重复测量的受试者内部和受试者之间的分析。首先，评估的指标不能
在所有人之间转移或稳定。“明智的做法是假设人体内有合理的稳定
度量”，为了在受试者之间进行可比的测量，原始分数将转换为标准
分数（也称为z分数）。测量变得“无量纲”，因此可以与其他参与
者进行比较。其次，重复的测量通常表示数据的两层依赖性：在参与
者级别和时间级别，由参与者分组，尽管方差分析家族提供了rANOVA
作为重复测量的变体，但不鼓励使用ANOVA程序支持线性混合效应
（LME）模型。
我们的最后一个注解，是关于在先前的软件工程研究中被误用的
术语“心理计量学”。迄今为止，“心理计量学”已被用来表示心理
测量，但是，“心理计量学”是与心理测量的实施、验证有关的研究
领域。心理学中的测量工具必须具有可接受的有效性和可靠性，这在
测量仪器的心理学研究中会有提供，对现有测量工具的修改（例如，
添加，删除或改写项目），通常需要进行新的心理测量研究。出于类
似的原因并为了确保更高的可重复性，应将参与者的说明随纸一起提
供，因为这些说明可能会影响参与者的回答。（完）
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