山水画试卷分析报告试卷命题概况山水画课程教学是书法专业的专业必修课，作为考试的命题，对书法专业学生要求应该有所不同，考试内容基本一致，皆
为四尺三开山水小品临摹，平时作业也是以临摹山水、树石为主。按大纲要求本班为书法专业班的学生，对于书法专业的学生，山水画的学习重点必
须要大致了解山水画的历史发展概况和作品风格演变，在山水、树石、云水法基础训练上学生可以通过临摹小品掌握更多的山水绘画技巧，进而获得
更好的学习效果。考试作业临摹创作皆可，考试内容的各项指标大致相同，试题内容及考试要求均符合教学大纲。二、试卷评价通观试卷情况，基
本的笔墨关系、笔墨结构在画面中都有所反映，书法的笔法在基本的山、石、树训练中也有所体现，看的出大部分学生理解了“书画同源”的本质内
涵，少部分学生的画面构图也还可以，但是大部分学生由于受所学专业局限性的影响，在基本造型能力上比较欠缺，线条的质量虽好，但画面中墨色
层次略乏明透，枯湿浓淡的语言交替运用不够灵活，画面取势不太明显，从造型构图来说，基本停留在初级的绘画阶段，书画异名而同体，自古笔法
相通，所以感觉学生对传统书画没有深入系统的了解，相关画理知识相对薄弱，所以感觉在前期训练阶段中国画的实践训练非常有限，不过学生能将
书法语言及用笔技法有机的渗透融合到绘画中去，使画面语言更加丰富，纯以丰富而内敛的笔法展示山水画基本的山体、树木、云水等大的纵横关系
，小品兼长跋方面的试卷相对精彩。存在问题及措施问题：①现阶段高校中国画教学在中国画及书法综合素养上存在着一些问题，主要表现为对中国
传统文化知识的欠缺，中国画中有很大部分和传统文化相关，如绘画历史、绘画风格、表现手法和艺术规律，如果学生对与中国画相关的传统文化没
有相对的兴趣和系统的了解，在教学中就困难一些，这种情况在试卷中明显有所反映。②学生在临摹小品时，笔墨造型上相对雅嫩，缺乏笔墨语言的
写意性，构图不太完整，画面取势及纵横关系不明显，边角关系观念不强，墨色层次不明显，少部分的学生观察能力不足，分析画面的技法、艺术语
言比较片面，对于用笔的轻重缓急节奏把握不足，画面缺少灵气，比较呆板，线条尚可。措施：①首先，书法专业教师平时可加强对传统文化尤其
是中国书画的相关知识的灌输，学生课外应该多学习和翻阅有关中国山水画的书籍、资料及图片，正确引导学生临摹，在临摹的前期对范本的技法理
论要加以赏析和理解，了解作品产生的时代、背景、构思立意、语言技巧、风格意境等。②在写生临习实践的过程中耐心指导和示范，及时修正其
笔法墨法与运笔规律。让学生掌握基本的构图和造型能力，笔墨语言的解读运用能力，遵循由浅入深的思维，由简入繁的训练方式，提高完成作品的
质量，让学生在临习中找到正确的学习方法、表现技巧、画法步骤。 |
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