音乐教案
课题 第五课《爱劳动》 课型 唱歌综合课 课时 第二课时
教
学
目
标
1.感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱《洗手绢》。
2.通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想。
教学重点 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育。
教学难点 能够完整准确的演唱并表演 教学准备 电子琴录音机磁带 教学过程 教师活动 学生活动 教学设计意图 组织教学5分 1师生问好
2复习歌曲《闪烁的小星》
3节奏练习:创编劳动的音响
扫地刷-刷-
擦桌子擦擦擦擦
边唱边表演
学生练习
分组练习
充分调动学生的积极性
帮助学生打开口腔 歌曲教学25分 学唱歌曲《洗手绢》
导入
2放录音范唱《洗手绢》
3再放录音范唱《洗手绢》教师示范读歌词。
4教师指导学生按节奏朗读歌词。
5教师示范跟音乐朗读歌词。
6放录音范唱《洗手绢》
7难点学习：教师纠正
错误
8学习指南：讨论，怎么样唱才能使歌曲听起来更好听？
9指导用轻而跳跃的声音演唱歌曲。
10启发学生创编律动
11评价
初听歌曲。[播放录音]。
3复听歌曲，边听边用手拍击节奏
4聆听感受，按节奏朗读歌词
5学生单独朗读歌词
6在教师指导下，学生跟录音练唱歌曲
7学生在教师纠正后，再次进行歌曲练习
8小组讨论并回答问题
9将上述处理方式融入歌曲练习之中
10创编律动，汇报表演。
11相互评价
培养学生的节奏感知能力与音乐表现能力。
不仅使学生掌握歌词的节奏，同时能够进一步的熟悉歌词的旋律。
激发学生兴趣，促进学生更好掌握歌曲。
聆听教学7分
欣赏歌曲《劳动最光荣》
1导语：故事导入
[播放录音]《劳动最光荣》[设问]听后谈感受，什么情绪？
2[播放录音]《劳动最光荣》
1初听《劳动最光荣》音乐片段。然后学生交流谈感受
2复听全曲
培养学生聆听音乐的习惯,从而陶冶他们的情操,培养他们对音乐的鉴赏力
总结3分
下课
教师结束语
课
后
回
顾
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