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小学二年级数学试题 (7) |
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数的运算复习指导(北师版第四册)
数的运算 课时 内容 复习要点 除法 1 有余数除法 1、掌握商是一位数的除法竖式的书写格式并能正确计算。
2、熟练掌握有余数除法的试商方法,知道余数一定要比除数小。 混合运算 2 1、乘加、乘减
2、除加、除减 1、掌握混合运算的运算顺序:先乘除后加减,有小括号时要先算小括号。
2、正确计算两步运算的计算题。 加与减(一) 1 口算整十、整百数和三位数笔算加减法 1、熟练掌握笔算加减法的计算方法并能正确口算整十、整百数及三位数笔算加减法。
2、继续培养在计算时进行估算的意识和能力。 加与减(二) 2 1、三位数的连加、连减
2、三位数的混合运算(包括有小括号的情况) 1、熟练掌握三位数的连加、连减、混合运算(包括有小括号的情况)的竖式书写格式并能正确计算。
2、继续培养估算在计算时进行估算的意识和能力。
3、注意区别有小括号的运算顺序及书写格式。
学生情况分析:本班学生口算的准确性较高,但有部分学生口算的速度较慢(特别是试商方面),
有个别学生做题时较粗心。
《有余数除法》复习课
教学目标:
1、掌握商是一位数的除法竖式的书写格式并能正确计算。
2、熟练掌握有余数除法的试商方法,知道余数一定要比除数小。
教学重点:掌握商是一位数的除法竖式的书写格式并能正确计算。
教学难点:熟练掌握试商方法,知道余数一定要比除数小。
教学过程:
明确本节课的复习内容。
师:今天我们一起来复习:有余数除法。(板课题)老师设计了一系列的闯关游戏,
你们有信心闯关成功吗?
闯关游戏。
第一关:看谁口诀最熟练。
出示表内乘除法的口算题。(2分钟)
5×5=35÷7=4×6=20÷4=
54÷6=9×2=8÷8=3×5=
7×7=63÷9=6×5=42÷7=
81÷9=6×8=32÷4=8×5=
4×4=36÷9=3×7=28÷4=
计时独立完成――互改――询问学生完成情况(发现错误及时订正)
说说如何才能算得又对又快?
师:第一关大家都闯关成功,接下来会有点难度,希望能细心完成。
2、第二关:看谁想得快。
6×()<32()×9<60()×8<53
8×()<505×()<32()×6<50
学生独立做题――你有什么好方法能很快地想到商?――订正
第四关:看谁最细心。
出示有余数除法的口算题。(2分钟)
8÷3=26÷5=20÷6=11÷4=
33÷4=16÷7=6÷4=30÷8=
56÷9=82÷9=45÷7=13÷5=
63÷8=27÷6=70÷8=50÷9=
计时独立完成――指名对答案――询问学生完成情况(发现错误及时订正)
说说算得又对又快的方法?
师:这一关没有难到你们,真为你们高兴。下面进入第三关:看谁格式最正确。
3、第三关:看谁格式最正确。
(1)出示题目:要求竖式计算。――学生独立完成――指名板演――订正(询问学生情况,发现错题及时纠正)
(2)问:在计算时要注意什么?
(3)问:在什么情况下会发现计算错了?
(4)小结:能三关都闯关成功的同学真不错,希望接下来的挑战能让你们能取得最后的胜利。
(1)55÷7=(2)75÷8=(3)64÷9=
4、第四关:看谁最聪明。
你能写出余数是2的算式吗?如:12÷5=2……2,看谁最聪明,能写多少就写多少。
三、总结:今天的四关你都闯过了吗?你有什么收获?
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