名著导读《儒林外史》吴敬梓学习目标1.立足文本，从作品的语言文字描述中读出作者的情感态度。2.分析作品中的人物形象，把人物放到特定的时代
背景中去理解。?3.欣赏并品味这部作品的艺术特色。作者介绍吴敬梓（1701—1754年），字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟
大的小说家之一。汉族，安徽省全椒人。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽全椒移至江苏南京秦淮河畔，故又称“
秦淮寓客”（现存吴敬梓手写《兰亭序》中盖有印章：“全椒吴敬梓号粒民印”）。后卒于客中。著有《文木山房诗文集》十二卷（今存四卷）、《
文木山房诗说》七卷（今存四十三则）、小说《儒林外史》。背景资料《儒林外史》作者吴敬梓出身望族。吴敬梓康熙六十一年考取秀才。由于不
善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。雍正七年，他应科举时，被斥责为“文章大好人大怪”，遭到侮辱。后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生
。乾隆元年，吴敬梓参加博学鸿词科预试。安徽巡抚赵国麟正式荐举他入京廷试，但他“坚以疾笃辞”，从此不再参加科举考试。至晚年，常处于饥
寒交迫。这样的个人经历，令他本人对考八股、开科举等利弊感受尤深。在时代背景上，清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，中国已经出现了资本
主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽，统治者镇压武装起义的同时，采用大兴文字狱，考八股、开科举，提倡理学以统治
思想等方法以牢笼士人，吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的
手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。知识链接同治版《儒林外史》外文版《儒林外史》http://ss.cctv-tm.com/线上商学
院阅读指导1.阅读目录，了解作品的主要内容及写作思路，激发阅读整本书的兴趣。2.组成专题学习小组，做专题探究。以下专题可供
参考：专题一：故事会《儒林外史》写了许多人物的故事。有的故事篇幅稍长，展现了人物多个性格侧面，有些故事则寥寥数笔，比较简短，但都
含意深远，韵味悠长。选择一个你最喜欢的故事，讲给大家听。A.梳理你想讲述的故事的情节，准备一个简要的提纲。B.讲述时既要抓住故
事梗概，更要注意一些生动的细节，让自己的讲述更有吸引力。C.注意体会故事中包含的作者的情感态度与思考，努力在自己的讲述中体现出来
。专题二：《儒林外史》讽刺艺术探究《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道。突出表现在对人物的刻画上。小说写了数百个人物，上至达官显宦
，下至贩夫隶卒。他们行藏不同，性格各异，而“其人性情心术，一一活现纸上”让读者一见而洞彻其灵魂。选择书中一个主要人物，细读有关章节
，看看作者在刻画人物的过程中，运用了哪些讽刺手法，呈现出怎样的讽刺效果。写一篇小论文，谈谈你对《儒林外史》讽刺艺术的体会。专题三：
续写故事《儒林外史》中没有贯穿全书的中心人物，书中的人物常常在登场数回之后旋即退场，从此不再出现。他们退场之后的生活将会如何？又
会有哪些故事？选择书中的一个人物，发挥想象，续写他的故事。A.打开思路，天马行空，尽情想象，不妨设置一些悬念，让故事更吸引人。
B.人物刻画和情节设计要符合其性格特征，不完全脱离原著。C.尝试在写作中学习作者通过富有意味的细节来塑造人物的笔法。3.读后感
写作指导。首先选择自己感受最深的、最有话可说的一个点，可以是小说中的一个人或者一个故事，作为读后感的切入口；接着确定读后感的中心
，画出思维导图或者写作提纲；然后当堂写出自己感受最深的那个片段；课后扩充成篇。主要内容《儒林外史》是我国第一部社会问题小说。它以
真人为模特儿，以当代发生的事为素材加以概括提高。作者从儒林入手，对民族文化长期积淀下来的霉烂因素进行了深入的解剖和批判。与以前的小
说相比，更具有思辩和批判的特色。小说主要通过对丑恶现象的批判揭示其理想，体现作者理想的正面人物在小说中是次要的，也并不动人，而作者
所抨击讽刺的人物却活跃其中，成为光彩的艺术形象。从这个意义上说，《儒林外史》不仅是我国小说史上第一部也是最具有鲜明批判色彩的社会问
题小说。主题思想《儒林外史》的主题是复杂的，它有着无数种解读的可能：关注制度的人，读出它对八股取士的批判；关心历史的人，读出了民
族家国兴亡的沉痛思虑；关心个体命运的人，读出了生动的灵魂解剖、焦灼的精神拷问……于是，有人把《儒林外史》看做一幅儒林群丑图，有人视
之为文运衰落、文人有厄的痛史，也有人从中读出了士子心灵漂泊的悲凉。小说以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心思想，
描绘了封建社会广阔的社会生活，揭露了封建社会末期各种丑恶现象，从而揭示了这个社会必然灭亡的命运。总结这节课从小说节选片段入手
，对《儒林外史》这部书进行了初步探究。了解了吴敬梓的生平以及这部小说的创作背景。同时也学习了读书的基本方法。同学们能回顾一下咱们学
到的读书方法吗？读题目，猜其内容；读序言，观其大略；读目录，抓其精要；读正文，探其究竟。这节课我们对这部书只是粗知皮毛。课堂上留下
的许多疑问，还有待于课后读书解决。针对训练1.《儒林外史》的艺术成就。《儒林外史》最主要的艺术成就是它所具有的富有民族特色的讽刺
艺术。鲁迅在《中国小说史略》中说：“迨吴敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽，于
是说部中乃始有足称讽刺之书。”对于《儒林外史》的讽刺艺术给予了高度的评价，认为是中国小说史中讽刺艺术的一个里程碑。2.如何理解讽
刺？讽刺不是谩骂，不是诅咒，它是一种艺术。所谓讽刺是对假、丑、恶的否定，是一种特殊感情的表现形式，运用讽刺的目的在于揭露，揭露被讽刺者的矛盾所在，以及他的可笑可恶。作为讽刺艺术的典范，《儒林外史》的高明之处主要在于用真实而典型的故事情节来体现讽刺的意味。 |
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