高考真题-语文-2016
7.（1）难道没有刚正的人，单禁不住抵触排挤，大多无法安身。
（2）副使崔应麟见到百姓吃湖泽中的雁粪，便装入袋中给陈登云看，登云随即送至朝廷。
（二）（11分）
8.第一问：
曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出，其他人画的“凡马”在此马前都不免相形失色。
第二问：
曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔挥洒，顷刻间一气呵成。
9.①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画的都不成功，强调此马的雄俊非
凡手可得。，造成此马难画的印象；②迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，
进一步点出画家要捕捉住此马肥东的神采尤其不易。
（三）（6分）
10.（1）二者不可得兼舍生而取义者也
（2）其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉
（3）一肌一容尽态极妍
三、（25分）
11.（1）（略）
（2）①大方热情、机智幽默，懂得及时化解生活矛盾；②乐观向上、热爱生活，战争和不幸都
不能阻止她对美好生活和爱情的追求；③善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿
子，真诚待“我”。
（3）①一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景，强化了戏剧性情节；
②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声，使人物形象更加真实；③电话
交流的限制性给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空间。
（4）
观点一：合适。
①小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；②战争是故事发生的契机与悲剧的根源，是
小说构思的基础；③小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的“失望”与反思。
观点二：不合适。
①小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；②小说的艺术感染力源自战争中的爱情，
而不是战争；③小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干，战争知识引起情节变化的背景。
四、（25分）
12.（1）（略）
（2）①不蹈袭前人，不盲从权威，能够独辟蹊径；具有扎实功底、全局观念和战略
眼光，善于抓住事物的本质；叙述视野广阔，注重人文修养。
（3）①基础教育应着重引导学生深入学习、探究的兴趣；②数学教育要有利于系
统学习和深入理解数学，而不是海量题目训练和追求竞赛获奖；③现行奥数数学方
法太功利，且无法引导学生深入理解和训练数学思维。
（4）①吴文俊广泛的阅读面，为日后的专业研究奠定了基础，也有利于科学与人
文交融理念的形成；②物理与数学本来就关系密切，吴文俊对物理的兴趣，为他的
数学研究提供了便利条件；③吴文俊兴趣广泛，视野开阔，使他的思维活跃，能够
融会贯通，富有创造性；④吴文俊富有生活情趣，心胸开阔，能够保持罕见长久的
学术生命。
五、（20分）
13.D14.C15.D
16.（略）
示例：
①而且还影响着人类的活动
②气候对人类也有不利的一面
③使它向着有利于人类的方向发展
17.（略）
示例：
“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20
名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。
六、（60分）
18.（略）
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