柳河县朝鲜族学校【七年级——生物（上册）】教案第一单元生物和生物圈
2、2、4单细胞生物 课型 新授课 备课时间 2019.10.21 上课时间 教
学
目
标 知识与能力目标：1.说明单细胞生物靠一个细胞完成生命活动。
2.举例说出单细胞生物与人类生活的关系。
过程与方法：通过画图增强识记能力。
情感态度与价值观目标：认同细胞构成生物体的观点。 重点 说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 难点 通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。 教法
学法 指导画图
教学内容 教学活动设计 设计意图 预见性问题
及解决对策 教师活动 学生活动 自主预习 单细胞生物的结构和生活 提示：
1.观察草履虫
2.画草履虫略图，并掌握草履虫的各个结构及功能。 按照提示先观察草履虫的结构图。
再画草履虫模式图，标注结构名称及功能。 通过自主学习对草履虫的结构及功能有个了解 有个别画错的，巡视，指点 新课
导入 单细胞生物的类型 出示几种单细胞生物的图片，供学生了解 看图，了解单细胞生物有多种类型。 从多种单细胞生物的种类入手，了解单细胞生物的其他方面 合
作
探
究
展
示
拓
展 一、单细胞生物与人类生活的关系
二、1.在下列关于单细胞生物的叙述中不正确的是()
A个体微小，结构简单B都生活在水里
C整个身体由一个细胞构成
D赤潮的发生就是单细胞生物大量繁殖的结果
2.草履虫运动的特点是()
A在水里有规律的运动B旋转向前运动
C运动缓慢D不能自由运动 一、有利；有害
二、组织学生的小组合作学习
组织交流、评价、补充 小组讨论完成
选代表发言
参与交流，评价 提高合作学习能力，提高自己解决问题的能力。 赤潮学生不易理解，看情况，教师讲解 课堂小结 学生自己归纳、整理本节所学内容。
板书设计 单细胞生物
画草履虫结构模式图及标注生理功能
教学后记
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