《散步》莫怀戚 终稿

散步莫怀戚一、了解作家莫怀戚：1951年6月3日生于重庆，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。1966
年初中毕业，到四川内江插队。1982年毕业于四川大学中文系。生前为重庆师范大学文学与新闻学院新闻系副主任、教授。1980年开始文
学创作。其中一篇小说《诗礼人家》曾获"四川文学"奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。二、初读课文1、散步的时间、地点、人物？2、“我为
什么竭力劝说母亲去散步？”3、散步途中发生了什么事？4、分歧是怎么解决的？三、文意探究（一）本文主要讲了一家人在初春田野散步的事
，那从整个散步的过程中来说，你最欣赏谁的表现？儿子：机灵、聪慧、可爱妻子：贤惠、明理、孝敬老人、尊重丈夫我：孝顺、尊重老人、不溺爱
孩子母亲：爱护孙子、体谅儿子、慈爱三、文意探究（二）再读课文七、八自然段，想想：1、“我”为什么感到责任重大？因为一切都取决于我，
我上有老，下有小，作为中年人，感到责任重大。三、文意探究（二）再读课文七、八自然段，想想：2、面对分歧，我决定委屈儿子，从中可以看
出我是一个什么样的人？孝顺、尊老三、文意探究（二）再读课文七、八自然段，想想：3、母亲摸摸孙儿的小脑瓜，却依从了孙子，可以看出她是
一个什么样的人？爱护孙儿，为孙儿着想，很慈爱。四、细读品味文中有两处写景的句子，结合上下文仔细品味，说说它们的好处。（选其一）这
南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西—
—生命。春天的气息被渲染出来了幸福的心境被衬托出来了推动情节发展的细节被铺垫出来了如何理解“生命”一词？四、细读品味文中有两处写景
的句子，结合上下文仔细品味，说说它们的好处。（选其一）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密
了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。春天的气息被渲染出来了幸福的心境被衬托出来了推动情节发展的细节被
铺垫出来了如何理解“生命”一词？母亲春夏冬孙子儿子（妻子）秋五、合作探究齐读课文最后一个自然段，想想：1、“慢慢地”、“稳稳地”说
明了什么？为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？（小组讨论）明确：对老人的尊敬，对小孩的爱护。整个世界也就是由老人
、中年人、青少年组成的。“我”和妻子代表中年人，母亲代表老年人，儿子代表青少年。此句点明了中年人的责任：既要赡养老人，又要抚养小孩
，肩负着承前启后的责任。深化主题，表现了“尊老爱幼”的中华民族传统美德。五、合作探究齐读课文最后一个自然段，想想：2、“我的母
亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。”这句话在形式和内容上有什么特点？这样的句子多吗？在文中找出来
对称句，内容相呼，形式相对，情感相融。六、总结归纳本文通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活画面，表现出一家人互敬互爱、和睦
相处的真挚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。“我”委屈儿子==尊老和谐相处互敬互爱散步—分歧—解决（全家）（祖孙）（我）尊老爱幼浓浓亲情母亲依从孙子==爱幼