中宁2019—2020学年第一学期五年级语文期中测试卷
（本卷共100分，其中卷面5分）
一．积累与应用（47分）
1.读拼音把词语规范地写在田字格里，读句子把它规范地抄写在横线格里。（5+3=8分）
fēnfùkuànjūdīngzhùjīnbìhuīhuáng
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
2.给下列汉字加不同的部首变成新字，再组词。（8分）
兼（）（）寺（）（）
每（）（）肖（）（）
3.“履”用音序查字法先查音序（），再查音节（），用部首查字法应查
（）部，再查（）画；“履”是（）结构，第三笔是（）；字典中“履”的解释有：①鞋②踩，走过。③脚步④执行，实行。在“如履平地()、步履维艰()”中的意思分别是（填序号）。（4分）
4.下列各组词语中书写有误的一组是()。（2分）
①喜鹊洗澡彩锦四平八稳②糕饼称赞懒惰举世闻名
③俯冲职位联结同心协力④粉碎妨碍迷惑难以植信
5.把下列词语填写完整（4+2.5+1.5+2=9分）
（）心（）血足（）多（）（）（）远扬（）（）多端
内（）外（）处心（）（）诗（）画（）披（）戴（）
（1）贬义词有、、；褒义词有和
（2）照样子写词语：内（）外（）（一、三字为反义词）
（3）选一个词把你想到的画面简要地写下来。
6.用“心”组成合适的词语填空。（4分）
我要做一个有心的人，对父母要有（），对自己要有（）；学习要有（），观察事物要有（），倾听他人要有（），与人交往要有（）；对有困难的人要（），对集体的事要（）。
按要求完成句子练习。(5分)
(1)隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。(用数字说明写话)
(2)桂花开时很香。(改成夸张句)
(3)白鹭本身就是一首很优美的歌。(将句子换个说法，意思不变)
(4)菜地里的土，大部分全是战士们从老家一口袋一口袋贝莱德。（用修改符号修改病句）
(5)根据“漂亮”的不同含义写句子。
A出色：
B好看，美观：
8.填空。（1+3+3=7分）
（1），不弃功于寸阴。莫等闲，。
（2）古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，其语言简练，含意深邃，韵味无穷，令人百读不厌。天下兴亡匹夫有责。陆游在生命垂危时的，的嘱托；林升面对虚假的升平情景发出了，的责问；龚自珍面对腐败无能的清政府挥笔写下了，的期望。
（3）那雪白的蓑毛，那全身的，那的长喙，那的脚，则嫌长，则嫌短，则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
二．阅读理解。（24分）
（一）《白鹭》片段（3+2+1+3=9分）
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的（）清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
（1）短文巧妙地把白鹭分别放在、和这样具体的环境里进行描绘，写出了它、和的生活习性。
（2）文中画线句中“好像”一词是否多余？请谈谈你的看法。
（3）“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。”作者把白鹭比作，点明了本文的中心，了白鹭和谐自然、平凡质朴的内在美。
（4）文章写白鹭站在小树绝顶，人们猜测它是在望哨，作者同意这样的猜测吗？根据何在？为什么？(不超过50个字)
（二）往事（1+2+1.5+3+0.5=8分）
①父母的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
②八年之久，我没有在院子里看莲花了……但故乡的园子里，却有许多，不但有并蒂的，还有三蒂的、四蒂的，都是红莲。
③九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。祖父笑着对我说:“我们园里最初开三蒂的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹，大家都很喜欢，说是应了花瑞。”
④半夜里听到繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散在水面上，只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨晚还是菡萏的，今早却开满了，亭亭地在绿叶中立着。
⑤仍是不适意!……徘徊了一小会儿，窗外雷声大作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右倚斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥对面屋里母亲唤着，我连忙走过去。坐在母亲的旁边……一回头忽然看见红莲旁边的大荷叶，慢慢地倾侧下来，覆盖在红莲上面……我不宁的思绪散尽了。
⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了，雨点不住地打着，只能在那勇敢、慈怜的荷叶上面，聚集了些流转无力的水珠。
⑧我心中深深地受了感动……
⑨母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在遮拦天空下的荫蔽?
1第①自然段的作用是:________________________________。
2.第⑤自然段划线部分是描写，它的作用是
3.读短文，摘取文中描写“我”心情的词句，概括“我”心情的变化：（）
（）（不宁的心绪散尽了）（）
4.联系全文，请你根据要求提出有价值的问题。
A（根据题目）
B（根据内容）
C（根据写法）
5.本文的主题是______________________。(用四个字概括)
（三）鲁迅爱书的故事（1.5+2+1+1+1.5=7分）
鲁迅小的时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前,他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的怪物……可惜一时找不到了。这么一部有趣的书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐以求,把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高兴地说：“哥儿，有画的《山海经》,我给你买来了!”
一听这消息,鲁迅欢乐的像发了狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,鲁迅得到压岁钱后,总是舍不得花,攒起来买书看。
鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜欢抄书,他抄过很多书.显然,抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书经久不忘,这与他抄书的爱好是密切相连的。
鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来,一定要仔细检查,发现有污迹,或者装订有问题,一定要到书店去调换.有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重新装订。看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏.脏桌子上是不放书的,脏手是不翻书的。他最恨用中指或食指在书页上一刮,使书角翘起来,再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,箱子里还放了樟脑丸,防止虫蛀。
鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生.他读过的书多得无法计算。他购置的书,仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”,从1912年至1939年,就有九千多册。他收藏的书,总是捆扎得有条有理，丝毫不乱。
鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。
1．把下列画线部分换成成语。
a一听这消息,鲁迅欢乐的像发了狂,赶紧把书接过来,打开纸包看了起来。（）
b他读过的书多得无法计算。（）
c他收藏的书,总是捆扎得有条有理，丝毫不乱。（）
2.选择题
a过年,鲁迅得到“压岁钱”后,总是舍不得花,攒起来买书看.句子中引号的作用是（）
（1）引用对话（2）表示讽刺（3）特定称谓
b他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书.破折号的意思是（）（1）表示转折（2）表示语音的中断（3）表示解释说明
c鲁迅一生清贫,最大的财产,就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是（）
（1）鲁迅先生生活清贫,家里的藏书是他最宝贵的财产。
（2）鲁迅先生生活清贫,但是精神世界是富有的,他读过很多书,知识渊博,这些宝贵的书就是证明。
d他读过的书多得无法计算。这句话表明（）
（1）鲁迅先生勤奋好学,博览群书。（2）鲁迅先生读过的书深奥难懂。
3.请将文中的一个过渡句写下。
4.用“─”画出文中的中心句。
5．本文写了鲁迅先生小时候、、,把书看作宝贝的事,表现了鲁迅先生,不断充实自己、完善自我的精神。
四、习作乐园。(24分)
请你用上“小狗皮皮、鲜花、足球”创编一个故事。题目自拟，要做到语句通顺，想象丰富合理。
姓名：
学号：
班级：五年级
校区：东华校区
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