语文园地一交流平台窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了
灯去追逐影子。泰戈尔本次交流的内容是在阅读时遇到很有新鲜感的词句时，我们该怎么做。当我们遇到这样的词句时，应注意积累，
并反复阅读，还可以抄写在自己的摘抄本上，这样有助于自己理解并运用词句，更重要的是可以积累写作素材。交流指导chìjízào
diàozhǎo词句段运用下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳
赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥都含有身体部位名称，都和人有关。描写人的动作：摇头晃脑张牙舞爪手忙脚乱眼疾
手快描写人的外貌、状态：披头散发面红耳赤口干舌燥描写人的心理：提心吊胆词语分类摇头晃脑披头散发张牙舞爪
提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥第一组成语的第一个字和第三个字意思相近第二组成语的第二个字和第四个字
意思相近我会说头晕目眩耳聪目明伶牙俐齿尖嘴猴腮垂头丧气指手画脚牵肠挂肚手舞足蹈怎样朗读能更好地
表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。重音轻读“真的”，强调“
我”在表达自己的观点，重读“地下”，突出花朵们上学的地点。....书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。重音重读
“一点儿”，读出纳闷的语气。..孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得”。重读“
不懂就要问”“挨打也值得”，用自信勇敢的语气读，突出勤学好问、不怕责罚的态度。..........在班里组织
几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。篮球侠巧手剪纸组鲲鹏航模队探索者小队
黑白棋社我发现：这些都是班级兴趣小组的名称，在名称中加入了有个性的词语，让人一看就能记住。我会说：飞毛腿田径队烛光诗
社百灵鸟合唱队飞燕舞蹈社日积月累所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。mùzhènyuè作者简介袁枚（1716—1798），清代文学家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士
、随园老人，浙江钱塘（今杭州）人。主要作品有《子不语》《随园诗话》等。译文牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声回荡在山林中。想
要捕捉树上鸣叫的知了，但是突然停止唱歌，一声不响地站在树下。声明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非
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