音乐教案
课题 第二课：美妙童音 课型 唱歌综合课 课时 第二课时 教
学
目
标 表演歌曲《一只鸟仔》，聆听《木偶步态舞》，感受童年生活的乐趣。
2、用欢快、天真的声音演唱《一只鸟仔》，初步感受具有浓郁地方色彩和诙谐风格的台湾民歌。
3、初步了解下滑音及其唱法。
、?利用打击乐为歌曲伴奏，锻炼学生合作协调能力，在实际表演中准确表达四分休止符。 教学重点 感受浓郁的地方色彩的台湾民歌 教学难点 下滑音的学习 教学准备 电子琴、录音机、葫芦丝 教学过程 教师活动 学生活动 教学设计意图 一、组织教学10分
二、聆听《木偶步态舞》10分
三、表演《一只鸟仔》15分
四、课堂小结5分
师生音乐问好。
发声练习(轻声歌唱)：
3、节奏练习。
4、葫芦丝练习。
1、形象导入。设问：看过木偶戏吗？玩过木偶吗？哪位同学来模仿一下木偶的动作、木偶的走路？（伺机轻声播放《木偶步态舞》。）教师用适当的语言及时表扬学生。
2、聆听《木偶步态舞》。
（1）揭示课题—标题名称。
（2）欣赏第一部分音乐。
（3）再次听第一部分。
（4）聆听第二部分音乐。
（5）设问：第一部分与第二部分在速度上有什么变化？表现了木偶的怎样形象？
3、完整地聆听《木偶步态舞》。
4、小结。
1、送给一首歌曲，不过有个小要求，找一找歌里模仿了哪些鸟叫声聆听范唱《一只鸟仔》
、?学一学有下滑音的乐句。（不会可单独聆听单个子音的唱法）加动作师：这首歌曲唱的小鸟是怎么样的呢？
、再次聆听歌曲?用节奏为歌曲伴奏
师：用我们的有节奏的掌声来为台湾小朋友鼓掌吧，请看节奏
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?、学唱曲调
师：让我们一起来按照节奏唱一唱曲调吧？
、?按节奏朗读歌词
、?跟范唱默唱歌词。（始终加动作）
、?跟琴演唱。注意四分休止符，可用动作提示。用打击乐为歌曲伴奏
10、全班一起表演鸟是人类的朋友，我们要爱鸟更要护鸟，请小朋友有空走入大自然去聆听鸟的歌唱，用实际行动保护环境保护小鸟。一起唱起动听的歌带给你，带给他，带给大家。
《一只鸟仔》说说歌曲的演唱形式，听后有什么感受？生：有趣活泼可爱A、听师范唱B、跟琴唱C、跟伴奏唱
?按节奏朗读歌词
?跟范唱默唱歌词。（始终加动作）
?跟琴演唱。注意四分休止符，可用动作提示四分休止符
表演聆锻炼学生合作协调力，在实际表演中准确表达四分休止符。
板
书
设
计 一只鸟仔
课
后
回
顾
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