课题 语文园地四1.学习在朗读中准确把握课文的感情基调。2.学会把字写得工整、漂亮。3.学会积累成语。字写得工整、漂亮积累成语。课件。情境导入
自主学习，合作探究
同学们，语文园地四给我们带来了多种学习方法的指导。现在就让我们去看看吧。板书：语文园地四.书写提示（出示课件9）我们在书写一首诗的时候发现可以横写也可以竖写。横写的时候，我们要从左到右写，竖写的时候，要从右到左。要注意居中写，注意上下左右的文字要对称，使篇章看起来美观。每个字要做到笔顺正确，结构合理，使每个字看起来很美观。展示相关书法作品。学生临写点评学生作品。.日积月累（出示课件11）（1）朗读这些成语。（2）借助工具书理解这些成语的意思。（3）感悟两组成语所描绘的不同生活状态，珍惜美好生活。生总结、汇报（出示课件12）师总结：这两组成语分别描绘了不同的生活状态。第一组成语描绘的是“太平盛世”下人们幸福快乐的生活场景；第二组词语描绘的是社会动荡不安的情况下，人们悲惨的生活。我们现在就处在太平盛世，我们生活幸福，应该珍惜这来之不易的幸福。板书：幸福生活---悲惨生活----珍惜????让学生在自主学习的基础上，通过合作探究的方式，让学生把握每道题的意图，提高学生自学能力、提高参与度
2.学生自行书写，教师检查书写情况，就学生书写过程中存在的问题进行指导。
3.教师范写，再次强调书写规范。
教学过程 教学活动 二次备课
课堂小结同学们，这节课，在教学中，注重培养学生借助工具书解决问题的意识。对于一些成语的意思，我要求学生借助工具书来理解其意思，让学生对成语有个较为深刻的认识。这样训练，对们今后的学习很有帮助。积累了许多成语，收获不小。希望我们在今后的学习中积累更多的知识。????语文园地四幸福生活---悲惨生活----珍惜
学会区别顿号和逗号的不同用法。
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