2019年小学数学名师工作室成员工作总结
柳河县长青小学杨晓蕾
时间飞逝，加入“郑淑杰数学名师工作室”已经有两年了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但是十分珍视这次宝贵的学习机会，全身心的沉浸在浓厚的学习氛围之中不仅开阔了视野，增长了见识。
一、注重提高业务水平?
在这一学年里，我积极参加各种学习，在新的形势面前，积极探索工作新思路，转变思维方式，结合工作实际，与时俱进。进入名师工作室后，积极参与每次教研室组织的名师工作室活动，向各位新老教师学习各种教育教法和教学技能。我深深地感到自己的理论水平和教学技能的不足。所以，我就充分利用课余时间静下心来学理论知识，提高自己在数学教育领域的理论修养，以及语言表达、文字表达等方面的综合能力。此外，我还积极运用多媒体辅助教学，为有效教学的提高创造了有利的条件。?
二、注重提高教学能力?
作为一名数学教师,我充分认识到自己是课堂教学的实践者，?我在日常教学工作中从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得;分层设计内容丰富的课外作业，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。积极参加与学校和教研组的各种教研活动,充分发挥个人的能动作用,努力探索解决问题的途径和方法,促进教学方式和学习方式的转变,使新课程的理念落到教学工作的实处。
二、集体听课，专业引领
2019年9月，在全县教学开放周活动中，我到实验小学听了活动室成员马俊老师执教的《田忌赛马》和邹艳红老师执教的《数字编码》两节课。这两节课中都非常重视对学生进行数学思想方法的渗透。“数学思想”是数学学科中学生应该理解的学科“基本结构”。让我明确了在向学生传授数学知识的同时一定要重视数学思想方法的渗透，为学生的终身发展着想。
2019年11月，工作室又组织参加了吉林省“国培计划”数学名师工作室在柳河县长青小学举行的“同课异构”教研活动。在听了省名师郁宏老师的课后让我又一次感受到在数学课堂上学生的独立思考很重要，学生独立思考后进生的小组学习才会有效。
郑淑杰数学工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。在这样一个团队中能时时感受到热切地学习气氛、学习思辨的快乐，因为值得学习的对象就在身边。在每一次的工作室活动中，总能感到成员们闪耀着智慧的思维火花，在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。
三、存在的不足和今后努力的方向?
通过年来的工作实践，我感觉想要成为名师不仅仅是提高自己的教学水平和科研能力，还要提高自身的课程实践能力，还要发挥工作室的示范、辐射、提升作用，为学校的教学发展贡献力量，而这正是我所欠缺的！面对自身的不足，领导的信任，以及工作的现实需要，我不敢懈怠，只有更加努力。
在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。
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