高考真题-生物-2013
的敏感性。
回答下列问题：
（1）为了从样本中获取致病菌单菌落，可用法或法将样本接种于固体培养基
表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得。
（2）取该单菌落适当稀释，用法接种于固体培养基表面，在37℃培养箱中培养24h，使
其均匀生长，布满平板。
（3）为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有A、B、C、D四种抗生素的滤纸片均匀至
于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素
A；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B；含C的滤
纸片周围的透明圈比含A的小，说明；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透
明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D的。
（4）根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选用抗生素。
【答案】（1）划线稀释涂布（或涂布）
（2）涂布
（3）敏感不敏感该致病菌对C的敏感性比对A的弱耐药菌
（4）A
【解析】（1）在微生物的培养过程中，常用来分离微生物方法是稀释涂布发或平板划线法。（2）
为了使微生物在培养基上能够均匀的分布，一般用涂布法来将微生物接种在培养基上。
（3）在抗药性检验过程中，如果在菌落周围出现透明的圆圈，说明此种抗生素可抑制该细菌；透明
圈的大小表示着此种抗生素抗菌的强弱。据此可判断抗菌强弱依次是A、C、B；D的透明圈中出现了
一个菌落，说明该菌落对此种抗生素具有耐药性。
【试题点评】本题主要考察学生对选修一中微生物培养相关知识的理解，难度适中。
40.[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）
甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟
培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题：
（1）为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用酶和酶去除细胞壁，
获得具有活力的，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成
组织，然后经过形成完整的杂种植株。这种培育技术称为。
（2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指。假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而
上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是。
（3）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的
等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。
【答案】（1）纤维素酶果胶酶原生质体愈伤再分化（或分红）植物体细胞杂交技术
（2）体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后
者染色体联会正常
（3）胚状体、不定芽、顶芽、腋芽
【解析】（1）纤维素和果胶是细胞壁的主要成分。去除细胞壁常用的方法是用纤维素酶和果胶酶去
除。去除细胞壁后，得到原生质体。诱导融合后，原生质体需要经过脱分化过程形成愈伤组织，然后
再经过再分化过程形成完整的杂种植株。
（2）略后代不育一般是由于在减数分裂过程中染色体联会紊乱引起的。
（3）制造人工种子一般采用经植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽或腋芽
【试题点评】本题考查植物细胞工程的相关内容并结合考查了多倍体育种，试题以识记考查为主，难
度较低。
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