第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）2020年2月第一课时自学要求：1、孟德尔一对相对性状的杂交实验
是怎样设计的？2、孟德尔为解释实验结果作了哪些假设？他又设计了什么实验来验证假设？一、孟德尔选用豌豆做杂交实验的优点和步骤
1、选择豌豆做实验材料的优点2、杂交实验步骤豌豆的特点优势自花传粉、闭花受粉用豌豆做人工杂交实验，结果
既可靠，又容易分析。具有易于区分的相对性状，能够稳定地遗传给后代实验结果易观察和分析花较大易于做人工杂交实验生长周期短，
易于栽培实验周期短，实验更容易进行。一次繁殖产生的后代子粒较多用数学统计方法分析结果更可靠去雄将母本未成熟花的雄蕊全部
除去套袋套上纸袋，防止外来花粉干扰。人工授粉待雌蕊成熟时，采集父本的花粉撒在去雄花的雌蕊的柱头上再套袋传粉后继续套袋，
防止外来花粉的干扰。二、一对相对性状的杂交实验1、遗传学常用符号及含义2、有关概念（1）性状类①性状：生物的形
态、结构和生理特征的总称。如豌豆的株高、花色等②相对性状：同种生物的同一种性状的不同表现类型。如兔的长毛与短毛③显、隐性性状：
具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代显现出来的亲本性状叫显性性状，子一代未显现出来的亲
本性状叫隐性性状。④性状分离：一般指杂合子自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象（2）交配类①杂交：一般是指遗传因子组成
不同的生物个体间相互交配的过程。②自交：指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的过程。③正交和反交：正交和反交是相对而言的。如
果把一个亲本组合称为正交，那么仅交换性别的亲本组合称为反交。符号PF1F2×♀C、DC、d含义亲本子一代子
二代杂交自交父本（雄配子）母本（雌配子）显性遗传因子隐性遗传因子（3）个体类①纯合子：体细胞中遗传因子组成相同
的个体叫纯合子。如DD、dd。一般情况下，纯合子自交后代都是纯合子。②杂合子：体细胞中遗
传因子组成不相同的个体叫杂合子。如Dd。一般情况下，杂合子自交，后代会出现性状分离，且会出现一定比例的纯合子。（4）花的类型①
单性花：一朵花中只有雄蕊或雌蕊。如黄瓜花、玉米花等②两性花：同一朵花中既有雄蕊也有雌蕊，如桃花、豌豆花等（5）传粉类①自花传
粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。②异花传粉：两朵花之间的传粉过程。③闭花传粉：花未开放时，雄蕊花药中的花粉传
到雌蕊的柱头上的过程。特别强调：相对性状的区分要抓住“两个相同”和“一个不同”两个相同：同种生物，同一性状
。一个不同：不同性状表现类型。“两同，一不同”三个条件必须都符合，才能叫相对性状。3、高茎豌豆与矮茎豌豆的杂交实验的实验过程
及结果实验过程说明P（亲本）高茎×矮茎
F1（子一代）高茎
F2（子二代）高茎：矮茎性状比例接近3:1①P具有相对
性状②无论正交或反交，F1全部表现为显性性状。③F1自交产生的F2出现性状分离现象，分离比为显性性状：隐性性状≈3:1三
、对分离现象的解释及验证1、对分离现象的解释：孟德尔提出的假说要点（1）生物的性状是由遗传因子决定的。每个因子决定着一种特定的
性状。其中决定显性性状的为显性遗传因子，决定隐性性状的为隐性遗传因子。（2）体细胞中的遗传因子是成对存在的。（3）生物体在
形成生殖细胞━配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到不同的配子中。配子中只有每对遗传因子中的一个。（4）受精时，雌雄配子的
结合是随机的。2、杂交实验的遗传图解2、杂交实验的遗传图解遗传图解的写法一般有下面两种：F1
高茎高茎（1）相交线法
Dd×DdP高茎矮茎
↙↘↙↘
DD×dd配子Dd
Dd↓↓
配子Dd
F2DDDdDddd
↘↙（表现型）高茎高茎高茎矮茎
F1Dd(表现型）高茎比例
1：2：1（2）棋盘格法P高茎矮茎DD
×dd↓↓配子D
d↘↙F1Dd♀DdDDD
高茎Dd高茎dDd高茎Dd矮茎F2体细胞中遗传因子成对存在配子中遗传因子成单存在杂合子在形成配子时，成对的遗传因子
彼此分离，分别进入不同的配子中。受精时，雌雄配子的结合是随机的。3、对分离现象解释的验证让杂种F1与隐性类型相交，
用来测定F1的遗传因子组成，根据测交后代的性状表现类型和比例推知F1产生的配子类型和比例，从而验证“解释”的正确与否。结果：高茎
与矮茎之比约为1:1，符合预期设想。结论：实验数据与理论分析相符，从而证明孟德尔的假说是正确的。4、假说━演绎法（1）假说━
演绎法是指在观察和分析的基础上发现问题，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果
实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的；反之，则证明假说是错误的。（2）一对相对性状的“假说━演绎”过程假说━演绎法分离
定律的研究第一步通过实验，发现问题杂交实验，发现F2中性状分离比为3:1第二步做出假设，解释问题①性状由遗传因子决定，
遗传因子有显、隐性之分；②体细胞中遗传因子成对存在③形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离④受精时，雌雄配子随机结合。第三
步演绎推理设计测交实验第四步实验验证，得出结论进行测交实验，结果与预期一致，得出分离定律。四、性状分离比的模拟1、实
验原理：甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙内的彩球分别代表雌配子、雄配子，用不同的彩球随机组合模拟生物在生殖过程中雌雄配
子的随机结合。2、实验过程3、实验结果及结论（1）彩球组合类型数量比为：DD：Dd：dd=1:2:
1（2）彩球代表的显隐性数值比为显性：隐性≈3:1从甲桶摸出小球D或d成对的遗
传因子分离，形成的两种比例相等的雌配子从乙桶摸出小球D或d成对的遗传因子分离，形成的两种比例相等的雌配子两小球组合在一起，受
精作用时，雌雄配子结合形成受精卵。重复做50~100次，统计DD、Dd、dd出现的次数五、纯合子与杂合子的鉴定
三种鉴定方法：（1）自交法待测个体--→（2）测交法待测个体×隐
性个体→（3）花粉鉴定法分析待测个体花粉→注意：当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个体是植物时，自交法、测
交法、花粉鉴定法都可以，但自交法较简便。有性状分离无性状分离杂合子纯合子子代只有一种性状子代有两种性状纯合子杂合子只有一种有两种纯合子杂合子误区防错：杂合子（Dd）产生雌雄配子的数量不相等（1）在个体产生的配子中，雄配子的数目远远多于雌配子的数目，而不是1:1的关系，即雄配子：雌配子≠1:1。自然界中的风媒花植物和人更是如此。（2）真正具有1:1关系的是，在同一性别的配子中，即雌配子或雄配子中，在理论上，D与d在数量上可能存在1:1的关系。 |
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