第1课时体积与容积第4单元长方体（二）教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？常
见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。1.猜一
猜。2.讨论实验的要求和步骤，小组成员进行分工。3.组内实验，记录实验的过程和结果。物体所占空间的大小，是物体的体积。两个
杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。1.一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长
方体，第二次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？两个物体的体积一样大。因为橡皮泥的体积是不变的，不管捏
成什么样子，体积始终不变。2.用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个体积大？为什么？1元硬币1角硬币1元硬币3
.淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了3杯，而笑笑只倒了2杯，你认为有可能吗？说一说你的想法。有可能，杯子的大小
不一样，就可以。4.数一数，想一想，再与同伴说一说，右图中的长方体盒子能装多少个这样的小正方体？3×4×3=
36（个）3个4个3个5.谁搭的长方体体积大？5×2×3=30（个）6×2×2=24（个）女孩搭的长方体大6.用1
2个大小相同的小正方体，分别按下面的要求想一想，搭一搭。⑴搭出两个物体，使它们的体积相同。⑵搭出两个物体，使其中
一个物体的体积是另一个的2倍。 |
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