《小数乘小数》试讲稿作者微信公众号：学姐考编尊敬的各位评委老师大家好，我是应聘小学数学的xx号考生，今天我试讲的内容是小数乘小数，下面我将正
式开始我的试讲。上课，同学们好，请坐。之前我们已经学习了小数的初步认识，还学习了小数乘整数，现在老师考一考大家，看看对之前的知识掌
握的如何。开火车请说说1.2、0.8、0.56、0.04各表示什么意思。一个因数不变,另一个因数扩大到原来的10倍,积()。一个
因数扩大到原来的10倍,另一个因数扩大到原来的100倍,积()。通过这几道题看出了同学们对之前的知识掌握的还是不错的。好，今天我
们就一起在小数乘整数的基础上继续学习我们的新课，小数乘小数。希望同学们能够认真听讲，动脑筋思考。仔细观察大屏幕上的情境，你找到了哪
些数学信息？能提出哪些有价值的数学问题，仔细观察，一会儿找同学来说。好，现在哪位同学能说一说你的答案？来，那位戴眼镜的同学你举手真
端正请你来说。他说想知道一共需要多少千克油漆？那解答这个问题需要知道哪两个条件?请你继续回答，需要知道这个宣传栏的面积和每平方米用
的油漆的质量。现在已知长和宽求长方形的面积,公式是什么?大家一起回答。对长方形的面积公式:S=ab。请你根据这个公式列出算式，我看
到了同学们已经将答案写出来了2.4×0.8。仔细观察思考下，2.4×0.8这个算式中的两个因数都是小数,怎样计算呢?先自己思考一下
，一会儿小组交流，稍后我们分享成果。好，现在有哪个小组代表能够站起来和大家分享一下你的交流结果？来，6组代表你举手最积极请你回答，
请坐。他说先把米化成用分米作单位的数，2.4米等于24分米，0.8米等于8分米。再用24分米乘8分米等于192分米，192分米等于
19.2米。这种转化单位的方法非常简单易懂，值得表扬。想一想除了这种方法还可以怎样去求呢？我们在以前的学习中经常用到竖式，想一想，
如何用竖式解决这个问题。在2.4×0.8中,两个因数都是小数,同学们把这个式子转化成了整数乘法。那你们用什么方法转化的呢?同学们说
把两个因数都扩大了，2.4就转化成了24。扩大到原来的多少倍?对，是10倍。那老师用彩笔从2.4到24画个箭头,在箭头上标明“扩大
到原来的10倍”。0.8转化成多少?对，转化成了8。扩大到原来的多少倍?哦，也是10倍。老师现在再用彩笔从0.8到8画个箭头,在箭
头上标明“扩大到原来的10倍”。整数乘法的积是多少?对，96..一个因数转化成整数扩大到原来的10倍,另一个因数转化成整数也扩大到
原来的10倍,这样积就扩大到原来的10×10=100倍,要求原来的积该怎么办?来，那位戴眼镜的同学请你回答，他说缩小到它的一百分之
一,将192的小数点向左移动两位原来的积应该是多少?接着回答请你。哦他说将192的小数点向左移动两位原来的积应该是1.92.用同样
的方法计算一共用多少千克油漆。列式计算:1.92×0.9=1.728(千克).那我们回忆一下2.4×0.8和1.92×0.9的计算
过程。2.4×0.8和1.92×0.9都是先按照什么方法计算的?对，先按照整数乘法的计算方法计算。积的小数位数是怎样确定的?因数的
小数位数之和就是积的小数位数。这节课我们学习了小数乘小数，明白了算理，也掌握了算法，希望同学们在课下的时候能够多进行练习，今天我们这节课就上到这里，同学们再见。 |
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