课题习作指导设计者赵长林教学目标1．鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力2.培养学生的写作能力教学重点培养学生的
写作能力教学用具多媒体课件教学时间一课时教学过程教学活动二次备课畅所欲言引导汇报科技的发展给我们的生活带来了极大的方便。现在去爷
爷奶奶家可以做高铁了，比以前快了两个小时；妈妈卖菜时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。我想听到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会
让我放松、开心。我的答案是种花。把种子种下去，等他们慢慢发芽，看着他们慢慢长大，很有成就感。结合自己的生活体验，完成这次习作。从“
微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想他是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意
把原因写主题。、写完后，开展一次“共享美好生活”主题班会，共同分享各自的心得体会。同学们，回忆一下，我们的作文的命题方式有哪些?全
命题、半命题、自命题作文教学过程教学活动二次备课笔下生花指导练习同桌互改优秀作文展示板书设计习作指导想象作文：马的未来教学反
思本节课学生先写提纲，再按照提纲来写，想象合理。注意句子要通顺。 |
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