月考考试质量分析—10单元知识的考察。难易度适中，考察题型全部为中考题型。单项选择和改错题更趋向于语法知识点的考察，考点有被动语态，定语从句，动词固定短语，介词，连词，动词时态和非谓语动词用法等。交际运用、完形填空、阅读理解以及书面表达更倾向于对词汇量的考察，考察学生在一定语境下对语言基础知识的掌握情况及学生语言综合运用的能力。
二、学生成绩分析
我所交的这两个班级共有91人，两班共有27人及格，9人优秀。一班优秀率为12.5%，二班优秀率为8.5%。一班及格率为25%，二班及格率为38.3%。两个班的成绩都不理想，从成绩方面分析这两个班的高分学生少，成绩有明显的断层现象，两级分化特别严重，学生学习缺乏主动性，依赖性极强。
三、学生答题情况分析
从试卷上反映出学生对重点词汇、重点句型掌握的不够牢固，也就是基础知识不够扎实，丢分严重。大部分学生阅读理解能力欠缺，我认为这与学生词汇量的大小有一定关系，尤其是对那些要求对文章进行深层次理解的试题上，相当一部分学生的答题都不够准确或完全是错误的。书面表达更是学生失分严重的题，学生组句能力差，语法漏洞多，汉式英语严重，部分学生无话可说，想用的单词不会拼写等，学生综合语音运用能力有待提高。
四、改进教学的意见措施
针对学生目前学生情况，要提高成绩，首先要端正学生思想态度，在保证课堂质量的同时，还要确保课后的巩固环节。
其次，要强化学生的单词记忆，加大学生词汇量是保证学生能运用英语思维的基础，同时对优生及中上等学生注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力，提高学生的基础题的解题能力。
再次，抓好语法分类的复习，在此过程中，就当前所暴露出来的弱点开展教学，通过分析试题教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容运用实践当中。
第四，完形填空及阅读理解部分，平时应加强训练学生们的答题速度及质量，有针对性地组织学生阅读训练。加强对学生的学法指导。要求学生多记单词，多阅读，多做练习，才能真正提供阅读理解能力。
最后，在书面表达这一块，以后要重视对作文的讲评及优秀范文的分析，同时积累好词、好句。让学生多多练习。
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