音乐教案
课题 第六课《跳起舞》洋娃娃和小熊跳舞 课型 唱歌综合课 课时 第一课时
教
学
目
标 1、学生能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，掌握歌曲中的XX?XXX节奏型。
2、培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演，体验与他人合作的快乐。
3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。 教学重点 有表情地演唱歌曲、歌表演。 教学难点 掌握XX?XXX节奏型。 教学准备 电子琴，多媒体课件、头饰若干、小快板。 教学过程 教师活动 学生活动 教学设计意图 组织教学。
激趣导入
三、新授歌曲
四．拓展部分
五．教师小结。 1．师生问好。
2．音乐游戏：
谈话激趣：
师：你们看，洋娃娃和小熊正在排练节目呢!我们一起来欣赏一下吧！
1．揭示课题。
师：你们觉得他们跳得怎么样？
洋娃娃和小熊边跳边唱起了歌，这首歌的名字就叫《洋娃娃和小熊跳舞》。（板书课题）
先让我们仔细地听一遍。同学们可以边听边随着音乐拍手
2．初放歌曲
师提问：听了这首歌，你感觉洋娃娃和小熊的心情是怎样的?
3.师弹琴
师：让我们也来学学洋娃娃，用“la”来表达一下快乐的心情吧！
师：让我们再来学学小熊，用“beng”来表达一下快乐的心情吧！
4．出现唱名谱。
5．拍一拍
出示节奏谱XX?XXX
6．完整演唱歌曲。
7.师弹伴奏
8．师指导分角色唱
1.创编与表演
2.歌词创作
师：节日舞会到此结束，让我们唱着歌、跳着舞和小动物们说再见吧 出示课件4：洋娃娃和小熊跳舞片段）学生欣赏。
学生欣赏。
（出示课件：洋娃娃和小熊跳舞片段）
学生回答
2．初听歌曲，
生：很快乐，很活泼……）
3.学生随琴用“la”、“beng”进行模唱旋律
4.生随老师边唱“13?5”和“131”边用手指划旋律线。
5、同学边拍边读节奏
按歌曲节奏读歌词
6.完整演唱歌曲。
7.同学们跟着伴奏音乐唱一唱
8．女生模仿洋娃娃的声音唱第一段，男生模仿小熊的声音唱第二段。
同学们模仿洋娃娃、小熊跳舞
学生自由创编歌词
学生唱着歌，和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声中离开教室 沟通情感
激趣导入
创设情境
感受歌曲情绪。
熟悉旋律
感受心情
记忆旋律
感受节拍
学唱歌曲
会分角色表演
培养编创能力 板
书
设
计 洋娃娃和小熊跳舞
1.“la”、“beng”进行模唱
2.节奏型：XX?XXX
课
后
回
顾
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