的敏感度依次减弱,即茎的敏感度最低。生长素“分布多”不一定就是“高浓度”,如幼苗横放时,近地侧生长素分布多,对根来说是高浓度,对茎来说却还在低浓度范围内。茎的背地性和向光性不能说明生长素作用具有两重性:因为两者都只体现了生长素的促进作用。根向重力性和顶端优势现象是体现生长素具有两重性的典型实例。正确理解顶端优势：侧芽自身也会合成生长素，同时顶芽产生的生长素会源源不断地往下运输。离顶芽越近的侧芽积累的生长素越多,抑制作用越强;离顶芽越远的侧芽积累的生长素越少,抑制作用越弱。植物激素是在植物体的一定部位合成的微量有机物,激素种类不同,化学本质不同。生长素有极性运输的特点,其他植物激素没有。植物激素具有远距离运输的特点,激素种类不同,运输的方式和方向不一定相同。植物激素具有调节功能,不参与植物体结构的形成,也不是植物的营养物质。利用植物生长调节剂处理植物比用天然的植物激素更有效,其原因是人工合成的植物生长调节剂具有植物激素的作用,但植物体内没有分解它的酶,因而能长时间发挥作用。一、能量传递效率的相关计算（四）生态专题1、高中教材中的食物链都是捕食链，分解者不属于食物链，因此流向分解者的能量不计入能量传递效率的计算。2、注意题目中是否有“最多”“最少”“至少”等特殊的字眼，据此确定能量传递效率是10%还是20%。3、（1）在某食物网中，同一营养级同时从上一营养级的多种生物中获得能量，应根据各条途径所获得的生物量的比例，按照单独的食物链进行计算后再合并。（2）在某食物网中，确定生物量变化的“最多”或“最少”时，应遵循以下原则：①食物链越短，最高营养级获得的能量越多;②生物间的取食关系越简单，生态系统消耗的能量越少。4、在实际生态系统中，同一食物链不同环节的能量传递效率往往不完全相同，不涉及“最多”“最少”，计算时不能按10%或20%，而需按具体数值进行。5、能量流动单向的原因：①食物链各营养级的顺序（吃与被吃的关系）是不可逆转的。②各营养级的能量总量趋向于以呼吸作用释放的热能散失掉，而这部分散失掉的能量不能被该生态系统重新利用。6、能量流动逐级递减的原因：①各生物都会通过呼吸作用消耗掉相当多的能量。②各营养级总有一部分生物未被下一个营养级的生物所捕食。③吸收不完全、未吸收的部分以粪便形式排出。7、确定两种群在食物链中的营养关系：根据能量效率20%算，相邻两营养级的能量差值在五倍左右。若能量差值远比五倍小，则应位于同一营养级。二、食物网中生物数量变化的分析方法：1、一般方法：（1）“一级生物若减少，其他生物跟着跑”。（2）“如果天敌患了病，先增后减再稳定”（3）“中间生物被捕杀，不同情况要分家”。（见后）2、复杂食物网的分析：能量沿食物链流动时逐级递减，中间环节越多，损耗的能量也越多，故应根据中间环节少的路线进行分析。输入到某一个营养级的能量只有10%～20%的能量能够流到下一个营养级，以“草→羊→狼”为例，羊每增加10kg需消耗草50kg～100kg，可使狼增加1kg～2kg。很明显，同样生物数量的变化，高营养级生物对低营养级生物数量的影响比低营养级生物数量的变化对高营养级生物数量的影响大，故分析时应由高营养级向低营养级进行。生产者是生态系统的基石，一般情况下其数量相对稳定，故分析时一般不需考虑生产者数量的变化。3、某一种群在食物网中可能处于多个营养级。食物网中的种间关系除了捕食，还可能有竞争。三、关于有关表述的含义：1、“能量的多级利用”：多指废物垃圾、粪便的再利用，一般不改变食物链。2、“使能量持续高效流向对人类最有益部分”：通常需改变优化食物链结构。3、注意区分“能量传递效率”和“能量利用率”。2018届长郡中学高三生物决胜秘籍第2页共36页第14页共36页 |
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