音乐教案
课题 第七课：钟声 课型 唱歌综合课 课时 第一课时
教
学
目
标 一、学习用听视唱结合学习歌曲，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，有感情地唱好《钟声叮叮当》。要求学生用亲切、跳跃的声音演唱歌曲；引导学生体验歌曲轻松、愉快的音乐情绪。二、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，
三、复习七个唱名，唱准4、7、1音高，并进行实践创作活动，能用七个唱名组成简单旋律。四、通过乐器学习歌曲《钟声叮叮当》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。 教学重点 有感情地演唱歌曲《铃声响叮当》
二部轮唱《钟声叮叮当》 教学难点 唱准歌曲中的“4”和“7”、“1”
二部轮唱《钟声叮叮当》 教学准备 电子琴、多媒体 教学过程 教师活动 学生活动 教学设计意图 组织
教学
二、学习歌曲《钟声叮叮当》
三、欣赏《维也纳的音乐钟》
（四）教师小结： 1、师生音乐问好。
2、发声练习。
3、葫芦丝练习：11233312335123336122
1.导入：幻灯出示欧洲教堂（互相交流）2.听录音，注意演唱顺序3.有的小朋友在电视或电影中看到过敲钟，你能说说在教堂中经常发出什么声音？（互相交流）音乐是怎样表现的呢？4.你会用动作表演吗？
5.学习歌曲，出示投影片。
1）教师范唱歌曲《钟声叮叮当》设问：歌曲中出现了几个“4、7、ⅰ”2)引导学生画图形谱教师画图形谱（一、二句）第三、四句由学生自己画图形谱自学识谱。3）师弹奏主旋律。
4）练习：要求同学模唱歌曲旋律，教师提示并随同学唱（提醒学生注意要唱得有跳跃感）。
6.介绍轮唱
7.分声部学唱歌曲
8.完整演唱
9：简单表演歌曲《钟声叮叮当》：即兴表演丰满了悦耳的钟声效果，犹如交织成一曲美妙动听的“钟声交响曲”。
小结：鼓励与表扬，指出不足之处。
1、简单介绍维也纳（课件演示）
2、讲组曲《哈里亚诺什》的故事，介绍《维也纳的音乐钟》。
3、初听《维也纳的音乐钟》，教师边听边律动。
4、王宫里的音乐情绪怎样？
5、这么好听的音乐由什么乐器演奏的呢？（课件演示）
6、欣赏主题旋律
出示主题旋律（投影仪）。
总结本课学习内容，进行思想教育。
继续学习《月光下的凤尾竹》曲谱吹奏
听音乐，学生谈感受。
学生自由做动作，（身体左右摇摆）学生用动作表示。
听歌曲录音学生自由做动作，身体左右摇摆。
画划图形谱。
小声随唱；流畅的情绪，连贯地唱一边，注意起伏，并在“v”处换气简单了解
分声部学唱
即兴表演
初步了解维也纳。
初步感受乐曲。学生也跟着老师律动。
回答教师的问题。
伸出手跟老师一起边唱边划划旋律线
学唱主题音乐的前两小节。
谈谈欣赏后的感受。
聆听，听音乐出教室。
培养技能
增加学生的知识视野。
用肢体语言理解音乐。
结合图形谱，明确歌曲旋律特点。
培养学生表演能力及对歌曲的理解能力。
了解维也纳，丰富学生视野。
能听出乐曲是用什么乐曲演奏的，培养学生的听音能力。
板
书 第七课：钟声
4、7、1
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