孩子粗心，其实是天大的谎言

孩子粗心，其实是天大的谎言

孩子现在的学习压力大，平时做作业也是慌慌张张的，有时候题做错了，当你问及他们原因时，听到的答案往往是“我太粗心了”。但是粗心是做错题的结果，而不是原因。







我们判断“粗心”的标准通常有：

1、“简单的，不该错的，考试错了”——那就问问自己，熟练度够吗？

2、“原本会做的，考试做错了”——那就问问自己，基本概念真的清楚吗？

3、“审题错了，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗？?

我们常常认为，平时做过的，考试就一定能做出来，其实并不是。

我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题：







首先，孩子对知识的基本概念不清楚，还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。那很可能是他们只看过1-2次，仅仅有一个模糊的概念，而很多概念的细节到底是什么？从未深究。在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。?

解决办法：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。







其次，孩子对知识掌握的熟练度不够，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。?

解决办法：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。







最后，因为孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，同样会导致一些粗心问题的发生。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。?

解决办法：如果做数学可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。另外，有的孩子喜欢对同一题给出多种算法的乐趣，这其实也可以帮忙检查出一些错误。







这里小极还总结了几招学习方法，同学们可以试一试：

第一、慢慢读题。

拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读细读！一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。?

比如：把已知的数据标示在题目的图上。切记，题目没有读完，不能妄下结论。这样一遍读下来，有用的信息都正确的进入自己的脑海，做题就能正确运用所有的已知条件啦！

第二、专心做题。

平时练习题目，作业要重视，把它们当作考试题目看待。做题的时候先把电脑、游戏机关掉，然后集中注意力，快速的完成。之后再去听玩耍，休息。慢慢的养成专心做题，专注做事的习惯，粗心自然就会远离你。

第三、回头检查。

做完一道题目后，根据自己已有的经验，结合本题的结果，判断一下结果的合理性。?

比如：解出来发现结果的数很难看；或解出来要求的时间竟然是负值。这时候我们就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么，干净整齐的草稿纸就发挥作用啦！学习从来没有粗心这回事！别再把粗心当做做错题的借口，真实了解粗心背后的原因，用细心的好习惯将这个坏毛病替换掉。