2.两栖类(1)主要特征：幼体生活在＿＿中，用＿＿呼吸；成体既可以生活在＿＿中，也可以生活＿＿＿在上，用＿＿呼吸，皮肤＿＿＿＿＿＿＿
，能够＿＿＿＿＿。(2)举例：青蛙、＿＿＿和＿＿＿等。3.爬行类(1)主要特征：皮肤＿＿＿＿＿＿，体表覆盖着＿＿＿＿＿＿
＿＿＿，用＿＿呼吸，陆地上＿＿＿，其卵有＿＿＿＿＿＿。(2)举例：鳄鱼、＿＿、避役和＿＿等。水鳃陆地肺
露且湿润辅助呼吸蟾蜍大鲵干燥、厚实角质的鳞片产卵坚韧的卵壳龟蛇或甲
裸水肺4.变温动物(1)概念：体温随着环境温度的变化而改变的动物。(2)举例：鱼类、＿＿＿＿和＿＿＿＿等。
两栖类爬行类鱼类两栖类爬行类同步51—52页鱼类（鲫鱼）
两栖类（青蛙）爬行类（蛇）生活环境体表呼吸器官体温生殖方式
终生生活在水中幼体:水中成体:陆上陆上有鳍无四肢有鳞片成体皮肤湿润、裸露有四肢鳞片或甲
幼体:鳃成体:肺和皮肤鳃肺不恒定不恒定不恒定
卵生卵生卵生学习目标第二课时1.描述家鸽与飞行生活相适应的形态结构特点。（重点）2了解常见的鸟类,掌握
鸟类的主要特征。1.自学教材84--86页，并把同步自主研学中的空在课本中标出。2.完善自主研学,小组
内交流自主研学中的疑惑点。3.时间5分钟.第二课时鸟类鸟类探究：鸟类有哪些特点适应于飞行生活观察
外形体形体表前肢的特点
一、家鸽的外部形态1、体形：2、体表：3、前肢：呈流线型（减少飞行时的阻力）被覆羽毛（有保温作用）鸟类
变成翼（飞行器官）家鸽的骨有的很薄长骨中空，短骨愈合，既轻便又牢固龙骨突骨骼特点胸骨发达有龙骨
突胸肌发达双重呼吸：1、概念2、过程3、意义呼吸系统1＿＿＿呼吸：鸟类所特有的呼吸方式。2.概念：每呼吸
＿＿＿，气体＿＿＿经过肺，在肺里进行＿＿＿＿气体交换。3.意义：提高了气体交换的＿＿＿。
一次两次双重效率两次气体呼吸道肺气囊储存和软化食物磨碎和初步消化食物极短,减
轻体重有喙无齿消化系统【合作交流】1.鸟类的骨骼特点对飞行生活有何意义？提示：骨薄而轻，有多块骨发生愈合；长骨中空，充满
空气，有利于减轻体重；胸骨发达很突出，有利于胸肌的附着。2.鸟类的消化特点对飞行生活有何意义？提示：食量大，消化能力强，能够为
飞行生活提供充足的营养物质；直肠短，不能贮存粪便，有利于减轻体重。阅读相关内容回答问题：1.常见的鸟类有哪些？2.鸟类的主要
特征是什么？鸟类的主要特征总结鸟类有角质的喙;身体呈流线型,前肢变成翼;有的骨中空,有的骨愈合;直肠短,能减
轻体重;体表被覆羽毛,具有保温作用.双重呼吸口内无齿，直肠短食量大，消化能力强骨有的薄,有的愈合,长骨中空胸肌发达胸
骨发达，具龙骨突呼吸系统消化系统肌肉骨骼外部形态身体呈流线形型飞行器官是翼体表被覆羽毛鸟类适于飞翔生活的形
态、结构和生理特点。内部生理特征1下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点。（1
）从①②两图的信息中能够获取：（2）从③、④两图的信息中能够获取：身体呈流线型，前肢变成翼胸肌发达、胸骨发达（3）除
上述四幅图中的信息外，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：①消化：食量大、直肠短②呼吸：双重呼吸、供氧充分③循环：心跳快、供
血强④体表：体表被覆羽毛2、请根据下图回答问题：（1）从图中可以看出家鸽的身体呈＿＿型，减少了飞行时空气中的阻力
。（2）家鸽的胃包括［］＿＿和［］＿＿两部分，而［］＿＿只起到暂时贮存和软化食物的作用。家鸽的［］＿＿短，便于
粪便的及时排出，减轻了自身重量，利于飞行。（3）家鸽的呼吸也十分特殊，被称作________。⒋流线腺胃⒌肌胃③嗉
囊⑧直肠双重呼吸鸟类同步53页鸟类(1)生活习性：适于空中＿＿＿。(2)形态结构与飞行
生活相适应的特点：①体形：身体呈＿＿＿型，可以减小飞行时的＿＿＿。②体表：被覆＿＿＿，具有＿＿＿作用。③前肢：变成＿＿，是＿
＿＿的器官。飞行流线阻力羽毛保温翼飞行④骨：有的＿＿＿，有的＿＿＿在一起，比较长的骨＿
＿＿大多是＿＿＿的。这样的骨骼既＿＿＿又＿＿＿，有利于＿＿。⑤＿＿＿呼吸：鸟类所特有的呼吸方式。a.概念：每呼吸＿＿＿，气
体＿＿＿经过肺，在肺里进行＿＿气体交换。b.意义：提高了气体交换的＿＿＿。很薄愈合内部中空轻便
牢固飞行双重一次两次两次效率⑥口中无___,直肠极＿＿，粪便很快进入＿＿＿＿而被排
出体外，有助于＿＿＿＿＿。短泄殖腔减轻体重牙齿第三课时哺乳动物本资料来自于资源
最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com一、无脊椎动物二、脊椎动物腔肠动物扁形动物环节动物节肢动物鱼类两
栖类爬行类鸟类哺乳类线形动物软体动物无脊柱有脊柱95%5%第二节脊椎动物的主要类群鱼类两栖类爬行类
鸟类哺乳类1掌握脊椎动物如：鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类的主要特征及与人类生活的关系。2描述鲫鱼青蛙爬行类家
鸽家兔与其生活相适应的特点，了解常见的鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类常见种类。学习目标第一课时1.描述鱼类
的主要特征，说出鲫鱼的生活方式和与之相适应的形态结构特点。（重点）2.尝试描述两栖动物和爬行动物与其生活相适应的形态特征。
1.自学教材80--83页，并把同步自主研学中的空在课本中标出。2.完善自主研学,小组内交流自主研学中的疑
惑点。3.时间5分钟.观察鲫鱼的体形、体色、鱼鳍、鳃、脊柱。合作探究2、尝试描述各种鱼鳍的作用？体形：梭
形；能减少鱼在水中游动的阻力。胸鳍：1对，转换方向，保持鱼体左右平行。腹鳍：1对，保持鱼体左右平行。尾鳍：1个，产生前进的动
力和决定运动方向1、鲫鱼的体形、体色对其水生生活的意义？体色：背面深灰黑色，腹面白色；保护色。背鳍、臀鳍：各1个，保持竖直方
向平行。鱼鳍运动器官4、鱼的脊柱是如何构成的？其功能是什么？呼吸鱼的脊柱由许多脊椎骨构成，其功能是对身体起到保护和支持作用
。侧线：感知水流，测定方向。3、鱼口与鳃盖的交替张合，起什么作用？5、鱼类侧线的作用？鳃鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，
体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。总结：鱼类的主要特征【合作交流】1.鲫鱼有哪些特征能减小游泳时水的阻力？提示：鲫鱼的
体型呈梭形、体表分泌黏液都有利于减小游泳时水的阻力。2.如果你到集市上去买鱼，如何判断鱼是否新鲜？提示：可根据鳃丝的颜色判断。
分析：鳃丝内密布毛细血管，是气体交换的场所，活鱼的鳃丝是鲜红色的。若鳃丝鲜红，则鱼是新鲜的；若鳃丝暗红，则证明鱼已经死亡很长时间
。海马泥鳅阅读相关内容讨论：1.两栖动物的生活环境是怎样的？2.两栖动物有哪些特征与其生活环境相适应？两栖类两栖
类幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。总结：两栖类阅
读相关内容讨论：1.常见的爬行动物有哪些？2.为什么说爬行动物是真正的陆生脊椎动物？3.鱼类、两栖类和爬行类的共同特征是什么
？爬行类爬行动物的皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳，是真正摆脱对水的依赖而适应
陆地生活的脊椎动物。总结：爬行类拓展延伸鱼类、两栖类、爬行类动物的体温会随着环境温度的变化而变化，都属于变温动物。④运动
器官：＿＿。＿＿鳍和＿＿鳍各两个，＿＿鳍、＿＿鳍和＿＿鳍各一个。⑤呼吸器官：＿＿，结构包括＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿，鳃丝内密布
＿＿＿＿＿。⑥骨骼：体内有一条由许多＿＿＿＿构成的＿＿＿，具有＿＿＿＿和＿＿＿作用。(2)鱼类的主要特征：终生生活在＿＿中，
身体呈＿＿＿，体表大多覆盖着＿＿＿，用＿＿呼吸，用＿＿游泳，＿＿＿动物。鳍胸腹背尾臀鳃鳃丝鳃耙鳃弓毛细血管脊椎骨脊柱支保护水梭形鳞片变温持鳃鳍1.鱼类(1)形态结构和生理特征①体色：背面＿＿＿＿色，腹面白色。②体形：呈＿＿＿，可以减小游泳时的阻力。③体表：覆盖着＿＿＿。深灰黑梭形鳞片课堂小结本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com |
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