课题 ieüeer 设计者 于丽颖 教学目标 1、学会复韵母ieüe，特殊韵母er及其四声，能读准音认清形，正确书写。?
2、学习声母与ieüe组成的音节,能准确拼读音节。?
3、通过同学们合作，引导同学们养成团结协作的精神。 教学重点 学会复韵母ieüe，特殊韵母er 和整体认读音节ye,yue. 教学用具 卡片 教学时间 一课时 教学过程 教学活动 二次备课
谈话导入
探索新知
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1.用卡片指名认读复韵母aieiuiao、ou、iu，读后说说复韵母发音的口形特点？
2.我们学过哪些整体认读音节？
3.指名认读音节：lü,lü和juquxu，复习ü上两点省略规律儿歌。
一.教学复韵母ie和整体认读音节ye
1.看图说话，引出ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”。（板书ie）
2.教学ie的发音，记清形，怎么读ie的音呢？
（先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie）领读，指名读，齐读
3.复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习
（自由读，抽读，组词读）
教师范读，学生学读
二．教学复韵母üe及整体认读音节yue
1.看插图，说一说图上画着什么？、
2.教师范读üe，出示复韵母üe
3.看老师念üe，谁能说说口形是怎样变化的吗？
教学过程 教学活动 二次备课
巩固练习
总结收获
（先发ü音，很快地向e滑动，ü重e轻，就成了üe）
4.yue和üe的读音相同，写yue时，要把üe的两点去掉，前面加上声母y，谁能说说为什么要去掉ü的两点？
（大y来带头，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻）
5.ü不但和大y在一起吧眼泪擦去，回忆一下，ü见了谁也把两点给藏起来了？
6.练习üe与声母的拼音
7.四声练习
1.看卡片，认读复韵母ieüe和整体认读音节ye和yue
2.打乱次序读带调的音节
同学们，通过学习，你都有哪些收获，和大家一起分享一下吧。
（全班畅谈）
板
书
设
计
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