音乐教案
课题 巴塘连北京 课型 唱歌综合课 课时 一课时 教
学
目
标 欣赏：《》，感受我国少数民族地区的民族音调风格，培养学生对民族音乐的热爱。在乐曲欣赏中，让学生感受主题旋律的情绪，提高他们对乐曲的分段听辨能力。 教
学
重
点 1、欣赏：《》 教
学
难
点 1、欣赏：《打起手鼓唱起歌》。
2、准备唱好切分音节奏。 教学准备 电子琴、多媒体、葫芦丝 授课人 教学过程 教师活动 学生活动 教学设计意图 一、组织教学
5分
二、教学过程
30分
三．
小结
5分 1、师生问好！
2、发声练习。
一、地理地貌知识导入：
青藏高原海拨几千米，世界屋脊喜马拉雅山就在青藏高原。由于山高冰封的时间很长。公路的修筑是非常困难的。每当一地的工路修筑起来当地的人民的心情是非常激动。歌曲《巴塘连北京》正是这样背景的反映。
二、学唱歌曲《巴塘连北京》
1.播放歌曲
2.教唱歌曲
（1）教师范唱曲调，并边唱边用2/4拍指挥图式划拍，做好示范。
（2）教唱词曲
（3）弹琴
三、赏析《打起手鼓唱起歌》
1、教师介绍：
2、播放乐曲
再次播放乐曲，感受歌曲表现得情景和情感。
4、再听，听出演唱形式和音色，比较女高音和女中音的不同特点
希望同学们学习本课之后更加了解我们国家是一个多民族的大家园，热爱祖国，热爱家乡。
聆听老师讲解导入，了解本课的相关知识
初听歌曲，熟悉旋律
在教师指导下，学生用指挥图式划拍，慢速度视唱前6小节。注意唱好连线(连音线、圆滑线)及乐句的完整性。
完整地唱好全曲。注意强弱节拍感。
完整地有感情地唱好全曲。
学生了解作者简介：
第一遍欣赏乐曲，初步体会乐曲的情绪。再完整地欣赏一遍乐曲。
了解音乐相关的基础知识，培养学生的音乐素养。
情感体验审美体验在演唱中感受歌曲的节拍、旋律、速度、力度、情绪、情感。
德育渗透
板
书
设
计 巴塘连北京
切分音 课
后
回
顾
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