二氧化碳及一氧化碳的性质
教学目标：
知道二氧化碳、一氧化碳的性质。
2.利用二氧化碳的性质以及一氧化碳的性质理解并解释生活中的一些应用。
知识点梳理：
一、二氧化碳
1.二氧化碳的物理性质：
⑴常温下是无色无味的气体；⑵密度比空气大；⑶易溶于水，能与水以1:1的比例混合；
⑷CO2固体叫“干冰”。
2.二氧化碳的化学性质
⑴二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧
实验现象：蜡烛由下至上依次熄灭
实验结论：
⑵二氧化碳不供给呼吸
⑶二氧化碳能与水反应生成碳酸
化学方程式：CO2+H2O==H2CO3碳酸不稳定，H2CO3==CO2↑+H2O
实验操作 取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵喷上稀醋酸，第二朵喷上水，第三朵直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵花的颜色变化 实验图示 实验现象 小花变红 小花不变色 小花不变色 小花变红 实验结论 二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红
二氧化碳不能使紫色石蕊溶液变红 ⑷二氧化碳与石灰水反应
化学方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
①CO2气体的检验
②长期放置的石灰水，瓶壁会出现一层白色物质
此反应的应用③刚抹过石灰浆的墙壁，生上炭火炉时，墙壁反而更潮湿
④建筑工人在没有用完的石灰浆上覆盖一层土
⑤鸡蛋放入石灰水中一会儿取出，可以保鲜
⑸二氧化碳能与炽热的碳反应：CO2+C====2CO
3.二氧化碳对环境的影响：
⑴二氧化碳的用途：⑴灭火；⑵作致冷剂；⑶人工降雨；⑷作温室肥料等
⑵温室效应：由于二氧化碳的过多排放
一氧化碳
CO的物理性质：通常情况下是无色无味的气体，难溶于水，密度比空气略小
2.CO的化学性质：
⑴可燃性：2CO+O2====2CO2——作燃料（是煤气的主要成分）
现象：产生蓝色火焰，放出大量热量。
注意：CO和H2一样与空气（或氧气）混合时，遇明火可能发生爆炸，点燃前必须验纯
⑵还原性：CO+CuO====Cu+CO2——冶炼金属
步骤：①检验CO的纯度（目的：）
②先点燃尾气装置的酒精灯再通入CO，排尽空气后点燃酒精喷灯，对有氧化铜的位置加热
③管中的黑色粉末全部变成红色时，先停止加热，继续通入CO直到玻璃管冷却（目的：）
④熄灭尾气装置的酒精灯
现象：黑色粉末变红色，澄清的石灰水变浑浊，点燃尾气时，产生蓝色火焰
⑶毒性：CO能与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白失去运输氧气的能力，使人因缺氧而死亡
CO的用途
⑴作燃料⑵冶炼金属
课程内容讲解：
知识点一：二氧化碳的性质
例1．下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（）
例2.不可以用来鉴定二氧化碳的试剂是（）
A、水B、紫色石蕊试液C、燃着的木条D、Ca(OH)2溶液
知识点二、CO的性质
例3.引起煤气中毒的物质是（）
A.一氧化碳B.甲烷C.二氧化碳D.二氧化锰
例4.除去CO2中混有的少量CO，采用的方法是（）
A、通入石灰水B、通过灼热的CuOC、通入石蕊试液D、倾倒混合气体
随堂演练：
【基础演练】
1.下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（）
A、用来灭火B、制干冰C、制纯碱D、制化肥
对于一氧化碳和二氧化碳的相同点，叙述正确的是（）
A.都能溶于水B.都能使澄清石灰水变浑浊C.都由碳和氧两种元素组成并且两种元素的百分含量不同D.都有毒，可使人致死
3.下列物质属于纯净物的是-()
A.干冰B.石灰石C.澄清的石灰水D.大理石
4.以下不能作燃料的气体是（）
A.氢气B.空气C.一氧化碳D.甲烷
【巩固提高】
5.将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网，澄清石灰水，灼热的CuO，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是（）
A、N2B、CO2和N2C、O2和N2D、CO2和CO
6.一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，X和Y是下列各组物（）
A、X是COY是CO2B、X是O2Y是CO
C、X是CO2Y是COD、X是O2Y是CO2
7．除去CO中混有的少量CO2，采用的方法是（）
A、通入石灰水B、通过灼热的CuOC、通入石蕊试液D、倾倒混合气体
8.①O2②CO③CO2三种气体中，密度（标准状况下）由大到小的顺序是；
既能用向上排空气法又能用排水法收集的气体是；既有可燃性又有还原性的的化合物是；既不能燃烧，也不支持燃烧的气体是；能引起温室效应的气体是（填序号）
9.（2014年丰台期末）以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论正确的是
A．二氧化碳能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳
B．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同
C．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中一定能够燃烧
D．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
（2014年朝阳期末）根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是
A．二氧化碳与水反应生成碳酸 B．一氧化碳能还原氧化铁 C．不同物质着火点不同
随堂检测（8分钟）：
1.实验室制取二氧化碳所用的药品是和，反应的化学方程式
为。
2．在探究二氧化碳与水的反应中，某同学做了以下对比实验：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，
（Ⅰ）第一朵小花喷上稀醋酸，（Ⅱ）第二朵小花喷上水，（Ⅲ）第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，（Ⅳ）第四朵小花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵花的颜色变化。下列关于该组实验的说法中不正确的是（）
A．通过实验可观察到：实验Ⅱ、Ⅲ中紫花没有变色，实验Ⅰ、Ⅳ中紫花变为红色
B．实验Ⅱ排除了水使紫色石蕊变红的可能性，实验Ⅲ排除了二氧化碳使紫色石蕊变红的可能性
C．实验Ⅰ是辅助实验，证明酸可以使紫色石蕊变红
D．该组实验既证明了二氧化碳易溶于水，还证明了二氧化碳与水反应生成酸
3.相同分子数的一氧化碳和二氧化碳，所含一样多的是（）A.氧元素B.氧原子C.碳原子D.碳元素
4.把二氧化碳、一氧化碳、氢气和氮气混合气体通过石灰水，灼热的氧化铜(假设每个过程中发生的化学反应充分)，冷却后留下的气体是（）A.氮气B.二氧化碳和氮气C.一氧化碳和二氧化碳D.氮气和氢气
CO和CO2对人体健康有着重要的影响。关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是（）
A．都是无色有毒的气体B．都是氧化物，都能与氢氧化钙溶液反应
C．都能用碳和氧气反应制得D．都能溶于水，并能使紫色石蕊试液变红
6.（2014年乐亭期末）三氧化二碳(C2O3)是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法错误的是（）
A．有毒B．可以燃烧C．密度比空气的小D．能还原氧化铁
7.要使二氧化碳和一氧化碳中含有相同质量的氧元素，则二氧化碳和一氧化碳的质量比是。
8.用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜，发现已制得的铜又很快变黑了，你推测产生这种现象的原因是（）
A．温度太低B．反应开始时，没有把试管内的空气排干净
C．试管口倾斜了D．铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
课后习题：
1.区别H2O2CO2三瓶无色气体最简便的方法是（）
A.测定三种气体密度大小B.将三种气体通入水中
C.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中D.将三瓶气体分别通入澄清石灰水中
2.“吸烟有害健康”，我国政府规定：从2011年5月1日起，公共室内禁止吸烟。烟草燃烧释放的物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是
A.一氧化碳B.二氧化碳C.尼古丁D.焦油
3．下列物质中，既有可燃性，又有还原性的化合物是()
A．CO2B．COC．H2D．C
4.下列图中，体现二氧化碳用途的是（）
切割金属B．霓虹灯C．医疗急救D．灭火
5．敞口放置的澄清石灰水，久置空气中石灰水会变________________，说明空气中含有少量的____________________，该反应的化学方程式是____________________。
6．下列过程中不能产生二氧化碳的是()
A.植物的光合作用B．人体的呼吸C．木炭燃烧D．煅烧石灰石
7.（2014年广州期末）“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液颜色变化是()
A．先变蓝后变紫B．变红后颜色不再改变C．先变无色后变红色D．先变红色后变紫色
8.长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，除去这白膜使试剂瓶变得明净的最好方法是（）
A．用蒸馏水冲洗B．用钢丝刷刷洗C．用稀盐酸洗涤D．用热水冲洗
9.实验室用C还原CuO，生成的气体通入足量澄清石灰水，得到10g白色沉淀，求参加反应CuO的质量？
10.（2014秋?南京月考）某学生改进的一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示．试回答：（1）该实验开始时，要先通一会儿CO再加热，其目的是排净装置内的空气，防止与空气混合后受热爆炸
．（2）写出装置A中所发生反应的化学方程式．（3）装置B中发生的现象是澄清的石灰水变浑浊
，由此可判断装置A中已经发生反应．（4）实验结束后，应该．（5）该实验装置的不足之处是，请你设计改进的具体措施
3
高温
点燃
△
|
|
