长垣县基础教育教学研究项目
结项鉴定审批书
课题编号ctkt17267
课题名称小学数学作业设计的有效性研究
学科分类小学数学
主持人张骞
所在单位长垣县丁栾镇大沙邱小学
填表日期 2018年6月
长垣县教育体育局教研室制
声明
本申请结项鉴定的研究成果不存在知识产权争议；长垣县教育体育局享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。特此声明。
项目主持人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于长垣县基础教育教学研究项目结项鉴定申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上打“√”。
三、本《结项鉴定审批书》报送一份（A4纸型，于左侧装订），并附1份项目最终成果和1套必要的过程性材料，1份立项通知单复印件，1份开题报告，1份中期报告。以上材料经项目主持人人所在单位审查后，报送所在乡（镇、街道）中心学校（或局属、民办各学校），各单位集中报送到县基础教研室课题管理办公室；同时报送相关文档的电子版。
一、数据表
结项鉴定成果名称 小学数学作业设计有效性研究 预期成果形式 实验报告 最终成果形式 实验报告 计划完成时间 2018年6月日 实际完成时间 2018年6月日 申请结项时间 2018年6月日 结项种类 A．正常B．提前C．延期 项目主持人及课题组主要成员简况 项目负责人 姓名 张骞 性别 男 民族 汉族 出生日期 1982年4月8日 所在单位 长垣县丁栾镇大沙邱小学 行政职务 专业职称 中小学一级教师 研究专长 教育 学历 本科 学位 通讯地址 长垣县丁栾镇大沙邱小学 邮政编码 453412 联系电话
15090366028 E-mail dldsqzq@163.com 课
题组
主
要
成
员 姓名 单位 职称 承担任务 杨永莉 丁栾镇大沙邱小学 教师 收集资料优化作业形式 薛书杰 丁栾镇大沙邱小学 教师 调查现状收集资料 刘露阳 丁栾镇大沙邱小学 教师 收集资料优化作业内容 注：课题组主要成员按研究参与程度及完成任务量的实际情况依次填写，限5人以内。
二、总结报告
主要内容提示：1.项目预期研究计划的执行情况；2.成果研究内容及方法的创新程
度、突出特色和主要建树；3.成果的学术价值和应用价值，以及社会影响和效益；4.成果存在的不足或欠缺，尚需深入研究的问题等。3000字左右。
1、项目研究计划的执行情况：本课题的主持人张骞从事数学教育18年，教学经验丰富，多次获得市县乡级的优质课，发表过十多篇教学论文，具有较强的科研能力、组织能力，所带领的科研团队成果显著，学历高，经验丰富，都是一线教师。团队成员能够按照具体分工完成计划。准备阶段（2017.6-2017.7）成立课题组，提高认识，查阅有关课题的资料，调查小学数学作业设计与布置的现状。进行课题初步论证，形成课题研究方案。实施阶段（2017.9-2018.5）小学数学作业设计与布置的现状调查，优化作业内容和形式的设计，撰写中期报告，跟踪对比新的作业效果。（2018.6）展示研究成果，写结题报告，做好总结和成果整理工作。
2、本课题在研究中的方法主要采用。
在课题组成员的共同努力下，通过亲自"实践--研究--反思--再实践--再研究"总结出了数学作业设计的有效实施方法，即优化作业量、作业题型、作业类别，针对不同层次的学生设计不同形式的作业，满足不同学生的需求，让学生在做作业过程中变得"想做"、"会做"、"爱做"、"乐做"。?改变了教师的教育理念，加强了教师的研究意识。"学而不厌，诲人不倦"。新一轮的课程改革要求"教师成为研究者"，也就要求我们在从事教学工作的同时，要"在教学中研究，在研究中教学"。通过本课题的研究，教师们研究目的明确，积极性高，研究意识、研究能力有了明显的提高。通过不断实践、反思、研究，总结经验，也研究取得了一定的成效?提高了学生的学习兴趣。托尔斯泰说过："成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。"只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，积极主动地参与到数学学习的全过程。通过本课题的研究，教师在作业设计方面得到了创新，学生也从过去单一、枯燥的"题海"中解脱出来，变机械重复的作业为实践性作业，变硬性统一的作业为自主性的作业，变封闭性的作业为开放性的作业，变回家完成的作业为校内完成的作业，将学生所获得的数学知识向课外延伸，与生活接轨，同时，学习热情也得到了转变，已经由以往看到数学题就不想做、不愿做，转变成为"想做"、"爱做"、"乐做"。?增强了学生的参与意识。?原来由于教师设计的题型单一、内容枯燥，学生参与作业练习的兴趣不浓，导致作业完成质量不高。通过本课题的研究，教师在不断研究、创新的过程中，学生参与意识增强，作业完成质量提升，学生成绩也得到了进一步提高。而我们的教师也不需要整天忙忙碌碌，加班加点去"补课"、搞"题海"战术，而是可能利用剩余的时间去潜心研究自己的教学，提升自己的业务能力；学生们也有充足的时间去活动、去交流、去学习，为实现自己的远大梦想而努力奋斗。?
注：本栏可加页。
三、课题组的主要阶段性成果
序号 成果名称 成果形式 作者 出版社及出版时间或发表刊物及刊物年期 1 《小学数学作业设计与布置的现状》 报告 张骞 2 《小学数学作业有效性研究》 实验报告 张骞 3 注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。可加行、加页。
（2）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。
四、初审鉴定意见
课题主持人所在单位意见：
(盖章)
年月日 乡（镇、街道）中心学校或局属、民办学校初审鉴定意见：
(盖章)
年月日
五、项目鉴定审批意见
专家鉴定意见
编号：主持人：张骞课题名称：小学数学作业设计有效性的研究
鉴定专家小组负责人（签章）
年月日
县教研室审批意见
(盖章)
年月日 六、鉴定专家名单
姓名 工作单位 职务、职称 签名 薛西梦 丁栾镇中心校 副校长中学高级 程相本 丁栾镇中心校 副校长中学高级 李宗见 丁栾镇中心校 副校长中学高级 课题主持人：张骞 主要完成者：杨永莉薛书杰刘露阳 备注：
4
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