语文园地二
教学目标 1.认识课程表,认识5个生字。
2.形近声母与音节词的拼读。
3.复习巩固生字。
4.读儿歌,培养阅读兴趣。
5.培养自学能力。 重点难点 重点:形近声母的辨析与音节词的拼读;已学生字的认读巩固。
难点:音节词的拼读。 教学课时 两课时
【教学流程】
第一课时
【课时目标】
1.认识课程表,认识5个生字。
2.拼读音节。
【教具准备】
课程表放大图,小棒、毛线。
【教学过程】
一、创设情境,激趣导入师:今天的语文课上,老师将带大家到智慧迷宫去闯关(出示课件2“智慧迷宫”大闯关)。智慧迷宫中充满了神奇,充满了挑战,只要我们积极开动脑筋,踊跃展示自我,一定能赢得闯关的胜利。同学们有没有信心?(生答)现在,跟着老师出发吧!我们一起学习“语文园地二”。(板书:语文园地)二、闯第一关,认识生字娃娃
板块一:识字加油站。
1.(课件出示4)出示课程表,说说今天有哪些课。(板书:课程表课程名称)
2.看一看,说说你是怎样看的。
竖着看,第一竖行是星期一的课程,第二竖行是星期二的课程,以此类推。
3.认一认。
在教师的帮助下,认一认课程表中的课程名称。
4.记一记。
认识词语和下面的字:(课件出示5)
yǔwénshùxuéyīnyuè
语文数学音乐
注意读准翘舌音“数”,前鼻音“文”,整体认读音节“语、音、乐”。
5.找一找。
结合本班级的课程表,请学生找出星期三的课程安排,并按课程表上的顺序将课本一一拿出,说说星期三上哪些课。
6.教师小结:我们和汉字娃娃交上了朋友。第一关闯关胜利。三、闯第二关,夺“巧手”奖章
板块二:用拼音。
(课件出示6)出示第1小题:
1.让我们进入巧手屋,开展“巧手大比拼”。
2.巧手姐姐听说同学们刚学过了23个声母,想考考大家,请大家用带来的小棒、毛线和自己的手,来摆一摆23个声母,看谁摆得多、摆得好。大家先在四人小组中摆一摆,然后各小组推选一至两名摆得好的同学展示给全班同学看,摆得又多又好的将发给“巧手”奖章。3.学生分小组摆,教师指导。4.师:老师刚才发现了许多小巧手,请各小组推选的代表上台来展示一下你的作品。5.学生在投影仪上展示作品,教师不断鼓励学生创新,对摆得好的学生颁发“巧手”奖章。
6.小结:在第三关中同学们充分发挥了聪明才智,摆出了这么多的声母,我们顺利地闯过了第二关。四、闯第三关,夺“辨析”奖章(课件出示9)出示第2小题:
比较形近声母:z—zh,c—ci,s—si。
看一看。
学生看,说说
1.师:在我们共同努力下,我们勇闯三关,不少同学还赢得了奖章。下面我们进入第四关——拼读关。
2.比较形近字母:b—d,p—q,f—t。(板书:b—d,p—q,f—t)
3.看一看。
学生看图片,说说图上画了什六、闯第五关,夺“动作表演”奖章
(课件出示12—14)出示第4小题:
1.读一读。
同桌互帮互读、开火车拼读。
注意读准平舌音“cā、zi”,翘舌音“chá、
Shū、chī、zhuō”。(板书:平舌音“cāzi”,翘舌音“cháshūchīzhuō”)
2.读音节,做动作。
自己拼读,然后指名读一读,同时做动作。
七、闯第六关,夺“分类”奖章
(课件出示16)出示第5小题:
1.读一读,拼一拼。
(1)自由拼读、四人小组轮读、同桌互读读好三拼音节和轻声音节,如bōluó、luòtuo、júzièyú、luòtuo、lǘ、wūyā、mǎyǐ都是动物,
bōluó、yālí、júzi都是水果。物类的和水果类的事物各涂一种颜色。
二、选一选,把音节补充完整。
bdpq
ìchēàùííyī
三、把不是同类的词语涂上颜色。
1.wūyāhúlizhuōzidàxiā
2.dàmǐbōluóxīguājúzǐ
参考答案:
一、ftgkqzzhr
二、qddpp
三、涂:1.zhuōzi2.dàmǐ
第二课时
【课时目标】
1.复习巩固生字。
2.读儿歌,培养阅读兴趣。
3.培养自学能力。
【教具准备】
书中图、窗花。
【教学过程】
一、激情导入
今天,我们要走出汉字百花园,继续我们的闯关游戏,你们准备好了吗?
二、第一关,读汉字,连一连
字词句运用。
(课件出示19)出示第1小题:
1.先听教师示范朗读,a的读音,第二组中都有i的读音,第三组中有u的读音。
3.你还知道哪些字的读音中含有这些字母?
单韵母u、ɑ、i的字。
如,带u的字有:“土、数”
带ɑ的字有:“下、花、八、爸、妈”。
带i的字有:“鸡”。
(板书:u,土、数ɑ,下、花、八、爸、妈
i,鸡)
4.小结:你们能准确读字,认真连线,完成了第一关的任务,为我们自己加油吧!
三、第二关,读词语,找一找
(课件出示21)出示第2小题:
1.看一看,观察图画,说说图画中有哪些景物出示“小鱼、小鸡、虫子、山、云、花、鸟”等带拼音的词语卡片,让学生认读。“数一数,图画中有多少山?多少云?多少花?多少鸟?
一座山、四朵云、七朵花、九只鸟
(2)你还知道哪些类似的数量词?
(一张床、三把椅子、六支笔
1.读一读儿歌,圈出会读的字。
2.指名读一读。
3.纠正字音。
4.说说我跟奶奶学剪窗花,学会了剪什么?
5.小结:你们能准确读儿歌,还知道儿歌写的是什么,你们真棒!第三关的任务完成,为我们自己加油吧!
五、课堂总结
经过三关的学习,我们不但学到了知识,还提高了自信心,你们真是最棒的!
【课堂作业新设计】
一、拼一拼,连一连。
xǐlízihuàtúhuàlādàchē
二、读儿歌,完成练习。
xiǎoxiǎohái,shàngnánwā,
páogèkēngrzhòngxīguā。
xiānǎngyè,hòukāihuā,
jiégèxīguāyuányòudà,
lèdxiǎoháixiàohāhā。
一、
xǐlízihuàtúhuàlādàchē
二、1.guāhuā
2.xīguā
【板书设计】
语文园地二
课程表课程名称
b—d,p—q,f—t
平舌音“cāzi”,翘舌音“cháshūchīzhuō
动物水果
u:土、数ɑ:下、花、八、爸、妈i:鸡
一座山、四朵云、七朵花、九只鸟
学习方式的转变是本次课改的显著特征,在本课的教学设计中,教师大胆地对以往的复习课进行改革、创新,转变学习方法,充分运用小组合作的优势,集合组内成员的力量,用绳子、小棒、肢体等摆出声母,并乘机让学生学会分工合作,使合作的效率得到大大提高。
在每一环节的教学设计中,把学习的主动权还给学生,给他们以足够的时间与空间,让他们充分发挥自己的聪明才智,使课堂焕发出应有的活力。
不足之处:
如何抓住学生的这些语言,将它们与理解文本很好地结合,这也是我在今后的教学中,需要仔细研究和学习的。
备课素材
【教材分析
窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸,中国古老的汉族传统民间艺术之一。它历史悠久,风格独特,深受国内外人士所喜爱。
过去无论南方北方,春节期间都贴窗花。现在南方只结婚时才贴,春节一般不贴了。而北方贴窗花盛行,在河北丰宁,春节期间若谁家未贴窗花,人们就会猜测这个家庭是否出了事。窗花的样式,一般比较自由,除了贴在四角的角花和折剪的团花之外,其外轮廓都没有什么限制。窗花的题材内容非常广泛,以戏曲故事数量较大。
【设计意图:结合生活实际,认识自己熟悉的课程名称,积累了语言,扩大了识字量。】
【设计意图:通过做动作帮助拼读,涂颜色拼读,使枯燥的学习拼读,变得那么有趣、生动起来。】
【设计意图:把识字和字母结合起来,训练了学生的认读和音节的拼读能力。】
【设计意图:结合图画,认读词语,学习量词,把看图、说话、识字有机的结合起来。】
【设计意图:生动有趣的儿歌,充满童真童趣,图文结合,认识字词,积累语言,培养学生阅读的兴趣。】
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