作业：1、背诵全文；2、以今天的课堂发言为例，写一篇200字左右的读后记。孙权劝学解题孙权，字仲谋，三国时
吴国的国君。本文写的是孙权劝说吕蒙（三国时吴国的名将）要浏览群书，广泛学习的事。孙权：字仲谋，自
称为春秋时大军事家孙武之后，曾与刘备联合大破曹军，获赤壁之捷。三国时吴国的创建者。吕蒙：三国时吴国的名将。孙
权鲁肃吕蒙《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事。书名
“资治”，说明本书编撰的目的为统治者治国提供历史经验和教训的。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”。司马光：字君实，世称涑水
先生。北宋政治家、史学家，著有《司马文正公集》《稽古录》等。司马光墓园墓园的碑楼有巨碑记载司马光一生的事迹朗读欣赏初
，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。曰∶“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读
书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰∶“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大
兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。初，权谓吕蒙曰(谓……曰：对……说)：“卿今当涂掌事(掌管国家大事)，不可不学！”当
初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管国家大事，不能不学习！”思考讨论①“不可不学!”写出了怎样的口气?表现了怎样的心理?用双重否
定的形式，语气坚决果断，语重心长，谆谆告诫，神态郑重严肃，表现了孙权对吕蒙要求严格，严厉中又可见关心、厚望，希望吕蒙能胜大任。孙
权蒙辞（推辞）以军中多务。吕蒙以军中事务多为理由来推辞(不学)。权曰∶“孤岂欲卿治经为博士邪（“邪”表示反问语气，译为“吗”
）！但（只不过）当涉猎（粗略的阅读），见往事耳。卿言多务，孰若（与……相比如何）孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学（指从
师学习）。（译文）孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只不过应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢
？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。讨论②“孤岂欲卿治经为博士邪?”这句话的作用是什么?想一想孙权说此话时的神态?
反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专门传授经学的学官，而是别有目的。联系句意，隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备
、恼怒的意味。从自己的切身体会来谈，现身说法，神情激动，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。??——说明：这番劝言，表现出
孙权的善劝。既有严格的要求，又有殷切的期望，既责备吕蒙的不争、无志，又透出关怀、爱护之心。③“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自
以为大有所益。”这样说有何作用？及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰∶“卿今者才略，非复吴下阿蒙！等到鲁肃来到寻阳，鲁肃跟吕蒙议论事
情，十分吃惊地说：“以你现在的才干谋略，已经不是原来那个吴下阿蒙了！”讨论(6)“卿今者……阿蒙”一句，可见鲁肃当时怎样的神情和
心理?说明了什么?十分惊奇的神态。吕蒙的变化判若两人，使鲁肃感到十分惊讶，又由衷为吕蒙的进步感到高兴，情不自禁地发出赞叹，惊异
、赞许之态呼之欲见。这句话从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。思考讨论(7)鲁肃为什么对吕蒙会“刮目相待”?
因为他从与吕蒙的谈话中，发现吕蒙才略大增，与先前的“吴下阿蒙”判若两人。）吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太
晚了啊！”鲁肃于是叩拜了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友，然后分别了。鲁肃蒙曰：“士别三日，即更(gēng重新)刮目相待，大兄何见
事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，
凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。（例句）你还不知道吗？小王通过学习,已经掌握了两门外语，可不
再是当年的吴下阿蒙了。成语学习与运用:“刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。
（例句）听了少管所的“现身说法”报告后，小明像变了一个人似的，你对他可要刮目相待。？吕蒙个性知错就改虚心好学大有长进
从善如流？鲁肃忠厚坦诚孙权→吕蒙←鲁肃(善)↘(听)↓(证)↙劝板书设计劝(孙权)
学(吕蒙)必须学能够学应该学需要学评价神态语言动作（鲁肃）分角色朗读课文，体会人物形象：孙权：1、
“不可不学!”——2、“孤岂欲卿治经为博士邪?”——3、“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”——语重心长，
言辞恳切语气坚决、严厉中又可见关心、厚望。不悦、责备。“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”——吃惊，赞叹“大兄何见事
之晚乎!”——深感自豪（孙权）（鲁肃）（吕蒙）文章主旨：本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们"
开卷有益"的道理。关于读书的名人名言读书使人心明眼亮。
-----伏尔泰书犹药也，善读可以医愚。---刘向书籍是全世界的营养品
----莎士比亚无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。-----达·芬奇发愤识遍天下字立志读尽人间书??????????--苏东坡门楹身居陋室 |
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