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·
教学探讨
。
也以己巨
样的方式能让学生从中获得成就感并从大家的评价中得到鼓评论可对自的作品进行修改完善重新传
。
反
励从而激发更多优秀作品的产生第五步根据学生馈及教师评价给学生的任务成果进
。
公出习
成果交流本模块主要发布同学们在课堂或者课后完成行扣分并布来作为课程学评价的一项衡量指标
。
和习
任务过程中发现的疑点难点或者好的解决方案在学过程
总结
中可能有很多同学会遇到相同的问题通过的展现既可
了于
本文设计一种基的任务驱动教学模式并对模式
以了也以
减少教师的重复作答节约教师的时间可让学生们方
了网
中的各个模块功能进行分析并在静态页设计课程中进行
习了
便快捷地找到好的问题解决方案为学扫除定障碍促进
了了
教学验证该教学模式的实施效果经过验证发现学生的
。
习
其积极主动学
习也了于
学兴趣普遍提高动手能力明显增强结果证实基任务
。
教学过程的具体实施以
的教学模式的确可有效应用在操作性要求高的课程之中
及公
第一步根据教学要求将制定的任务其具体要求布
。
于
的任务库中如图所示参〔文献〕
考
“”
第二步学生课前登陆下载任务或利用课余时间下壮国祯高职教育行动导向教学体系研究
。
「堂
王琳浅谈任务驱动在信息技术课教学中的应用文理导航下旬
以习
载之后对任务进行分析同时可参阅知识储备模块中的学
刊年第期
也以
资料寻找解决任务的方法可在成果交流模块与其他同
红于公
何鹏陈继陆建新基的计算机共课程辅助教学研究与设
、。
学交流协作共同完成
一一一
计教育与教学研究
己
第三步学生将自的设计成果发表到成果展示对应的博
于
郭建伟基的数字化教学模式探讨潍坊学院学报第卷第
。
文下面期
四以于
第步在里同学们可对其他人的设计作品发表
页
上接第
。、
习以习
再次回到学校进行相关学便解决实中遇到的新问题整用如下的建设方法①小型设备学院采购建设如心电图机
。、、
了习百
个教学过程中充分调动学生自主学的能力监护仪彩超部分检验仪器等花费数万的设备这些都是教
。
于
订单培养模式学过程中要用到的主要设备②其次对大型昂贵设备应建立
、。
此种模式是一种企业与不校双向互动共创多赢的培养训医
校外实基地如与院企业加强合作与联系
`。
【〕
和出
模式企业根据自身发展所需人才要求对学校学生提培
师资培养工作要做实
和
养要求培养目标联合学校共同制定人才培养方案并签订比
校内教师与企业工程师相各有优势各有不足教师的
。、
。
习训量及
人才培养协议在教学中企业给予学校师资实实备其
教学能力相对较高其能够很好的把握学生的基本认知规律
。。
生
它方面的支持当学毕业后企将其纳收为自身的员工也
企业工程师具有较强的实践经验但其在教学过程中会存在
。
医业因出
推进电专校企合作的措施探讨弱势此切记在校企合作后现校内教师主讲理论企业
医工程师主攻实践的情况一定要在深度合作的基础上让教师与
通过上述分析可知面对用电子仪器与维护专业在开办
习
企业工程师互取所长让双方通过相互学不断完善自我打
过程中存在的众多难题无论是专业师资队伍的紧缺问题或是
。
“”
正
训旧造一支真的双师队伍
实验实场所的匿乏问题或是教学教材内容的陈问题还学
习以
生实就业的不对接问题走校企合作之路可得到很好的解结论
。
因
决此走校企合作之路是高职院校提高服务地方经济发展医医
面对疗器械人才紧缺的现状用电子仪器与维护专业
。
必由哪
提高人才培养质量的之路无论采用一种校企合作模出
要想走困境为本领域培养输送大量的合格人最佳途径是
水
只
式要能满足人才培养的需求就是好模式但是如何将校企
走校企合作之路但是在校企合作的过程中高职院校仍需积
、
「
合作做精做深均应做好如几点工作
极主动与企业加强沟通不断深化台作深度着力寻求多赢良好
。
要根据产品的市场占有率选择合作企业局
面不断完善自我为社会经济发展做好人才输送服务
医
用电子仪器与维护专业在教学过程中专业课程的实践
以医
教学内容基本上是市场现有用仪器为案例进行开展的案
〔参文献〕
考
例选择的典型与否将直接影响学生毕业后的就业竞宇及就
叻
志开医子器
赵素文蒋勇宋美杰办高职高专用电仪与维护专业的几点
。
一
医思
业后的发展替力用电子仪器的种类众多层次不穷如果所考高教高职研究
、
于
圈李和平关深化高等教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意
必
选校企合作单位所经营生产的仪器市场占有率相对较低
。
见安徽省教育丘
因
将会影响到学生的就业岗位数目的多少此在选择校企岂单
医子「
丛茂用电仪器维护专业教学现状分析与发展探索职业教
。棕
位时理应坚持宁缺勿烂的原则
。
育研究
校内实训基地仍应完善
子「
回刘宇妹步晓明高职院校电专业校企合作模式的探索研究科技
、
训
实验实基地完善对学生实践技能培养至关重要但不视界
了正
能完全依赖企业提供为满足校内常的教学需求学校可采 |
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