应该是连我们老师都不得不承认我对数学书上的知识全掌握了，但我总是粗心，而且不是像算错那样的高级错误，而是绝对的低级错误。比如，我不止五次把减
号看成加号；前天的回家作业，上面是加号，下面变成了乘号；而分数应用题更讨厌，因为我把题目中的分数抄倒和运算时把分数写倒是常有的事；
错误率最高的还是看错……怎么办！展开没法－－－我就是一个典型，不论怎样－－－－我复读的时候，妈的那套题简单过马，但是我还是考了个7
0来分－－－不然现在都上重点了－－－－－－没想到的是－－－我上了大学竟然被分到统计专业－－－－兄弟我告诉你，越怕越见鬼，没事的，迎
难而上，一定要理清课本的知识点，熟背（不是看是背）每一个数学公式，而且你一定要拿3年内的高考数学题来自己分析，考点是什么，好像我记
得我们老师说有145个考点，每年都会出其中的120个左右，你自己去摸索然后专门拿下那些你会做的题就够了，不要乱去挑战难题150分能
拿190分对于一般学生够用了，你记住会做的一定要得分－－－－我当你比你还粗心，老师K过我N次了切记你可能会觉得是因为你的粗心使得你
做错题，是很小的问题，其实这是个很严重的问题，我觉得你必须认真对待，而不是一笑而过，嘴上说下次改其实没用一道做错的题目下来后必须认
真仔细的再做一遍，找出错误的地方，看看主要是因为哪儿里才错的，如果是计算上的就要多练，可以找些计算量大的题去做做，一个人静静的去揣
摩，你会感觉数学很好学最主要的还是要找到对数学的兴趣。多看些有关数学上的趣事会争强你的兴趣读题时把关键词加着重号TIPS：1、如果
你考试的时候想跟别人比速度，想比别人先做好然后炫耀自己做得快，别人做得慢，得意洋洋地看着没做完的人埋头苦干，那你这次考试几乎就完蛋
了。2、如果你寄托于快速做完题目后去检查，靠检查来解决失误，那失败就离你不远了3、做完后检查固然重要，但做题时认真仔细，适当地瞻前
顾后更加重要。4、求快和心急是失误的根源！！！5、就算离考试结束还有1分钟，你还有半道题没做完，此时你应该放慢速度更加仔细地做。这
样还有30%的几率能把答案算出来。如果指望加快速度而心急如焚地做，那成功的几率是1%。6、别相信放松心情能减少失误7、做题过快或过
慢都会提升失误率，就像生长素的作用一样。8、知识的掌握程度不够、做题不熟练与失误的出现有着极为密切的关系。9、解决失误非一朝一夕的
事，别指望逛公园能减少失误。10、如何对待草稿纸，就是如何对待你的失误问题。失误少的人的草稿纸要比失误狂的卷面更为整洁。11、急着
完成作业，就是急着培养自己出现失误的能力。12、有些错误不是失误，尽管看上去像，但是就算再给你做一遍你还是会错。13、不要因为自己
失误过多而考试考得差就拿失误当成情有可原的理由。14、出现一次失误以后，不要对自己说：“别管它，反正只是个失误。”15、假如你连续
3次考了满分，也不能证明你一定解决了失误问题。16、假如你连续6次考了满分，可以说明你已经解决了失误问题，但这只是暂时的。17、别
寄托于考试时会超常发挥不失误，凡是把成功寄托于运气的人最终只会失败。18、成功要靠自己的脚踏实地。步骤/方法错题集。给孩子一个“错
题集”，让孩子把每次作业中的错题写下来，让他自己找出错误原因，再在旁边做出正确答案。这实际上是一个孩子的“错题档案”。这样有利于孩
子认识到自己存在的问题，加以改正，是自我教育的好办法。错题本要常翻看，对于做错的题呀不断加深印象。草稿不能太草。虽说是草稿，但却不
能小看他的作用。平盟教育提示当孩子养成从草稿开始就严肃认真对待的习惯，就有利于克服粗心的毛病。草稿是孩子思路的体现，而且利用草稿能
帮助孩子仔细检查做题过程，检查错误。因此草稿的作用不只是得出一个结果，而是要体现过程的清晰度。不要太依赖于橡皮。有时也可以限制孩子
使用橡皮，让孩子养成“三思而后行”的习惯，想好了再做，力争一次做对。要十分重视数学学习中的错误和问题。数学学习中一定要善于及时纠错
，防止造成知识缺陷的积累；在学生的作业后我会评改后我会让学生先改正里面的错题，目的是让学生先有一个独立思考的过程，也顺便检测下学生
是否真的不会还是粗心错题。但部分的学生总会不自觉去改，就等着第二天老师评讲时抄。我认为学习的进步是在不断的纠错过程中实现的，将不会
的、出错的问题，学会、做对，就是进步；无数小的进步累积起来就会成为大的进步。学会自查。不断地自查才会有助于加强做题严谨的习惯，好
习惯不是一天养成的，要坚持，希望家长和老师对这样的孩子要不断督促和鼓励。看完你的问题，我的第一感觉就是你很浮躁，给人一种你要赶火车
的感觉，呵呵！我觉得你的问题可能一方面你做事情过程中心浮气躁、不踏实；另一方面这可能与你平时的行为习惯有很大关系。回忆一下是否做其
他事时也会犯这样的“低级”错误呢。很多人认为只要我知识掌握了，成绩不好只是因为马虎导致的，认为那不算什么，就大错特错了，中考高考的
时候，你只有将你的思路清晰准确的展示在卷面上，判卷老师才能知道你确实掌握了，老师不会因为你只是马虎就给你分，更何况如果出现你上述错
误，如何让老师相信你掌握了呢，是吗？所以，这不是一个小问题。明了了问题所在，急的抓耳挠腮是没有用的，唯一可行就是静下心来，做作业时
不求快，只求准，同时将时间统筹分配，做到心中有数，这样可减轻你做事时的紧迫感。怎么改掉做数学是“粗心大意”的毛病？1.留意身边很细
小的事情，提高自己的观察能力；2.多留意身边人的情感，培养自己的细腻情怀；（是为了练习你的细心）3.在做题目之前，要仔
细地审题；4.做题目时，要做到“一步一回头”；5.你能考到那么高分，说明你是很聪明的。要相信自己，提高自己的自信心；6
.多留意身边人的优点，多向别人学习学习，也能提高你的观察能力；7.不要盲目去做一些题目，因为你不是不会做，而是因为粗心大意。盲
目做题目会把你聪明的脑袋做晕的，当然一些必要的练习一定要做啦～不做你那聪明的脑袋会生锈，但切忌，不要自己去找题目做了；8.要弄
清楚你自己错的原因，如果是因为不会做，纯粹因为不会解题思路，就要加强练习了；9.但如果出错的原因纯粹是粗心大意，那就不要勉强去
做其他的同类型的题目了，越做越错；10.我相信你自己的学习数学的方法没有错，只是粗心大意，不要去怀疑自己的学习方法；11.
不要随便去更换自己的学习方法，因为你在一定程度上已经适应、习惯了这种“生活模式”，如果随意改变，自己会很不适应，反而会更加糟糕；
12.我也是跟你一样，其他成绩都很好,总是数学拉分。所以我和你的问题都是出于粗心大意。你做题目时也是很快就把试卷做完的吗？如果是
，就请你放慢脚步，小心审题了；13.也许你会因为粗心大意，使自己丢了一些不该丢的分数，所以你就应该吸取教训。例如：你是因为少看
了一个字，题目意思自己看错了，下次就应该小心地审题。及时总结教训。希望我的方法能够帮助你，你的这种情况，与我有些类似，所以我相
信我会是你的镜子。切忌，千万不要盲目去做题目，那样只会是害了你儿童数学启蒙很重要！大部分家长在对孩子结束数学早教启蒙时，都会有这个
困扰——“孩子做加减法必须要借助实物才行，我把东西拿走他就会偷偷掰手指来算，根本做不到心算，这可如何办啊！今天小豌豆就来给爸爸妈
妈们支个招，加减法应该如何教~别担心，学加减法必须要「掰手指」根据美国脑科学专家的研究，大脑中结束数学运算的脑区和视觉空间认知的脑
区有很大的重叠。儿童学加减法必须要经历从具体到抽象的过程，数手指头是很自然的现象。虽然这个转变不是一两天就能够完成的，但如果孩子长
久都需要借助实物才能算数，爸爸妈妈可以尝试另一种教加减法的办法——数轴法…孩子数学老是计算粗心怎么办?平时教学抓实，重视学习习
惯的培养。及时采取灵活多变的方法。经常鼓励，持之以恒。数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma
”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学
家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可
少的基本工具。基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分．其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数
学文本内便可观见．从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展．但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。数学被应用在很多
不同的领域上，包括科学、工程、医学和经济学等．数学在这些领域的应用一般被称为应用数学，有时亦会激起新的数学发现，并促成全新数学学科
的发展．数学家也研究纯数学，也就是数学本身，而不以任何实际应用为目标．虽然有许多工作以研究纯数学为开端，但之后也许会发现合适的应用
。做数学题总是很粗心怎么办做数学题时，总是很粗心，很多东西莫名其妙地突然就做错了，特别是大题老是得不了满分。我以前也不是这样的，最
近这个问题特别严重，都高三了，我该怎么办啊。我高三的时候也是这样的，你先是一定要保持淡定的心态，不能着急，因为你第一遍看题的时候，
一定要一个字一个字的看，千万不要看漏了或者看错了，这是很致命的然后是写完题之后，要再检查一遍，先是看计算过程有没有算错的，再是看有
没有什么已知条件没用上，一定要检查仔细。当然，有的题如果得出的结果你自己感觉太复杂或者太过简单，觉得不太可能会得到这样的结果的，你
就要注意检查自己的思路和题目给出的条件了。。。虽然粗心跟练习的多或少没有直接的练习，但是多做题的话，对这一类型的很了解的话，做题的
感觉会很好，对题目的结果也会有一定的感觉的，这对你做题也是很好的帮助。。。我现在虽然拿不到满分，但是错的地方少了好多，拿高分是没问
题的。如果你认为是“粗心”，你就永远改不了这个毛病，很多人认为“这题我会，就是马虎了”，没有把粗心当回事。粗心本身就是一种错误，
要把它当做“错误和恶习”来改正。学数学的过程（其他任何事情都一样），除了学习计算方法，专心和细心也是要同时培养的。学知识是为了开化
，是改变人原始的行为的过程，而粗心也是被教育的目的。你只有上升到这个高度，才能彻底改掉坏毛病。做数学题老是粗心，做错题，怎么解决呢
（1）学会独立思考，只有有了自己的思考，题目才可以做好，做精；（2）做一个错题集，把似懂非懂的，不会的，做错的集中到一起，在考试前
拿过来做一做，效果很好哦；（3）买一些课外练习题，各种题型都做一做，见多识广，熟能生巧，在做这些题目的时候一定要注意答案解析，看他
们的思路，掌握做题方法；（4）关于粗心的问题，你可以，额，玩玩连连看吧，呵呵，开玩笑。在考试时，你一定要静下心来，把题目多仔细，一
定要仔细的读几遍，不要漏字少字，往往考分低的原因就是读题不仔细，把重要条件给忽略了，所以，一定要养成仔细阅题的习惯。我们需要对每种
粗心都对症下药。一、看错或未看全题目粗心：一般都是因为①注意力不集中②情不自禁看太快（可能对题目表述太熟悉，似曾相识，所以一目
十行）解决办法就是：①爬得离试卷更近一点（相对于舒服地坐端正），以求更集中注意力②将每个要点都画线，并且标上①②③，一来减慢读
速确保每字都能看准，二来方便检查时回顾二、简单计算性粗心：一般是为数不多的习惯性粗心，这种粗心是有限的。比如三+吧就不会算错，但
三+漆就会，或者是潜意识中认为y=sinx曲线是半圆形的弧度（其实是很扁平的），都可能是源于错误的深刻印象解决办法：①多做题，多
汇总类似错误（汇总到一个本子上，可以集中看），尽量高考前可以把这类粗心都遇到②每次考试前都要认真看，用心读，以图纠正印象三、考虑不周全粗心：比如未考虑到k=0情况，△≥0，判断q是否为一等情况。一般都是经验不丰富，印象不够深刻。往深了讲①学习初期习惯不好，对特定题型未形成考虑周全的习惯②记性差，并放纵自己记性差③不常反思，在考试前不整体巩固以加深印象解决办法：①多做题，汇总自己考虑不周全的情况，按模块汇总分析。如函数、排列组合、解析几何都单独汇总，并归纳出易错点②多巩固，多练习，努力建立看到某种题型，即要注意某几个危险点的条件反射（像巴甫洛夫学习训练自己）③经常回顾做数学总是粗心怎么办1/4 |
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