小学《语文课程标准》学习心得江桥镇中心小学胡月聆听了专家老师们关于新版语文课程标准的专题讲座。针对新旧两个版本的课标，整理出了六点主要变化
，细细为我们讲述修改的原因以及新版课标的特点，让我获益良多。???一、语文教学坚持“以生为本”。???新版课程标准指出：学生是
学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点。教师课堂上的所有教学都应坚持以生为本，全面提高学生的语文素养。??
?孩子是学习的主人，教学时还应顺应孩子的天性，爱护儿童的好奇心、求知欲，鼓励孩子自主阅读、自由表达;尊重孩子的创造，充分激发他们
的问题意识和进取精神。同时要关注孩子的个体差异和不同的学习需求。教师对于教学方法的选择，评价方式的设计，都应坚持以生为本。???
反观自己的课堂，我认识到自己的生本意识还有待加强，有时对于教学的预设过多，导致对学生的牵引教多。再看昨天两位老师的课堂，教学时都十
分关注学生，课堂上所有的一切都源于学生，把时间充分的交给孩子们自己去读、去学习、去感悟，这样的教学，才是学生真正需要的，才是真正有
实效的。???二、语文教学注重“多认少写”。????新版课程标准集中指向于语言文字的学习与运用，重视汉字的教学，并且再次重申了
“识写分离、多认少写”的教学原则，尤其是一、二年级的孩子，在教学时尤其要注重“多认少写”，论文网识字量由原先的两千多字，减少为一千
六百多字，要求会写的仅八百个字，这减轻了孩子们的识字写字负担，但这并不影响识字教学的重要性。在讲座中提到：一二年级的教学应紧抓识字
这一主要内容。课堂上注重生字教学的有效性，教师在教学中需多关注孩子的写字态度、重在培养学生良好的书写习惯，写字时要做到“一寸一尺和
一拳”，提高孩子们的书写质量。三、语文教学加强“阅读积累”。????新版课程标准提出要坚持文化传承，加强阅读积累。“附录”中优秀
诗文背诵推荐篇目略有调整，整体数量增多了15篇，课外阅读着力于社会主义核心价值体系的渗透，增加了革命烈士诗抄，红岩等，宣扬革命传统
的书目。???新课标还提倡让孩子少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。教师应增强阅读方法的指导，重在教给学生方法，教师还应
关注学生个性情感体验，提高学生对作者感情的体会，发展学生个性。“书读百遍，其意自现。”的确，阅读是语文教学的一种不可或缺的教育方式
。让学生在多读多悟中掌握课文内容，增强学生学习兴趣，加强学生情感体验感受远比“填鸭”学得更有价值，知识掌握得更加牢固! |
|
