17.爬天都峰作者简介作家名片：黄亦波，1937年生，江苏无锡人，中国作家协会会员。主要作品：《友谊花》《小松树》《阳台上的小客人》等。
天都峰位于黄山东南，海拔1810米。古称“群仙所都”，意为天上都会，故取名“天都峰”。此峰险峻雄奇，气势博大，在黄山群峰中，最为
雄伟壮丽。与莲花峰、光明顶并称为黄山三大主峰。天都峰自读课文，画出生字，标好段落，自己读一读生字，同桌互相考一考。我会读好哩
石级铁链发颤攀爬猴子鲫鱼相片纪念辫子笑呵呵好哩石级铁链发颤攀爬猴子鲫鱼相片纪念辫子笑
呵呵我会读哩级链颤攀猴鲫相念辫呵多音字{xiānɡ{相当li跟呢略同哩相lī哩哩啦啦xiàn
ɡ照相lǐ英里的旧称辫—辩、辨:左右均相同，关键是分析中间。和言语说话有关的是“辩”。“辨”要用眼睛看，自然要有眼睛和眉毛。“辫”
和发丝有关，所以中间是“纟”。我会读哩级链颤攀猴鲫相念辫呵我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶
这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!我奋力向峰顶爬去，一会儿
攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵
呵地说:"谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!"阅读课文，熟悉生字词，并说一说课文主要
讲了什么内容。课文讲述了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”相互鼓励，一起爬上天都峰的事。课文是按照什么
顺序来写的，可以分成哪几个部分？事情发展顺序。爬天都峰前——爬天都峰时——爬上天都峰后读第一自然段，说说这一段都交代了什么？假日
里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁
链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!在云彩上面哩!从天上挂下来的夸张：指运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小
事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法。如文中为了突出天都峰的高，说峰顶“在云彩上面”；为了突出天都峰的陡，说铁链“似乎是从天上
挂下来的”，这些都是夸张的手法。我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的
铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!我爬得上去吗?真叫人发颤!我会写攀链颤哩级鲫念辫猴呵ǐ |
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