语文万能《》试讲模板--一等奖作者微信公众号：学姐考编更多一等奖：小学语文试讲稿/初中语文试讲稿/高中语文试讲稿（一）新课导入上
课！同学们好！同学们请坐！情景导入（与课文相关的内容···）好，那么这节课呀，就让我们走进课文《xxxx》，一起去具体了解一下··
·。现在呀，请同学们伸出小手和老师一起书写课题，我们写字的时候要一笔一划，把字写得正确而端正！（板书课题）好，请同学和老师一起齐读
课题，《xxxx》（二）学习目标展示嗯，请同学们抬头看大屏幕，老师已经把这节课的学习目标打在了大屏幕上。嗯，请你来为大家读一
下~嗯，很好，请坐。同学们现在已经了解了本课的学习目标，那么现在就让我们一步一步的完成它！（三）检查预习好，第一步就是解决字词，老
师知道同学们在课前已经预习了课文，请同学们抬头看大屏幕，三排词语考考大家，这些词语你们能读准确吗？第一排词语，哪位小勇士先来试试？
嗯，好，你手举得最快，请你来。嗯，不仅读得准确而且字正腔圆，很棒，请坐~第二排词语，靠窗的那位女生，请你来嗯，你的声音非常洪
亮，但是呀，老师发现你有一个字音没有读准确，同桌可以来帮帮他吗？对了，这个字读（···），请同学们齐读两遍，嗯，很好，请坐第三排
词语，老师想请角落里那位没有举手的男同学，你可以试一试吗？嗯，你不但声音洪亮，还能读出词与词之间的停顿，非常好，老师期待你下一次
举起小手，嗯~请坐（三）字词讲解但是老师认为呀，词语呢，不仅要会读，更要会写，大家观察一下在这三排词语，你们觉得哪一个字最容易写
错呢？哦~同学们说是（···）字，同学们来看黑板，···眼过千遍，不如手过一遍，请同学们快速地拿起手中的笔在练字本上把这个字写
上三遍，写字的时候要注意“头正身直脚放平”，养成良好的写字习惯，开始吧~（走下讲台，巡视一番）嗯，老师看同学们已经写的差不多了，
看，老师已经把一位同学的字投影在了大屏幕上，同学们觉得他写得怎么样呀？请你来评价一下，嗯，你说他一笔一画写的真工整，还注意到了间
架结构，很好，请坐。希望同学们都要向他学习，争做小小书法家。（四）初读课文看来生字词已经难不倒大家了，老师看到同学们已经迫不及待
地想要读课文了，别着急，带着老师的一个问题，边读边思考，这个问题就是（······），下面就请大家自由地朗读课文，寻找答案，开始吧
~嗯，同学们自由朗读课文的这段时间里，教室里传来朗朗的读书声，你们专注的神情，老师非常喜欢，那么哪位同学愿意来帮老师解答一下刚才
的问题呢？你已经跃跃欲试了，请你来—这位同学说的有条有理，能用自己的话将文章概括出来，真好。（五）研读课文①请大家快速浏览课文
，边读边画出让你印象深刻的句子老师发现，同学们在读书的时候都在书上留下了阅读的痕迹，养成了不动笔墨不读书的好习惯，老师很欣慰你的书
上画的很详细，请你来回答——②还有谁有印象深刻的句子呢？嗯，这位同学能用自己的话完整地把故事讲出来，真好。你理解的非常正确，而且
把意思说清楚了。有了对关键词的理解，我们一定可以把课文读得更好。咱们一起来读一下。同学们读得真是越来越有感情了。（六）总结升华（七
）作业布置课后呀，老师有两个小任务想要布置给大家第一个任务是，请同学们将课后的生字词，在自己的练习本上抄写两遍。第二个任务，（拓展延伸）这节课就上到这儿。下课！同学们再见。 |
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