2019-2020学年第一学期初三第一次月考
化学试卷
（试卷满分：100分，考试时间：90分钟)
(考生须知：答题内容一律书写在答题纸上规定的位置，在试题上作答无效）
一、单项选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）
1.下列过程中，一定发生了化学变化的是()
A.有颜色改变的变化B.从含SiO2的沙子中提炼高纯Si
C.石蜡熔化D.从潮湿空气中分离出水
2.空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是( )
A.O2 B.CO2 C.N2 D.Ne
3．垃圾分类回收是绿色新时尚，矿泉水瓶可归为（）
A．厨余垃圾B．有害垃圾C．其他垃圾D．可回收垃圾
4．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是（）
A．用排水法收集时O2，集气瓶装满水
B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部
C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集
D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
5.量取3mL的液体，然后加热，需要的仪器有①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥铁架台（带铁圈）⑦石棉网⑧胶头滴管⑨量筒（）
A．①③④⑦⑨ B．①③④⑧⑨C．②④⑥⑧⑨D．④⑤⑥⑦⑧⑨
6.下列物质中存在着氧分子的是（）
A．高锰酸钾 B．过氧化氢 C．纯净水 D．空气
7．下列有关实验现象的描述，错误的是（）
A．木炭在氧气中燃烧，生成无色气体
B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
D．镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体
8．我国科学家最新研制出一种新型石墨烯-铝电池，手机使用这种电池，充电时间短，待机时间长。碳、铝元素的相关信息如右图，有关说法正确的是()
A．它们的化学性质相同
B．碳在地壳中含量最高
C．铝的原子序数为13
D．铝的相对原子质量为26.98g
9.下列反应中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是（）
10．下列物质按照混合物、氧化物、单质顺序排列的是（）
A．空气、二氧化锰、氧气 B．海水、氯酸钾、氢气
C．四氧化三铁、锰酸钾、水 D．氯化钠、高锰酸钾、二氧化碳
11.空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）
A.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用B.空气中氧气的质量分数约为21％C.常温下氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等
12．某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是()
A．镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳也具有助燃性
B．玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关
C．蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的多少有关D．燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)
13．下列对宏观事实的微观解释不正确的是（）
A．自然界中水的天然循环---水分子不断运动且分子间的间隔发生改变
B．液态水受热变为水蒸气时体积增大——温度升高，分子体积变大
C．固体碘(I2)和碘蒸气(I2)都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子性质相同
D．食物变质食物中的分子种类发生了变化，分子的性质也发生了变化
14.已知某原子的实际质量为Mg，又知C-12原子的质量为Ng，该原子的中子数是P，则该原子的核外电子数为（）
15.现有空气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最佳的区别方法是()
A.测量三种气体的密度B.将的带火星木条分别伸入三瓶气体中
C.将燃着的木条分别伸入D.将气体分别通入澄清石灰水中
16．在食品中加入适量的柠檬酸（C6H8O7）后口感好，并可促进食欲。下列有关柠檬酸的说法正确的是（）
A．柠檬酸是由C、H、O三种原子构成的
B．一个柠檬酸分子是由6个碳元素、8个氢元素和7个氧元素组成
C．柠檬酸不属于氧化物D．柠檬酸分子中质子数不等于电子数
17.将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气含量的变化如下图所示。下列说法正确的是 （ ）
A.蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗
B.蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气
C.蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳
D.蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧
18.下列图象能正确反映其对应变化关系的是（）
A.用等质量、等浓度的过氧化氢B.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液溶液在有无催化剂条件下制氧气
C.加热一定量的高锰酸钾D.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
19．学习化学要学会归纳、推理，以下推理正确的是（??）
A．同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定由同种分子构成
B．化学变化中同时发生物理变化，则物理变化中，不一定同时发生化学
C．同种元素的微粒中质子数相同，则质子数相同的微粒属于同种元素
D．单质由同种元素组成，则由同种元素组成的物质一定是单质
20．下列图示是化学概念之间关系的形象表示，正确的是（）
A B C D
二、填空与简答(每空1分，共35分)
21．（3分）根据以下几种粒子的结构示意图，回答下列问题（填序号）：
（1）在化学反应中易失去电子的粒子是；
（2）不具有稳定结的粒子是；
（3）化学性质相似的原子是。
22．（9分）（1）请用化学符号填空：
①镁元素；②三个氮原子；③五个二氧化硫分子；
用具体微粒的名称填空：
体温计中的水银是由构成的；用于人工降雨的干冰是由________构成的；用来配制生理盐水的氯化钠是由构成的。
符号“3Mg2+”中的“3”表示，“2+”表示
（4）由3个氧原子构成的单质分子。
23．（4分）用分子、原子、质子、中子、电子、原子核、质子数回答以下问题
（1）一定能保持物质化学性质的粒子有；
（2）不显电性的粒子有________________；
（3）带正电的粒子_______________；
（4）决定元素种类的是_______________。
24．（4分）氧气有很多用途。
（1）下列属于氧气用途的是（填字母序号）。
A．医疗急救B．食品防腐C．航天火箭D．霓虹灯
人们常将木炭用于烧烤，木炭燃烧的符号表达式为，基本反应类型为反应。木炭在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同，其原因是。
25.（2分）已知“●”与“○”分别表示质子数不同的原子。
（1）上图中的气体物质中，属于纯净物的是___________(填序号，下同)；
（2）上图中的气体物质中，由同种元素组成的混合物是_____________。
26.(4分)在下列物质中选择适当物质填空(填字母)：
A、海水B、二氧化硫C、红磷D、五氧化二磷
E、水F、氧气G、氩气H.硫
(1)能使燃着的木条燃烧更旺的气体是；
(2)常温下为白色固体的是；
(3)可用作保护气和电光源的是；
(4)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是。
27．（5分）下图是元素周期表的一部分，试回答下列问题：
第一周期 1H 2He 第二周期 3Li 4Be 5B ① 7N 8O 9F 10Ne 第三周期 ② 12Mg 13Al 14Si 15P ③ 17Cl 18Ar （1）写出①所示原子结构示意图 。
（2）氯离子的最外层电子数是 。
（3）地壳中含量最多的金属元素位于周期表的第 周期。
（4）核电荷数1-18的非金属元素A和B，可形成原子个数比2：1和1：1的两种常温下呈液态的化合物，这两种化合物的符号分别是、。
28.（4分）A-H初中常见的八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、H都是黑色固体，D能使带火星木条复燃，E是一种无色液体，金属G在D中剧烈燃烧，火星四射，B在②的反应中起催化作用.试推断：
(1)用化学符号回答：BC
(2)写出G和D反应的文字表达式：。
(3)对比金属G在空气和D中反应的实验现象，分析室内起火时，如果打开门窗，火会烧得更旺的原因。
三、实验与探究题(每空1分，共25分)
29．（13分）化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示装置，回答相关问题。
（1）写出有编号仪器的名称：①②
（2）实验室用氯酸钾制取氧气可以选用的发生装置是，反应的文字表达式为；若用装置F收集氧气，验满的方法是；
（3）若用排水法收集氧气，实验结束时先移出导气管再熄灭酒精灯的原因；
（4）实验室可选用B和（填字母序号)装置制取O2：在添加药品前，首先应进行的操作,该反应的符号表达式是，若需收集一瓶氧气用于铁丝燃烧的实验，应选择的发生与收集装置的组合是（填字母)，收集完毕，用玻璃片的______（填“光滑面”或“磨砂面”）盖住集气瓶口。（5）装置C可以作为制取氧气的发生装置，相比B装置其主要优点是______。（6）某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为 (填序号)。
A.能与水反应B.能与空气成分反应C.密度与空气接近
30.（4分）空气是人类赖以生存的宝贵资源。（1）空气的用途：焊接金属时常用作保护气的是_______（填化学符号）。（2）空气的成分：老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。
①t2时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度_______处。②结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是。（3）空气的保护：图丙是某地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是_______。A．减少汽车的保有量B．用风能与太阳能发电替代燃煤发电C．减少工业生产中二氧化碳的排放
31．（8分）(1)甲同学催化剂以后，想探究其他一些物质如是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他的探究过程，并填写下列空白：
①〔问题〕能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
②〔猜想〕能作过氧化氢分解的催化剂。
③〔实验验证〕
实验实验现象 实验结论 实验一 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液的分解速率很慢 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量，将带火星的木条伸入试管中木条复燃 能加快过氧化氢的分解速率 〔结论〕能加快过氧化氢的分解速率，故能作过氧化氢分解的催化剂。
〔讨论与反思〕经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验（实验三）：
〔实验目的〕探究。
〔实验步骤〕准确称量少量的质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、________；反应前后进行对比。
〔讨论〕如果在反应前后_________不变，也不能说明可以作过氧化氢分解的催化剂。
理由是还应设计实验：探究的_________性质是否发生变化。
混合物
纯净物
化合物
纯净物
含氧化合物
化合物
化合反应
分解反应
氧化
反应
化合
反应
④
①②③
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