音乐教案
课题 第七课《小小音乐家》 课型 唱歌综合课 课时 第一课时 教
学
目
标 1、通过聆听《号手与鼓手》、表演《法国号》，感受分辨钢琴、小提琴以及不同乐器的音色、节拍。初步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的小音乐家的形象。
2、学习用甜美而富有弹性的声音演唱《法国号》，用做感受三拍子的强弱规律。 教学重点 能够完整准确的演唱并表演《法国号》。
教学难点 感受三拍子音乐的特点
教学准备 电子琴多媒体 教学过程 教师活动 学生活动 教学设计意图 组织教学5分 1师生问好
2复习歌曲小蜻蜓 边唱边表演 充分调动学生的积极性
帮助学生打开口腔 歌曲教学25分 学唱歌曲《法国号》
导入，放录音范唱《法国号》
问:是谁在唱歌
再放录音范唱《法国号》
问:法国号是怎样唱歌的?
教师示范读歌词。
教师指导学生按节奏朗读歌词。
教师示范跟音乐朗读歌词。
放录音范唱《法国号》
声音要求干净而富有弹性，用连、断的对比表现这首歌
8启发学生创编律动
9评价
师生互动
完整感受新歌
生:法国号在唱歌
再次感受新歌
嗡巴巴嗡巴巴
学习歌词
有感情朗读歌词
模唱新歌
随琴伴奏学唱新歌
分组演唱
设计情境，激发学生兴趣，促进学生更好掌握歌曲。
由浅入深，循序渐进的学习能更好的掌握歌曲。
培养学生的小组合作精神，提高他们的创作力和表现力。 聆听教学7分
欣赏歌曲《号手与鼓手》
1导语：
2[播放录音]《号手与鼓手》[设问]听后谈感受，什么情绪？
3[播放录音]《号手与鼓手》
4总结
1初听《号手与鼓手》音乐片段。完整聆听歌曲，听到喇叭声举手表示。
2然后学生交流
3复听全曲,边听边演乐徒手做打鼓和吹喇叭的动作。
培养学生聆听音乐的习惯,从而陶冶他们的情操,培养他们对音乐的鉴赏力
课
后
回
顾
|
|
