音乐教案
课题 第二课《幸福生活》乃呦乃 课型 唱歌综合课 课时 第二课时 教
学
目
标
1指导学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱《乃哟乃》
2通过聆听《快乐的啰嗦》,了解了各族小朋友幸福的感受。
教学重点 完整背唱和表演《乃哟乃》
教学难点 注意歌曲的咬字,吐字 教学准备 电子琴多媒体 教学过程 教师活动 学生活动 教学设计意图 组织教学
歌曲教学
聆听教学
总结 1师生进行音乐问好
2发声练习
3复习歌曲《彝家娃娃真幸福》
学习歌曲《乃哟乃》
1放录音，感受歌曲风格（两遍）适时讲解乃哟乃的意思。
2导入语：我们刚才听到的是一首土家族歌曲，土家族人民能歌善舞，幸福快乐的生活着。今天我们就学唱一首土家族歌曲《乃哟乃》。
3再放录音范唱
师：小朋友听第二遍时拍手
4老师弹琴歌曲
师：请小朋友边听老师弹琴，边用手指着课本上的小人图形谱唱歌。
5朗读歌词（介绍乃呦乃就是快乐的意思）
6教师范唱歌曲
7放录音范唱
8教师弹奏旋律
9巩固教学
10律动教学
欣赏歌曲《快乐的啰嗦》
1导语：大家了解了黎族小朋友幸福的感受，想知道其民族他小朋友的生活的是否幸福吗？听，他们伴着欢快的乐曲跳起了舞蹈来告诉我们答案呢。
2[播放录音]
[讨论]听后谈感受，什
么情绪？
3再放录音 有感情演唱并表演歌曲
1、初听歌曲。[播放录音]。
2聆听感受
3复听歌曲，边听边用手拍击节奏
4听老师弹琴感受歌曲
5跟随教师读歌词
6指导学生按照图形谱轻声演唱
7学生跟录音练唱歌曲
8随伴奏唱新歌
9巩固歌曲:
集体唱（2）分组唱
（3）男女生对唱
10为歌曲创编律动
11表演，点评。
1聆听感受
2初听歌曲
3再次聆听歌曲并即兴加动作表演。
使学生对歌曲有个初步而完整的印象，并使学生初步感受音乐欢快、活泼的情绪。
听音乐的录音，感受歌曲欢快活泼的情绪
运用多种形式进行教学，培养学生对音乐的兴趣。
1、引发学生的兴趣。
2、通过表演进一步体会乐曲情绪
板
书
设
计 乃呦乃
1555535
5153113
课
后
回
顾
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