学习钟平逻辑英语笔记：
共学了5课，有些收获，现在做一个简要的小结和要点摘录。
英文中最小的、最简单句子是“主语+谓语”，也就是一个名词+一个动词=最小的句子。中文可以没有主语，但英文一定要有主语和谓语，宾语可以省略。●看穿事后的假象，取得真知，高手的境界不过如此。成长就是偶像不断破灭的过程。通过固定公式，首先能快速看懂英文，然后再突破单词和语法。
及物动词它是带宾语的，触及到物体。而不及物动词，它是不带宾语的，也就是没必要触及到物体，比如Shedied。
?英语句子的通常固定公式是：（状语1）主语（定语1）、谓语（状语2）、宾语（定语2\状语1）。
?中文句子的通用公式是：（状语1\定1）（主语）、（状语2）谓语、（定语2）（宾语）（状语1）。
无论是英文还是中文，都不可能超出常规的句子公式，即不可能超出上述两个固定公式。固定公式也就是固定的模型，它不会变的。
●目的是重建中国英语教学的体系，激发对英语的兴趣爱好。所以要用逻辑理性的精神来重塑中国英文教学。
●读书就是求知解惑，在未知中发现已知，在平凡中发现不平凡。学英语与年级无关，英语水平提高了，考试只是沿途的风景。
●先进国家一定是双语国家，千万不要听网上那些智障的话。英语是是全球的共享语系。人生当如此，要掌握双语。
●每个介词都有一个核心的含义，实际上介词是很严谨的，它有一个核心的意思，比如说onandoff，那么其中的on就是接触到，这就是这就是它的核心意识。About的核心意思是转圈子、绕圈子。
●英语一共有16种时态。学英语不应该分年级，除了单词可以分级。而其他的都不应该分开学习。
●中文的句子通常是功利主义、实用主义，中文是一种模糊语言，差不多就行了，而全世界语言中拉丁语是最严谨了，所以说很麻烦，现在消失了。那英语呢，比中文严谨的多，英语必须有主语，但中文可以没有主语，如果发现中文中的主语没有的话，那么在英文中通常就是用there、This、it……等等来代替。
主系表结构其实就是主谓宾。系动词的系=是，Look、sound、feel等。
●外语的水平会受到中文的影响，中文的水平会影响到英文的水平，中文有四大金刚律，那么在中翻英的时候是非常重要的，就是说你要找出它的主语、谓语，也就是找主干=主语+谓语。
●中文主干的寻找：中文有四大金刚律，找到以后，那么从中文翻译成英文你就会翻译了，就觉得很简单了。说穿了就是在中文中找到主语和谓语（宾语）
1.省略主语的句子：(你)不作死，(你)不会死
2.省略系表的句子，也就是省略谓语的句子：他(是)很好。谓语省掉了是。
3.省略关联词的句子：(除非)山无棱，(除非)天地合，乃敢与君绝。省略了，除非、除非等关联词。
4.省略被动的句子：我的英语是(被)数学老师传授的。省略了被字。
●总体来说中文是诗歌的语言，它富含气质、眼神、带有神仙感觉，因为古代的文字，比如说诗歌、春秋、离骚、易经等，都很难懂。
●而英语是一种形式逻辑，就是说外表很严谨、很固定的一种形式。包括时态、状态，如过去式、完成时态等，所以说英语是很严谨的。比如说中文说“我去(被)理发了”，那么中文实际上省略了一个“被”字，比如说英语单词sit是主动、而seat则是被动。所以说英语比中文严谨，形式上就更固定，时态语态就很多，而中文则没有时态和语态。
●学习一定是有捷径的，那就是学习前人的研究。自己不能瞎摸索，那会淹死的。王小波说要想明白一些道理，遇见一些有趣的人。这就是知识和思考的快乐。要在混沌中看见一束光芒，这就是学习英语的快乐。当然更要看到数学的价值。
●高手才享受孤独，多读点书和知识，多读书才能减少与世俗的纷争。
●阅读是最重要的，它是英语学习的真谛，暴力阅读是读文章、做题目。而生活中的口语交流，它是生活小常识，是比较浅层次的，没有深层次的交流。而阅读文章就是深层次的获取知识的本质和真谛。在做阅读理解题目的时候，绝不能够精读，不能匀速的去读全文，不能讲太多的技巧，而是应：选择作者的思路，作者本人在讲什么。要从哲学的角度来理解，就是二分法，一个是“理”字，就是观点，它是简易的、主要的、短句子，另一个是“据字”，它是长句子、次要的、是较难的句子。
（一）理：即观点。1.通常阅读文章的每一段的段首1~2句就是观点。英文喜欢开门见山，主干在前面，修饰在后面，而中文是反过来的。2.转折处是观点的变化，比如说but、now、luckily之后，是观点的变化。3.宾语从句，比如说Ithinkthat观点是……意味着……。这样可以清晰地勾勒出来作者的观点和逻辑，这样可减少70%的阅读量。阅读就是要了解作者的内心深处，而是要去理解作者的观点，对考试的阅读理解绝不能去精读，也绝不能匀速，不然做英语阅读理解考试时间根本来不及的。
(二)“据”：通常用举例子、数据、引用专家的话来证明观点。菜鸟的阅读是匀速的，而高手阅读是变速的，他盯住重点，勾勒出逻辑线条，循着作者的观点，这样非常清楚。
●江苏英语是全国高考的最高水平。有的阅读理解可以达到6级和托福级的水平。
●人类天生有模糊阅读的水平，并不是每个词都要懂，60%的词认识即可。
●在做阅读理解考试时，每段话要做一下中文简要核心的标记，否则读了下段就忘了上段讲什么。通常，越长的一段废话就越多。每一段只有一个核心的内容观点即core，然后是解释、充分说明，废话较多。所以做阅读理解时要有敏感度。
比如有这么一篇长长的文章，共5段，大致的逻辑顺序是这样的：第1段观点：自由很重要→第2段观点：希腊人在此之前没有自由，后来有了自由→第3段观点：自由是对政府负责→第4段观点：但后来变为对政府不负责的→第5段观点：这样不好，就会失控，就没有自由了。
这样你对作者的逻辑思路和观点就非常清楚了，做起题目来就非常的准确和得心应手。
●高手做阅读理解时只有作者而没有命题人。那种菜鸟往往琢磨的是命题人、出题人。这就完全错误了。阅读英文时要永远盯住作者的观点（你了解了文章作者的观点和逻辑思路后，再做最后一题，就是送分题）。
因为命题的过程是与文章作者的心路历程是吻合的。
●做阅读理解时，做简单的标记很重要，特别是but、yet、Eventhough…….后面的观点等。
●注意老外写文章是比较讲究有新意的，比如说下面一篇英语文章的逻辑思路是：第1段观点：美国人不长了→第2段观点：成长需要营养→第3段观点：吃得再多也长不高了→第4段观点：长高了并不是好事→第5段观点：短期内不会再长高。
●关于词汇：学习英语能够让人上瘾。思考的过程是记忆的本质。越想不通就会更加记忆深刻。关于英语词汇量，不光是数量的问题，更重要的是质量问题。
●要重建科学的单词观，实际上背英语单词很容易的，并非是一件难事。因为英文的难度明显小于中文的难度。对英语单词一看就“知”，就是貌似见过，这是最美妙的记忆过程，这也是一个很快的过程。多义词其实是假象，它们背后都有逻辑的、有道理的、有历史的推导和渊源。gruel，有两个意思，一个是煮粥，第二是煎熬，一看他们内部都是有逻辑的，有渊源的。英语单词不光是数量的问题，更重要的是质量。就是说你要会活学活用。
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